Facultad de Ciencias de la Educación

Departamento de Matemática y Estadística

GUÍA DESIGUALDAD E INECUACIONES

¿Qué es una desigualdad?

Una desigualdad es una expresión en la que aparece un signo.

SÍMBOLOS DE DESIGUALDAD Ejemplos de desigualdades:

3<7
≥ : Mayor o igual > : Mayor estrictamente -2 > -5
≤ : Menor o igual < : Menor estrictamente x≤2
x–3≥ y

Propiedades de las desigualdades.

1.) Si a los dos miembros de una desigualdad se le suma o se le resta una misma cantidad, la
desigualdad se mantiene.

Ejemplos:

14  6 48
14  5  6  5 sumamos 5 en ambos lados 4  2  8  2 sumamos 2 en ambos lados
19  11 6  10
3  12  10  7
3  2  12  2 restamos 2 en ambos lados  10  5  7  5 restamos 5 en ambos lados
1  14  15  2

2.) Si los dos miembros de una desigualdad se multiplican o se dividen por una misma cantidad
positiva, la desigualdad no varía.

Ejemplos:

8  12 40  20
8  2  12  2 multiplicamos por 2 en ambos lados 40  3  20  3 multiplicamos por 3 en ambos lados
16  24 120  60
40  20 8  12
40 / 4  20 / 4 dividimos por 4 en ambos lados 8 / 2  12 / 2 dividimos por 2 en ambos lados
10  5 46

Nolfa Núñez Fuentealba

 3.) Si los dos miembros de una desigualdad se multiplican o se dividen por una misma cantidad
negativa, el signo de la desigualdad varia.

Ejemplos:

12  6 15  30
12  ( 3)  6  ( 3) multiplicamos por (-3) en ambos lados 15  ( 2)  30  ( 2) multiplicamos por (-2) en ambos lados
 36  18  30  60
30  10 15  18
30 /(5)  10 /( 5) dividimos por (-5) en ambos lados 15 /( 3)  18 /( 3) dividimos por (-3) en ambos lados
 6  2  5  6

Intervalos
En la recta numérica, un intervalo abarca todos los números reales que están entre dos números
cualquiera:

a x b

En la figura anterior se tiene a<x y x<b, esta expresión se puede escribir a<x<b.

Notación de los intervalos

Un intervalo puede ser cerrado, abierto o semiabierto, si un intervalo es cerrado quiere decir que
considera los valores extremos, si el intervalo es abierto no considera los valores extremos y es
semiabierto si sólo considera uno de los valores extremos.

Se definen de las siguientes maneras.

Nombre Notación Conjunto Descripción

Intervalo Cerrado a, b a xb Incluye los valorea a y b

Intervalo semiabierto a,b ó a, b a xb Incluye el valor a, pero no b

Intervalo semiabierto a,b ó a, b a xb No incluye el valor a, pero si b

Intervalo abierto a, b a xb No incluye ni a ni b

Nolfa Núñez Fuentealba

Ejemplos

1.- Dada la figura, escribir como intervalo y como conjunto.

1 13
Como ambos círculos están sin relleno, quiere decir que el intervalo es abierto, luego incluye todos
los números, naturales, fracciones, decimales que estén entre el 1 y el 13, SIN INCLUIR NI EL 1 NI
EL 13. Se escribe entonces 1,13  {x   / 1  x  13}
2.- Dada la figura, escribir como intervalo y como conjunto.

10 25
Como ambos círculos están pintados, quiere decir que es un intervalo cerrado, luego incluye todos los
números que estén entre 10 y 25, incluyendo el 10 y el 25. Se escribe entonces:

10,25  {x   / 10  x  25}
3.- Dada la figura, escribir como intervalo y como conjunto.

0 8
Como el círculo del 0 no está pintado y el del 8 si, tenemos un intervalo semiabierto, esto es que no
incluye el 0, pero que si incluye el 8. Luego se tiene: 0,8  {x   / 0  x  25}
4.- Dada la figura, escribir como intervalo y como conjunto.

6 91
Como el círculo del 6 está pintado y el del 91 no, estamos en un intervalo semiabierto que incluye el 6
pero no el 91. Luego se tiene: 6,91  {x   / 6  x  91}

Nolfa Núñez Fuentealba

EJERCICIOS: sigue los ejemplos anteriores para completar la tabla.

Nombre Notación Conjunto DIBUJO

a)

4 12

b)

6 76

c)

2,5
d)

{ x   / 67  x  76}

e)

{ x   / 5  x  7}

Existes dos tipos más de intervalos, los que val al infinito por la izquierda (incluye número negativos
que se estudian en 7°) y los que van al infinito por la derecha.

Estos son:

a a

Este intervalo se escribe Este intervalo se escribe

 a,   {x   / x  a} , puede incluir o no el , a  {x   / x  a} , puede incluir o no el
extremo a. extremo a.

Nolfa Núñez Fuentealba

II.- Escribir cada una de las siguientes frases usando un intervalo.

1.- Carla quiere recibir por un trabajo a lo menos

$30.000.
2.- Como mínimo cuesta 100.000.

3.- Un hombre tiene a lo más 32 años

4.- Un paquete debe pesar entre 200 gr, y 350

gr.
5.- Como mínimo debo producir 42 paquetes
diarios.
6.- La edad mínima para el trabajo debe ser de
20 años.
7.- Se solicitan mínimo 3 años de experiencia
comprobable.

Operaciones con intervalos

Dados los siguientes intervalos:

A  ]  3,5[

B  ]2,8[

1.) Unión: Corresponde a todos los elementos de A unido con los elementos de B. Es decir, A  B

A  B  ]  3,8[

2.) Intersección: Corresponde a lo que tienen en común los elementos de A y B. Es decir, A  B

Nolfa Núñez Fuentealba

¿Qué es una inecuación?

Una inecuación es una desigualdad en la que aparecen letras y números con las operaciones usuales.
Las letras son las variables o incógnitas de las inecuaciones.
Ejemplos de inecuaciones:

x2 x3 y xy  3  0

Observación: Una inecuación especial es aquella en la que no hay variables como por ejemplo: 3  0
este tipo de inecuación tiene por solución al conjunto vacío.

¿Cómo se resuelve una inecuación? y ¿cómo se representa la solución?

Las inecuaciones se resuelven de forma similar a las ecuaciones pero teniendo en cuenta las
propiedades de las desigualdades:

Veamos los siguientes ejemplos:

1.) Para la inecuación x  3  1 tenemos:

Pasa hacia el otro lado sumando

x  3  1 

x  1  3  podemos ver que se resuelve de la misma forma que una ecuación
x2 


La solución de una inecuación se puede escribir de las siguientes formas:

Solución en la recta:
La parte achurada representa la solución de la inecuación.

0 2 El círculo sin pintar indica que el 2 no se considera en la solución

ya que es un mayor estricto por lo que en la solución algebraica
el intervalo va abierto en ese número.

Solución algebraica:

S   x   / x  2 o también se puede escribir como S  ]2 ,  [

Nolfa Núñez Fuentealba

2.) Para la inecuación 2 x  7  19 tenemos:
Pasa hacia el otro lado restando
2 x  7  19
2 x  19  7
2 x  12

Pasa hacia el otro lado dividiendo

12
x
2
x6

Solución en la recta: La parte achurada representa la solución de la inecuación.

0 6
El círculo sin pintar indica que el 6 NO se considera en la
solución ya que es un menor estricto por lo que en la solución
algebraica el intervalo va abierto en ese número.

Solución algebraica:

S   x   / x  6 o también se puede escribir como S  ]   ,6[

3.) Para la inecuación  3x  7  4 x tenemos:

Pasa hacia el otro lado restando
 3 x  7  4 x
 3 x  4 x  7
Pasa hacia el otro lado sumando
 3 x  4 x  7
x  7
Solución en la recta:
La parte achurada representa la solución de la inecuación.

-7 0
El círculo pintado indica que el -7 SI se considera en la solución ya que es un mayor
o igual por lo que en la solución algebraica el intervalo va cerrado en ese número.

Solución algebraica:

S   x   / x   7 o también se puede escribir como S  [  7 ,  [

Nolfa Núñez Fuentealba

Otros ejemplos

1)
2x  3  x  7
2x  x  7  3
x 4

Solución

,4  {x   / x  4}

4
2)

9 x  6  2 x  3  5 x  7  3 x  10
7 x  9  2 x  17
7 x  2 x  17  9
5x  8
8
x
5

La solución puede escribirse:

8 / 5,  {x / x  8 / 5}

8/5

Nolfa Núñez Fuentealba

Sistema de inecuaciones con una incógnita

¿Cómo se resuelve un sistema de inecuaciones de 1 incógnita? y ¿cómo se representa la solución?

Para resolver un sistema de inecuaciones se deben resolver ambas inecuaciones por separado teniendo
en cuenta las propiedades de las desigualdades:

Veamos los siguientes ejemplos de sistemas de inecuaciones:

Ejemplo 1

5 x  10  3 x  2
3x  1  2 x  6

1.) Para la inecuación 5x  10  3x  2 tenemos:

Pasa hacia el otro lado sumando

5 x  10  3 x  2
5 x  3 x  2  10
Pasa hacia el otro lado restando
5 x  3x  8
2x  8

Pasa hacia el otro lado dividiendo

8
x
2
x4 . . . solución 1

2.) Para la inecuación 3x  1  2 x  6 tenemos:

Pasa hacia el otro lado restando

3x  1  2 x  6
3x  2 x  6  1
Pasa hacia el otro lado restando
3x  2 x  5
x5 . . . solución 2

De lo anterior tenemos que, la solución del sistema de inecuaciones será la intersección de la solución 1
y la solución 2. Es decir, S  S1  S 2 , los cuales serán todos los valores que a la vez sean mayores
que 4 y menores que 5. Podemos expresar la solución de las siguientes maneras:

Nolfa Núñez Fuentealba

Solución en la recta:

Solución algebraica: Del dibujo anterior podemos escribir la solución como:

S   x   / 4  x  5 o también se puede escribir como S  ]4 ,5[

Ejemplo 2

3 x  4  16
6  x  8

1.) Para la inecuación 3x  4  16 tenemos:

Pasa hacia el otro lado restando

3x  4  16
3x  16  4
3x  12
Pasa hacia el otro lado dividiendo
12
x
3
x  4 . . . solución 1

2.) Para la inecuación  6  x  8 tenemos:

Pasa hacia el otro lado sumando

 6  x  8
 x  8  6
 x  2 /mu ltiplicamos por (-1) en ambos lados
x2 . . . solución 2

De lo anterior tenemos que, la solución del sistema de inecuaciones será la intersección de la solución 1
y la solución 2. Es decir, S  S1  S 2 , los cuales serán todos los valores que a la vez sean mayores
que 4 y menores que 5. Podemos expresar la solución de las siguientes maneras:

Solución en la recta:

Solución algebraica: Del dibujo anterior podemos escribir la solución como: Sol: ∅

Nolfa Núñez Fuentealba

Ejemplo 3

x  3  1
3 x  7  4 x
1.) Para la inecuación x  3  1 tenemos:
Pasa hacia el otro lado sumando
x  3  1
x  1  3
x2

3.) Para la inecuación  3x  7  4 x tenemos:

Pasa hacia el otro lado restando
 3 x  7  4 x
 3 x  4 x  7
Pasa hacia el otro lado sumando
 3 x  4 x  7
x  7

Solución en la recta:

Solución algebraica:

S   x   / x  2 o también se puede escribir como S  [ 2 ,  [

Nolfa Núñez Fuentealba

¿Cómo se resuelve un sistema de inecuaciones con 2 incógnitas? y ¿cómo se representa la
solución?

Para resolver un sistema de inecuaciones se deben resolver ambas inecuaciones por separado teniendo
en cuenta las propiedades de las desigualdades:

Veamos los siguientes ejemplos de sistemas de inecuaciones:

Ejemplo 1

x 1
y3

1.) En ambos casos igualamos las inecuaciones de la siguiente forma:

x  1 x 1

y  3 y3

2.) Luego graficamos ambas rectas en el plano cartesiano:

x=1

y=3

Nolfa Núñez Fuentealba

3.) En el gráfico tomamos los valores mayores que

Esta es la solución
del sistema

Ejemplo 3

2x  y  3
x  y 1

1.) En ambos casos igualamos las inecuaciones de la siguiente forma:

2 x  y  3 2x  y  3

x  y  1 x  y 1

2.) Para ambas ecuaciones damos valores a una de las variables, con el fin de graficar las rectas:

(a) Para 2 x  y  3 tenemos:

x=0 20  y  3 (0 , 3)
0 y 3
y3

x=2 22  y  3 (2 , -1)

4 y 3
y  34
y  1

Nolfa Núñez Fuentealba

 (b) Para x  y  1 tenemos:

x=0 0 y 1 (0 , 1)
0 y 1
y 1

x=2 2 y 1 (2 , -1)
y 1 2
y  1

3.) Representamos los puntos en el plano y obtenemos 2 rectas:

x+y=1

2x+y=3

(a) Para 2 x  y  3 tomamos el punto que este a uno de los lados de la recta (puede ser cualquiera),
en este caso escogeremos (0,0) y verificamos si se cumple la desigualdad, en ese caso la
solución está dentro de ese semi plano pero de lo contrario se encuentra en otro semi plano

2  0  0  3
 en este caso se cumple la desigualda d por tanto la solución
0  3
está del mismo lado que el punto (0,0)

Nolfa Núñez Fuentealba

 Gráficamente es así:

(b) Para x  y  1 tomamos el punto (0,0) y verificamos si se cumple la desigualdad, en ese caso la
solución está dentro de ese semi plano pero de lo contrario se encuentra en otro semi plano

0  0  1
 en este caso NO se cumple la desigualda d por tanto la solución
0  1
está en es semi plano contrario al punto (0,0)

Gráficamente es así:

Nolfa Núñez Fuentealba

 Finalmente, la solución corresponde a la región en que se intersectan las gráficas.

Ejercicios para practicar

I.- Resuelve las siguientes inecuaciones aplicando los conceptos y definiciones algebraicas vistos con
anterioridad.

2 2
a) ( x  2)  ( x  2)( x  2)  8 b) ( x  1)  x( x  4)  4

Solución:
S  ,0  3
Solución:
S   , 
 2

c) 3  ( x  6)  4 x  5 3x  5 x  6
d)  1
4 12
7 
Solución:
S   ,  
2 

x5 x6 x
e) 9  x 1 f) x6
9 3 15

Nolfa Núñez Fuentealba

II.- Resuelva los siguientes sistemas de inecuaciones con una incógnita.

x 1 2 2x  4  6 3x  6  3
a) b) c)
x 1  2 x  1  4 4  2x  6

7 x  2  3x  5 ( x  4)( x  1)  x ( x  2) 2x
d) e)  1  11
2( x  1)  3( x  3) 3x  4  2 x  2 5
x
13
2
f)

III.- Resuelva los siguientes sistemas de inecuaciones con dos variables.

x  y  3 2x  y  4 x0
a) b)
2x  y  1 y  3 x  6 y0
c)
2x  3y  6

x y5 1  x  2 yx4
d) e) f)
x  3 y  12 2y  x  4 4 x  3 y  12

IV.- Resuelve los siguientes problemas utilizando inecuaciones.

1.- Una empresa constructora tiene que decidir entre dos modelos de grúa para comprar. El modelo A
cuesta 100 millones y requiere 8 millones por año en su mantenimiento. El modelo B tiene un costo
inicial de 80 millones y su mantenimiento cuesta 11 millones por año. ¿En cuánto tiempo el modelo A
será más económico que el modelo B?

Plantea la inecuación que permite dar respuesta al problema, justificando claramente tu respuesta.

Nolfa Núñez Fuentealba

2.-Una granja tiene dos razas de vacas, las HOLSTEIN FRIESIAN (HOLANDO AMERICANO) que
producen entre 10 y 15 litros diarios de leche y las JERSEY que producen entre 8 y 13 litros diarios.

HOLSTEIN FRIESIAN JERSEY

En la granja hay 120 ejemplares En la granja har 80 ejemplares

a) ¿Cuántos litros de leche diario produce la granja si todas las vacas son ordeñadas? Explica
claramente con tus palabras la forma en que llegaste a la solución.

b) Si firmas un contrato con una lechería local, con cuántos litros de leche te puedes comprometer
diariamente. Justifica tu respuesta.

3.- Un furgón pesa 875 kg. La diferencia entre el peso del furgón vacío y el peso de la carga que lleve
no debe ser inferior que 415 kg. Si hay que cargar cuatro cajones iguales de idéntico peso, ¿cuánto
puede pesar, como máximo, cada uno de ellos para poder llevarlos en ese furgón?.

Nolfa Núñez Fuentealba