Instituto Tecnológico de Morelia

José María Morelos y Pavón

Departamento de Ciencias Básicas

Práctica 1 Manómetro

Asignatura. Termodinámica Fecha. __________________ Calificación. ______________

Integrantes del Equipo.________________________________________________ Horario de clase:____________
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INTRODUCCION

La presión es una magnitud física escalar que mide la fuerza en dirección perpendicular por unidad de
superficie, y sirve para caracterizar cómo se aplica una determinada fuerza por unidad de área.
Un manómetro es un instrumento que se utiliza para medir la presión puntual de un gas o un líquido
encerrado en un recipiente, o que fluye por una tubería o canal cerrado. Los manómetros son muy
utilizados en la industria y en la vida cotidiana, para verificar la presión de gases comprimidos o
almacenados en taques. Por lo general, están hechos con tubos de vidrio en forma de U y llevan dentro
un líquido, que al ser empujado por la presión del gas o del fluido a medir crea una diferencia de altura,
la cual, muestra la presión del gas que estamos analizando.

OBJETIVO
Construir y entender el funcionamiento de un manómetro.
Medir la presión que se genera al introducir el aire de dos globos de diferente tamaño.

MATERIAL
1) El alumno diseñara y construirá un manómetro empleando una diversidad de materiales que
considere conveniente. Una de las restricciones a considerar es que se deberán emplear como
mínimo tres fluidos diferentes inmiscibles sin considerar el aire. El diseño deberá ser semejante
al mostrado en la Figura 1:

Figura 1. Esquema para la construcción del manómetro

2) Un flexómetro para poder medir las variaciones en las alturas.
3) Dos globos de diversos tamaños.

PROCEDIMIENTO

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 1) Inflar a su máximo tamaño uno de los globos.
2) Conectar un globo al manómetro y medir la presión contenida dentro del mismo.
3) Repetir el paso dos con el globo inflado a ½ de su tamaño máximo aprox. y anotar los datos en
la Tabla 1.
4) Inflar el globo 2 del mismo tamaño (si el globo es más pequeño deberá ser al tamaño de
alcanzado con el globo 1 a ½ de su max., si el globo es más grande inflarlo solo hasta alcanzar
el tamaño max. Del globo 1) que como se inflo el globo 1 y checar la presión generada.
5) Uno de los integrantes del equipo soplara por la boquilla superior del manómetro para generar
una presión en la cámara de aire, (teniendo cuidado de que el nivel del primer fluido no supere
la primera U del manómetro).
6) Como es de esperarse, las alturas del manómetro deberán cambiar de posición, por lo que los
alumnos deberán tomar las nuevas alturas y llenar la Tabla 1.

Tabla 1

Globo h1 h2 h3 Presión producida

1-1
1-2
2
Alumno
1

CUESTIONARIO

¿Cómo fue la presión contenida en el globo en función con su tamaño?

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¿Cómo fue la presión entre los dos globos cuando tenían el mismo tamaño? De una explicación
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¿Es posible emplear el manómetro construido para medir la presión máxima generada por la potencia
pulmonar de un alumno promedio? (justifique su respuesta)
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¿Cuál es la presión máxima que se puede medir con el manómetro construido?

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¿Cómo emplearía su dispositivo para medir la presión atmosférica local?

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Bibliografía

1. Smith, J. M., Van Ness, H. C. y Abbott, M. M. Introducción a la Termodinámica en Ingeniería Química.

México: McGraw Hill.
2. Cengel, Y. A. y Boles, M. A. Termodinámica. México: McGraw Hill, 7a. edición.
3. Levenspiel, O. Fundamentos de Termodinámica. México: Prentice Hall,Hispanoamericana.

Reporte
El reporte deberá contener:

1. Portada
2. Contestar el cuestionario
3. Reportar las densidades (y el método de calcularlas) de cada sustancia utilizadas en el
manómetro en la siguiente tabla:
Sustancia

4. Incluir una imagen del manómetro construido y describir de manera breve su operación.
5. Realizar cálculos para obtener la presión del manómetro.
6. Realizar un análisis de resultados y redactar una conclusión.
7. Sugerencias para la mejora del manómetro realizado

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