Trabajo Grupal

Momento 1

Situaciones problemáticas que requieren solución

Por
Arismendo Torres Quiroga-80546319
José Israel Urrego
Omar Díaz Monroy-3212298
Sergio David García

Metodología de la investigación -100103_291

Presentado a
Orlando Pachón

Universidad Nacional Abierta y a Distancia_ UNAD

Zipaquira
Ecapma
30-septiemre-2016
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Título del proyecto de investigación de aula

Actitud de los jóvenes hacia la cultura de paz en Colombia

Conclusiones del debate

¿Cómo se identifica un problema de investigación?
Los seres humanos somos curiosos por naturaleza lo cual nos conlleva a formularnos
preguntas lo que nos conlleva a ser investigadores por naturaleza lo cual nos conduce a
formularnos preguntas a lo desconocido lo cual se nos genera como un problema de
investigación y Siempre que se llega a la solución de un problema se debe hacer una pregunta
la cual nos conducirá a realizar el esfuerzo por conocer razonablemente dicho problema, un
problema siempre tiene solución para llegar a esta solución siempre se debe realizar una
lluvia de ideas que de una u otra forma nos conducirá a la solución, debemos pensar en las
causas que nos ha conducido a investigar este tema, el porqué de las respuestas, las causas, y
dar respuesta a las preguntas por las cuales se compone un objeto de investigación las cuales
son qué? (descripción del proyecto), como (como se pretende hacer el proyecto actividades,
métodos y técnicas de investigación), cuando (fechas de investigación), donde (lugar
específico del proceso de investigación).
¿Cuál es la forma correcta de redactar un problema de investigación?
Una pregunta de investigación es el cuestionamiento alrededor de la cual se conducirá un
proyecto o proceso de investigación, al estructurar la pregunta de investigación debe
evaluarse la relevancia de la misma, cómo se ha mencionado esta relevancia está sujeta a
situaciones de tipo idiosincrático y a múltiples variables sociales, pero de manera general es
necesario cuestionarse si la respuesta a la pregunta enriquece el conocimiento, se encuentra
dentro del campo de estudio, resulta relevante, original y es factible, es de interés social,
ayudará a resolver un problema real, llenará algún hueco de conocimiento o permitirá un
desarrollo metodológico en dicho campo de estudio. Si la respuesta es afirmativa es muy
probable que dicha pregunta resulte relevante.
¿Cuáles son sus características?
Las características de un problema de investigación son que sea de interés para el
investigador, delimitado que debe estar especificado en la realidad de las poblaciones, debe
ser un tema interesante, debe ser un tema útil para el investigador.
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¿Cuál es la diferencia entre descripción del problema y formulación del problema de

investigación?
En la descripción del problema se evidencia la explicación del tema que se va a investigar
esto de una manera concreta y descriptiva se investiga las variables y los demás factores de
investigación, mientras que un proceso de investigación es lo que representa lo que se quiere
lograr las diferencias del proceso de investigación e indica de manera concreta y precisa en
palabras sencillas lo que se pretende obtener con el estudio a realizar

El Problema de Investigación
DESCRIPCIÓN O ENUNCIADO DEL PROBLEMA
Colombia se enfrenta en éste preciso momento a una negociación entre las FARC y uno de
los grupos armados más atemorizante de los últimos años y el gobierno, muchos los
consideran como una lucha de poder ya que durante años se ha dicho que lo que busca éste
grupo al margen de la ley es poder gobernar para así tener más poder, un poder lícito. Como
si fuera poco ahora el país se enfrenta a un plebiscito en el cual se preguntará a la población
los puntos con los cuales se encuentran a favor y con cuales no acerca del ya listo acuerdo de
paz, por unos criticado y por otros aplaudido.
Sin embargo, es importante ver la actitud de las personas más jóvenes en éste sentido porque
a pesar de estar hablando de paz, vemos como entre diferentes grupos a favor unos del sí y
otros del no se agreden física y verbalmente a través de medios de comunicación y entre las
propias familias. Es algo incoherente hablar de paz con guerra pues si llegara la tan anhelada
paz, suponiendo que todos los puntos del acuerdo terminaran en pro del pueblo todavía
faltaría educar al pueblo colombiano para los cambios y la paz en casa.
En un festival por la paz en el 2015 un joven se acercó a Karin Andersson una asesora de
participación y cultura de Paz en el Programa de las Naciones Unidas para el (PNUD)
Colombia y le dijo según nos cuenta en la página oficial dl PNUD “Esta es una oportunidad
ideal de conocer un país que nunca he conocido realmente, un país en el cual nadie muere
por culpa de la guerra”. (Andersson, 2016). Refiriéndose al proceso de paz que se lleva a
cabo.
En Colombia existen varios jóvenes líderes que hacen grandes eventos como medio para la
paz, reuniendo gran cantidad de universitarios para compartir diferentes opiniones y
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compartir dudas y sugerencias sobre éste proceso, grupos como Plataforma de jóvenes por la
paz en el Meta, Escuela para el Liderazgo de jóvenes en Nariño o la alianza d jóvenes
constructores de paz en Antioquia, comparten temas como la re-integración de guerrilleros a
la comunidad y los diferentes puntos dl acuerdo. Se han hecho eventos interesantes y
juveniles como “guerra de almohadas” organizado por “Por Colombia sí” en el centro de la
ciudad de Bogotá.
Poca o nula información se encuentra acerca de las personas que han leído los acuerdos, ¿será
posible que con la fama de no lectores que tiene la gran mayoría d colombianos, los jóvenes
(siendo los que menos leen) hayan leído y comprendido cada uno de los puntos tratados?
¿Qué tan preparados están los colombianos culturalmente hablando para el desarrollo de los
acuerdos a los cuales se ha llegado? ¿Los jóvenes que participan en eventos como los dl
grupo “¿Por Colombia Sí”, estarán conscientes de todo lo que abarca l acuerdo?

Descripción o enunciado del problema de investigación

Actitud de los jóvenes hacia la cultura de paz en Colombia
Nosotros los jóvenes debemos Forjar una cultura de paz es hacer que los niños y los adultos
comprendan y respeten la libertad, la justicia, la democracia, los derechos humanos, la
tolerancia, la igualdad y la solidaridad. Ello implica un rechazo colectivo de la violencia. E
implica también disponer de los medios y la voluntad de participar en el desarrollo de la
sociedad. El concepto de cultura de paz se ha ido configurando al amparo de un vasto
movimiento sociopolítico que aglutina a interlocutores del sistema de las Naciones Unidas y
otras muchas instancias. Las amenazas que pesan sobre la paz revisten muchas formas
distintas, desde la falta de respeto por los derechos humanos, la justicia y la democracia hasta
la pobreza o la ignorancia. La cultura de paz es una respuesta a todas esas amenazas, una
búsqueda de soluciones que no pueden imponerse desde el exterior, sino que han de provenir
de la propia sociedad.
Las soluciones dependen de la intervención conjunta y en frentes muy diversos de hombres
y mujeres de todos los sectores de la sociedad. La cooperación entre países en todos esos
ámbitos puede aportar la estabilidad y la ayuda necesarias para obtener resultados duraderos.
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Fundar una cultura de paz, en suma, es una empresa que rebasa la responsabilidad de un
sector, una comunidad, una región o una nación concretos para cobrar un carácter universal.

En un tejido de voces, enunciados, discursos, hechos y experiencias. En el devenir de esa

construcción se abren y se dejan entreabiertas posibilidades para ser y estar en el mundo,
tanto de manera individual como colectiva.
Si lo anterior lo asumimos como una realidad, si creemos que las formas que vaya adoptando
ese tejido abre o no posibilidades para los individuos y las sociedades, qué responsabilidad
tenemos en la re-creación de ese tejido, qué resulta fundamental aportar, transmitir, construir
si queremos potenciar y reivindicar la vida y lo humano. Tal responsabilidad funge como
necesidad a lo largo de la historia de la humanidad, pero resulta mucho mayor cuando es
necesario transmitir y acercarnos a esos acontecimientos que, como diría Mélich, "rompen el
tiempo".
Con todo lo anterior, y abocados este mes a la reflexión sobre la problemática "Desaprender
la guerra. Formarse para la paz".

1.1.Formulación del problema de investigación (La pregunta de investigación) (1/2 pagina)

Según lo planteado anteriormente y el estado actual en Colombia es importante

determinarlo siguiente.
¿Que es la Drogadicción?
¿De Qué Manera Las Personas pueden usar las sustancias?
¿A qué se le considera adicción?
¿Cómo puedo saber si alguien es adicto?
¿Qué estrategias pueden utilizar los ciudadanos cuando no se les garantiza la atención en
adicciones?
¿Qué significa la desintoxicación en un tratamiento a las adicciones?
¿Cuáles son las organizaciones que atienden el tratamiento de adicciones en Colombia?
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1.2.Justificación
Los conocimientos acerca de la etiología del fármaco-dependencia han aumentado mucho en
la última década desde múltiples y diferentes puntos de vista. Como todas las enfermedades
crónicas, los desórdenes por abuso de sustancia constituyen una entidad multideterminada,
en la cual podemos distinguir elementos biológicos o hereditarios, psicológicos –
conductuales o ambientales.
Al analizar los factores individuales, son importantes los factores neurofisiológicos de la
adicción, en un modelo que se centra en la búsqueda de un estado placentero y en el hecho
de que la droga es un camino para inducir ese estado.
Dentro de los factores psicodinámicos, el abuso es visto como una secuencia de soluciones
parciales y un trato consigo mismo que lleva al ciclo compulsivo. Cada droga provoca tonos
afectivos específicos y produce efectos con relación a configuraciones lloicas defectuosas
que se ven consolidadas por el abuso. Desde el punto de vista psicogenético si bien muchos
de los problemas enfrentados por el abuso provienen de etapas tempranas del desarrollo
infantil, es en la adolescencia donde se empiezan a manifestar abiertamente estas conductas.
Entre las conductas de mayor riesgo están: conductas extrovertidas, no conformidad con los
valores establecidos, carencia de valores espirituales y percepción negativa de la familia;
falta de relaciones afectuosas con los padres, falta de interés de estos en la vida de los jóvenes,
inconsistencia en la disciplina, falta de establecimiento de límites y de tiempo dedicado a la
familia; mayor presencia de psicopatologías, presión de grupo y grado de consumo;
trastornos familiares apoyo de la familia, capacidad de tomar decisiones de compartir el
tiempo libre y expresar emociones, falta de afiliación religiosa uso de drogas no limitados a
situaciones sociales; bajo rendimiento escolar, otras conductas desviadas, búsqueda de
emociones, uso temprano de bebidas alcohólicas, baja estima personal, percepción clara de
mayor uso de drogas por los padres.

1.3.Objetivos
Es el momento más importante del país donde nos enfrentamos a una negociación con
uno de los grupos más sanguinarios del país, esperar que todos los esfuerzos del
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gobierno nacional muestren sus frutos con unos acuerdos que para unos no son los
mejores, para otros si, lo importante es que a paz sea una realidad la cual deseamos
todos los colombianos para tener un país tranquilo, que se pueda vivir sin temor, llenos
de prosperidad y que el dinero que se emplea en esa guerra absurda sea utilizado a
ayudar a las comunidades más olvidadas del país
1.3.1. Objetivo General (uno)
Analizar los diferentes aspectos sobre la Actitud de los jóvenes hacia la cultura de
paz en Colombia
1.3.2. Objetivos Específicos (tres)
Diseñar estrategias para que los jóvenes hagan parte activa de la cultura de paz en
Colombia
Analizar los posibles pro y en contra de los que tienen los jóvenes hacia la paz del
país
Mostrar a los jóvenes que la paz en Colombia puede ser una realidad que todos la
esperamos con mucho anhelo
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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Unacar, septiembre 28 del 2016, recuperado de

http://www.unacar.mx/contenido/gaceta/ediciones/metodologia_investigacion.pdf

mailxmail, septiembre 28 del 2016, recuperado de

http://www.mailxmail.com/curso-investigacion-documental/caracteristicas-investigacion

Infoadminroxana, septiembre 28 del 2016, recuperado de

Infoadminroxana: DESCRIPCIÓN Y FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

Infoadminroxana, septiembre 28 del 2016, recuperado de

infoadminroxana.blogspot.com/…-y-formulacion.