SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 2

I. DATOS

TEMA: Oraciones incompletas GRADO Y SECCIÓN: 4° “A” “B” DURACIÓN: 90 minutos

ÁREA CURRICULAR: Comunicación PROF. PERCY J. SOTO VALDEZ DIRECTOR: JUAN SOTO PABLO
ORGANIZADOR DE ÁREA: Comprensión de textos CAPACIDAD ADECUADA: Identifica los criterios para completar una oración

II. TEMA TRANSVERSAL: Educación para la cultura de genero igualdad de oportunidades y cultura emprendedora
VALOR ACTITUDES INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Respeto Escucha y toma en cuenta la opinión de sus Guía de evaluación de actitudes
compañeros

MOMENTOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS T INDICADORES DE EVALUACIÓN RECURSOS

I MOTIVACIÓN: Se pegan en la pizarra 4 carteles con oraciones
N (cada una contiene una palabra suprimida). Interviene de manera respetuosa Pizarra
I EXPLORACIÓN DE LOS SABERES PREVIOS: Se les pide a los 10 respondiendo a las interrogantes del
C alumnos que intervengan interpretando las oraciones. profesor
CONFLICTO COGNITIVO: Se les interroga sobre ¿qué 04 carteles
I
características vemos en estas oraciones? ¿Qué les falta?
O
PROCESOS COGNITIVOS CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO:
P - En base a las opiniones de los alumnos, construimos un Reconoce la información de oraciones Pizarra
RECEPCION DE LA
R organizador visual sobre el tema en el cual ellos incompletas en el esquema que lee
INFORMACION Organizador
O reconocen los criterios para completar oraciones.
visual
C IDENTIFICACIÓN Y - El profesor explica el organizador visual y los alumnos 75 Identifica los criterios para completar
E CONTRASTACIÓN DE identifican los conceptos y criterios principales para la oraciones en el esquema que lee
O2 plumones
S LAS CARACTERÍSTICAS resolución de ejercicios de oraciones incompletas. color azul y rojo
O APLICACIÓN DE LO APRENDIDO: Se le entrega a los Formula sus respuestas sobre
MANIFESTACIÓN DE
alumnos una ficha evaluativa en donde formulan sus oraciones incompletas en la práctica Ficha de
LAS DIFERENCIAS
respuestas sobre ejercicios de oraciones incompletas. calificada que desarrolla evaluación

S TRANSFERENCIA: El profesor insta a los alumnos a valorar la

A importancia de la lógica y coherencia que toda oración debe Interviene de manera respetuosa
L tener. Para ello pide que los alumnos consignen 05 ejemplos 05 respondiendo a las interrogantes del
I más de oraciones incompletas en su cuaderno de trabajo. profesor
D METACOGNICIÓN: ¿Qué de nuevo hemos aprendido? Explica.
A
BIBLIOGRAFÍA DEL ALUMNO: Libro del MED, Comunicación.
BIBLIOGRAFÍA DEL PROFESOR: Rodríguez Adrados, Mauricio, Gramática y coherencia en la lengua española, Gredos, Madrid (2009)
 ORACIÓN INCOMPLETA
Es un

Sistema gramatical al cual se le ha

suprimido una o más palabras quitándole
la coherencia y cohesión que antes tuvo.

CRITERIOS PARA COMPLETARLA

RASTRO VERBAL CONCORDANCIA COHERENCIA

Toda palabra suprimida Los elementos de una oración Los elementos que forman
deja una huella semántica, deben estar en armonía parte de una oración deben
sintáctica, etc., que debe sintáctica y gramatical estar relacionados
ser descifrada. (género, número, etc.) semántica y lógicamente.
 CARTELES USADOS PARA LA MOTIVACIÓN EN LA SESIÓN

No quiero oír más tus mentiras, dices verdades. “Vine, vi y”, dijo Julio César.

Lo que siento por ti no es, sino amor. Mañana otro día, y nos irá mejor que hoy.
 PRÁCTICA CALIFICADA

ALUMNO: FECHA:

I. Marque la respuesta que completa la oración según los criterios estudiados. (1.25 c/u)

1. Por su escasa _______ y por estar rodeado de______, parecía el lugar menos indicado para un comerciante.

a)afluencia-personas b)vida-árboles c)población-montes d)oferta-compradores e)asistencia-ayudantes

2. El niño crece con la_________ constantemente dedicada a las __________ externas.

a)atención-sensaciones b)duda-cosas c)percepción-ideas d)confianza-peleas e)imaginación-irrealidades

3. Casi todos los días, los vecinos se ________ del ruido _________ que produce su guitarra.

a) alegran-fino b)deleitan-colosal c)corren-tenue d)quejan-desesperante e)enferman-virulento

4. Porque un _________ es llevado a un psicólogo no significa que tenga ________ mental.

a)infante-dolencia b)loco-alteración c)niño-perturbación d)neurótico-desorden e)tensionado-ruido

5. Al______ que los animales, el hombre se desarrolla por la_________.

a)igual-imitación b)contrario-educación c)revés-pasión d)distinto-copia e)parecido-memoria

6. Aquel_______ de moda no parecía el más _______ para esa noche.

a)ropaje-bello b) gorro-justo c)atuendo-indicado d) vestido-galante e) saco-glamoroso

6. Utilizar bien nuestro______ idioma es una_______.

a) feísimo-oportunidad b)riquísimo-necesidad c) fino-molestia d) rico-pérdida e) pobre-obligación

7. El que _________ tiene más ________ en esta vida.

a) escribe–libros b) copia-vivezas c) lee-riquezas d) estudia-oportunidades e) escucha-sabidurías

8. No es________ salir de un vicio. Al hacerlo suele ser _________.

a) difícil-molestoso b) fácil-suave c) alegre-triste d) divertido-jocoso e) sencillo-tarde

9. Los hombres se distinguen más por lo que ________ que por lo que _________.

a) escriben-leen b)juegan-escuchan c) atienden-miran d) piensan – dicen e) murmuran – callan

11. Sólo el________ nos revela al hombre _________, al perverso se le conoce casi al instante.

a)dinero-interesado b)amor-mezquino c)recuerdo-vacuo d)tiempo-justo e)día-oscuro

12. Por más que la___________ detenidamente, no pude_____________.

a)conocí-identificarla b)localicé-extrañarla c)contemplé-reconocerla d)vi-apreciarla e)llamé-mirarla

13. Pasteurización es el__________ de calentar un líquido para________ organismos microscópicos indeseables.

a)lugar-botar b)proceso-matar c)tratamiento-avivar d)medio-desechar e)sistema-expulsar

14. Era un tema muy__________, no puedo entrar en ____________.

a)entretenido-minucias b)puntual-especificaciones c)extenso-detalles d)simple-materia e)fácil-curso

15. El maestro elige al___________, pero el libro no elige a sus_____________.

a)alumno-redactores b)libro-alumnos c)alumnado-páginas d)discurso-palabras e)discípulo-lectores

16. La autoridad es el __________ que tiene una persona sobre otra que le está_______________.

a)amparo-juzgada b)poder-subordinada c)carisma-admirada d)estilo-encomendada.