PRIMERA SESIÓN

RUTA DE MEJORA ESCOLAR

EJE PARA LA AUTONOMÍA DE GESTIÓN SEGUNDA SESIÓN

ORDINARIAS
EDUCACIÓN BÁSICA

TERCERA SESIÓN

CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR

CUARTA SESIÓN

SESIONES
QUINTA SESIÓN

SEXTA SESIÓN

Ficha de trabajo de la
Estrategia Educativa Local SÉPTIMA SESIÓN

CICLO ESCOLAR
2018-2019
OCTAVA SESIÓN

PRIMARIA
 Esteban Moctezuma Barragán
Secretaría de Educación Pública

Luis Humberto Fernández Fuentes

Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México

María Deifilia Madrigal Figueroa

Dirección General de Operación de Servicios
Educativos

Rosario Sánchez Ramos

Dirección General de Innovación y Fortalecimiento
Académico

Ernesto Gutiérrez Garcés

CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR Dirección General de Educación Secundaria Técnica
EDUCACIÓN
BÁSICA Maricela Méndez Trinidad
SEXTA SESIÓN Dirección General de Servicios Educativos Iztapalapa
FASE ORDINARIA
CICLO ESCOLAR
2018-2019
PRIMARIA
Introducción

Con miras al cierre del presente Ciclo Escolar, en el marco de los

Consejos Técnicos Escolares (CTE) y de la estrategia técnico operativa
implementada por la Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de
México (AEFCM), en la que participan colaborativamente las áreas
técnicas de los niveles y modalidades educativos, continúan los
esfuerzos por poner a disposición de los colectivos escolares
materiales que apoyen la atención de las necesidades educativas
reales de los planteles.

En ese sentido, se propone la presente Ficha de trabajo de la

Estrategia Educativa Local, que desarrolla las temáticas de
planeación, evaluación y práctica docente, para dar continuidad a los
contenidos abordados en la sesión anterior.

Esperamos que el presente material sea de utilidad y se sume al

propósito de promover la Autonomía de Gestión Escolar, con el apoyo
y acompañamiento de las Autoridades Educativas Locales y
Escolares, en beneficio de los colectivos docentes y de los
aprendizajes de los alumnos, especialmente, de aquellos que se
encuentran en riesgo de reprobación.
CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR
Decisiones tendientes a la mejora SEXTA
del aprendizaje de los alumnos

SESIÓN ORDINARIA

Propósito:
Que el colectivo docente
reconozca la importancia
de evaluar su planeación
Actividad 1. Evaluación de mi planeación
didáctica, para realizar los
ajustes pertinentes que
consoliden los
aprendizajes esperados
de sus alumnos. En plenaria, den respuesta a las siguientes
preguntas:
Materiales:
• Planeación didáctica
del docente. 1.- A partir de los resultados de aprendizaje de
• Estrategias para mis alumnos, ¿cómo doy seguimiento y
trabajar con la evaluación a mi planeación?
diversidad en el aula,
Carol Ann Tomlinson, 2.- ¿Qué estrategias especializadas trabajo en
Paidós, Buenos Aires, conjunto con UDEEI para atender a los
2001. p.189. alumnos en riesgo de reprobación?
• El aula diversificada,
Carol Ann Tomlinson,
2001, España, ediciones
Octaedro. pp. 39, 40.  En lluvia de ideas recuperen las ideas
principales y registren sus conclusiones en
Productos: hojas de rotafolio.
1. Conclusiones del
cuadro: ¿mi planeación es
diversificada? (Anexo 1)
2.- Incorporación en la
planeación de estrategias
didácticas seleccionadas PRIMARIA
que favorezcan la
atención diversificada en
el aula.
CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR
Decisiones tendientes a la mejora SEXTA
del aprendizaje de los alumnos

SESIÓN ORDINARIA

Propósito:
Que el colectivo docente
reconozca la importancia Actividad 2. ¿Mi planeación es diversificada?
de evaluar su planeación
didáctica, para realizar los
ajustes pertinentes que
consoliden los
aprendizajes esperados
de sus alumnos.
Estamos por iniciar el último trimestre del ciclo
escolar, por lo que es necesario valorar los
Materiales: avances alcanzados y reflejados en las
• Planeación didáctica
del docente. evaluaciones.
• Estrategias para
trabajar con la Es momento de realizar ajustes a nuestra
diversidad en el aula,
Carol Ann Tomlinson,
planeación didáctica para generar estrategias
Paidós, Buenos Aires, que permitan mejorar el nivel de logro de
2001. p.189.
• El aula diversificada, alumnos, haciendo énfasis en aquellos que se
Carol Ann Tomlinson, encuentran en riesgo de reprobación.
2001, España, ediciones
Octaedro. pp. 39, 40.
Para dar respuesta a las necesidades de todos
Productos:
los alumnos, de acuerdo con las tendencias
1. Conclusiones del actuales, las aulas diversificadas han
cuadro: ¿mi planeación es demostrado ser una opción para este propósito.
diversificada? (Anexo 1)
2.- Incorporación en la
planeación de estrategias
De manera individual, den respuesta al Anexo 1.
didácticas seleccionadas PRIMARIA
que favorezcan la Compartan algunos productos en plenaria.
atención diversificada en
el aula.
CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR
Decisiones tendientes a la mejora SEXTA
del aprendizaje de los alumnos

SESIÓN ORDINARIA

Propósito:
Que el colectivo docente Actividad 3. Selección de estrategias para
reconozca la importancia
de evaluar su planeación diversificar mi planeación
didáctica, para realizar los
ajustes pertinentes que
consoliden los
aprendizajes esperados
de sus alumnos. De acuerdo con las estrategias didácticas que
compartieron en los colectivos docentes, y
Materiales: tomando en cuenta las actividades 1 y 2, cuáles
• Planeación didáctica
del docente. tomarían en cuenta para su planeación.
• Estrategias para
trabajar con la Considere que para la próxima sesión se
diversidad en el aula,
Carol Ann Tomlinson,
retomará los ajustes realizados a su
Paidós, Buenos Aires, planeación.
2001. p.189.
• El aula diversificada,
Carol Ann Tomlinson,
2001, España, ediciones
Octaedro. pp. 39, 40.

Productos: * Nota: Además de la diversificación de tu planeación,

1. Conclusiones del considera la pertinencia la oferta de los clubes para
cuadro: ¿mi planeación es atender la necesidad de los alumnos en riesgo de
diversificada? (Anexo 1)
reprobación.
2.- Incorporación en la
planeación de estrategias
didácticas seleccionadas PRIMARIA
que favorezcan la
atención diversificada en
el aula.