Recuerda que…

Módulo II —Crianza
Criar una persona es algo que
se va aprendiendo a través de
la experiencia, pero no por
eso se debe estar sólo o sola. QUECHUA lengua utilizada por los pueblos
del Andes y Amazonía del Ecuador, Andes y

 Rodéate de gente que te Amazonía del Perú, Andes de Bolivia, segun-

da región de Chile, noroeste de Argentina y
ama. extremo sur oeste de Colombia.
 Contacta a alguien que
Ayllu Familia
haya tenido una
experiencia similar hace
Khuyay Amor
un tiempo.
 Habla sobre lo que PhiNa Enojado Pataleta
te está pasando.
 Si requieres ayuda, Willay Comunicar - Avisar más que una
pídela o recíbela. Eso no
afectará el rol que estás
haciendo.
Pataleta
 Expresa tus
emociones, del ejemplo Módulo II — Crianza
Pataleta
también se aprende.
Carrasco, Cristina—Kinesióloga
Coñoepán, Natalia—Psicopedagoga
Ojeda, Mónica.—Kinesióloga
Pino, Damaris— Profesora Ed. Física
Rodríguez, Araceli.—Psicopedagoga
 ¿Ha conocido las
pataletas?
Lo más probable es que sí, en especial
si el niño o niña tiene entre 2 y 4 años,
la edad varía porque cada uno de ellos
tiene un proceso de maduración diferen-
te.
Son normales y representan
una fase en el desarrollo del
niño o niña.
Disminuirán con el tiempo.
¿Por qué se comportan
así?
Desde que nacen, las personas se co-
mienzan a comunicar a través del llanto,
risas, movimiento de su cuerpo y otros
ademanes instintivos.
Al ir creciendo, vamos aprendiendo a
comunicar a través del habla, pero ¿qué
pasa si no sé como decir lo que estoy
sintiendo?
Es ahí cuando, niños y niñas, inclusive
los adultos nos frustramos y volvemos a
las emociones más primitivas de rabia,
pena y frustración.
Para mayor información comunícate de manera
gratuita a Fono Infancia 800 200 818 o acude a tu consultorio más cernaco.
Las emociones…
Quizás alguna de estas alternativas lo ayu-
La rabia es una emoción innata del ser
humano. Incluso su expresión facial es
similar entre culturas muy distintas.
Como todas las emociones, es válida y
necesita expresarse, ya que esto permi-
te que el niño y la niña inicie el camino
para convertirse en un ser independien-
te, con opiniones propias y capacidad de
decisión.
RABIA VS. AGRESIÓN
Rabia no es igual que agresión, esta últi-
ma es una de las múltiples maneras en
las que se puede expresar ¿cómo cam-
biamos el golpe, morder, rasguñar, ...?
Como guía en su desarrollo (padre, ma-
dre, cuidador) debemos ofrecer alterna-
tivas, ejemplificando al niño como pue-
de expresar lo que siente y fomentando
el respeto y cuidado de si mismo y su
entorno.
Estrategias
de durante esta etapa…
 Intenta mantener la calma: aunque sea
difícil y te inquiete la situación, el niño o
niña debe verlo tranquilo, para comenzar
su proceso de calma.
 Ayúdalo a expresar el “por qué” y “qué”
es lo que siente: asignar un nombre a la
emoción y su reacción lo ayudará a en-
tender que es lo que le pasa. Ejemplo: te
enojaste porque quieres seguir jugando,
pero es hora de acostarse.
 Use frases cortas y precisas para ha-
blar
 Acompáñelo: el contacto físico o proxi-
midad con el niño o niña, le ayudará a
comprender que lo que siente no es san-
cionado y que puede contar con un adul-
to cuando lo necesite.
Si está en un espacio público, llévelo a
un ambiente calmado o con menos flujo
de gente.
 Cuando la pataleta esté cediendo, ofrez-
ca otra actividad que sea entretenida y
en la que ambos puedan participar.