Sunteți pe pagina 1din 6

MODULUL:LUDOTERAPIE

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
SEMESTRUL I anul şcolar_______________

OBIECTIVE CADRU:
1. Dezvoltarea capacităţii de autocunoaştere, cunoaşterii celorlalţi şi a mediului
înconjurător
2. Dezvoltarea capacităţilor psiho-individuale în vederea adaptării la mediu
3. Formarea unor abilităţi manuale şi a unor deprinderi practic-aplicative
4. Formarea conduitelor independente pentru integrarea în plan social

2h săptămînă
16 săptămîni=32
ROIECTAREA UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE
STRATEGII DIDACTICE
OBIECTIVE DE NR.
CONTINUTURI ACTIVITĂTI DE ÎNVĂTARE DATA METODE ȘI MIJLOACE EVALUARE
REFERINTĂ ORE
PROCEDEE DIDACTICE

1.Recunoaşte obiectul! 1 02.09 -obiecte;


Demonstraţia Evaluare
individuala
Găseşte diferenţele între obiecte -fructe;
Jocul didactic
Evaluare orală
2.Spune ce fac - joc de pantomimă 1 06.09 -trăistuţa ;
Exerciţiul
Evaluare frontală
1.Explorarea 3.Trăistuţa fermecată 1 09.09 -imagini;
Lucrul în echipă
Aprecieri ver
Senzorială Salata de fructe Învăţarea prin
descoperire Bale
1.1 Explorarea Ce gust are ...?
senzorială Conversaţia
(vizuală,
Explicaţia
auditivă,
gustativă, Învăţare prin
olfactivă,
tactilkinestezică) cooperare

a obiectelor,

fiinţelor
Demonstraţia
cifre;
Jocul didactic Evaluare
individuala
-CD-uri;
Exerciţiul
Evaluare orală
-calculator;
Lucrul în echipă
Evaluare frontală
-fişe de lucruri;
4.Cifrele-conturare după şablon, Învăţarea prin
1.2 Formarea şi 1 13.09
decupare, colorare descoperire Aprecieri verbale
dezvoltarea -imagini cu ano

5..Frunza toamnei-conturare după Conversaţia


psihomotricităţii: timpuri;
şablon, colorare 1 16.09
Explicaţia
- coordonare -figuri geometri
oculo-motorie 6..Aşază obiectul unde spun eu!-
Învăţare prin coope
stânga, dreapta, în faţă, în spate ce;
- schemă 1 20.09
rare
corporală; Jocul perechilor

-conduite Mare, mijlociu, mic-ordonare


perceptiv-motrice după mărime
de bază
2.Psihomotrici 7. Mica Sirenă – vizionare CD 1 23.09
(culoare, formă,
tatea 8. Stai pe roşu, treci pe verde! 1 27.09
mărime);
9.Cine se îmbracă aşa şi când? 1 30.09
-orientare,
organizare,
Care este anotimpul?
structurare spaţio-
temporală, 10. Ce meserie îţi alegi? 1 04.10
orientare,
organizare,
structurare

spaţio-temporală
Demonstraţia
Jocul didactic
11.La cumpărături 1 07.10
Exerciţiul
3. Jocuri de 12.Bate vântul frunzele 1 11.10 Evaluare
1.3 Operarea cu Lucrul în echipă
operarare cu 13.Frământări de limbă 1 14.10 -fişe de lucru; individuala
diverse elemente Învăţarea prin
elemente fami- Memorare poezie „Toamna” -Imagini de toam Evaluare orală
din mediul descoperire
liare din mediul 14. Descompune şi compune 1 18.10 nă; Evaluare frontală
inconjurator Conversaţia
înconjurător păpuşa Aprecieri verbale
Explicaţia
Învăţare prin
cooperare
Demonstraţia
2.1 Stimularea Jocul didactic
dezvoltării Exerciţiul
Evaluare
4.Jocuri pentru intelectuale prin Lucrul în echipă
15.Familia de animale -imagini cu ani- individuala
dezvoltarea pro- exersarea şi 1 21.10 Învăţarea prin
Care este casa lui male; Evaluare orală
ceselor psihice dezvoltarea descoperire
-obiecte; Evaluare frontală
de bază proceselor psihice Conversaţia
Aprecieri verbale
de bază Explicaţia
Învăţare prin
cooperare

16.Concurs de ghicitori 1 25.10


17.Concurs „Recunoaşte 1 28.10 Demonstraţia
personajul” Jocul didactic
5.Jocuri pentru 18.Concurs de desene „Belşugul 1 01.11 Exerciţiul
2.2 Valorificarea Evaluare
valorificarea toamnei” Lucrul în echipă
structurilor individuala
structurilor psiho 19.Cel mai bun interpret 1 08.11 Învăţarea prin -fişe de lucru;
psihoindividuale Evaluare orală
individuale Cum ne îmbrăcăm? descoperire -ghicitori;
în conduite Evaluare frontală
în conduite inde 20.Cum aranjăm masa? 1 11.11 Conversaţia
independente Aprecieri verbale
pendente 21.Fructele toamnei-conturare, 1 15.11 Explicaţia
colorare Învăţare prin
Legumele toamnei-conturare, cooperare
desenare
Demonstraţia
Jocul didactic
Exerciţiul Evaluare
3.1 Formarea şi
22.Cursa cu obstacole Lucrul în echipă individuala
6. Conduite dezvoltarea unor 1 18.11
Mingea la căpitan Învăţarea prin -obstacole; Evaluare orală
motrice generale conduite motrice
descoperire Evaluare frontală
generale
Conversaţia Aprecieri verbale
Explicaţia

Demonstraţia
3.2 Exersarea şi Jocul didactic
valorificarea Exerciţiul
23.Adună cât mai multe obiecte 1 22.11 Evaluare
abilităţilor Lucrul în echipă -mingi;
24.Jocuri cu ştafete 1 25.11 individuala
7.Abilităţi manuale prin Învăţarea prin -obiecte;
Aruncă mingea cu o mână, două Evaluare orală
manuale realizarea de descoperire -creioane colora
mâini Evaluare frontală
produse în cadrul Conversaţia te;
Aprecieri verbale
unor activităţi Explicaţia
organizate Învăţare prin
cooperare

25.Mimul 1 29.11
26.Dansăm în ritmul melodiei 1 02.12
27.Audiţie muzicală-cântece 1 06.12
Demonstraţia
pentru copii
Jocul didactic
4.1 Iniţierea şi
Exerciţiul
stabilirea de Evaluare
Lucrul în echipă
8. Tipuri de relaţii cu cei din -casetofon; individuala
Învăţarea prin
comunicare jur, utilizând -CD cu cântece Evaluare orală
descoperire
în plan social diverse forme de pentru copii; Evaluare frontală
Conversaţia
comunicare Aprecieri verbale
Explicaţia
Învăţare prin
cooperare
Demonstraţia
Jocul didactic
Exerciţiul
Evaluare
4.2 Participarea la 28. Cuvinte magice! 1 09.12 Lucrul în echipă
individuala
9. Situaţii de situaţii de 29.De-a vânzătorul 1 13.12 Învăţarea prin
-imagini; Evaluare orală
comunicare şi re- comunicare şi De-a doctorul descoperire
Evaluare frontală
laţionare socială relaţionare socială Conversaţia
Aprecieri verbale
Explicaţia
Învăţare prin
cooperare
Demonstraţia
Jocul didactic
4.3 Rezolvarea
Exerciţiul
unor situaţii Evaluare
Lucrul în echipă
10.Jocuri pentru practice 30.Pluguşorul, Sorcova 1 16.12 individuala
Învăţarea prin
integrare socio- de viaţă prin 31. Colinde 1 20.12 Evaluare orală
descoperire
culturală folosirea 32.Uite, vine Mos Craciun! 1 23.12 Evaluare frontală
Conversaţia
experienţei Aprecieri verbale
Explicaţia
personale
Învăţare prin
cooperare

S-ar putea să vă placă și