[MÎNDRICEL BOGDAN-CRISTIAN]

Selectați un conținut pe care doriți sa-l transmiteti .

a. Formulați 2 obiective operaționale pentru respectiva situație de învățare.
b. Elaborați o strategie de instruire corespunzătoare acestui conținut, pe structura de mai jos.

Informatică-clasa a 9-a
Subiectul/tema Algoritmi elementari – Prelucrarea numerelor

Continut C1 - prelucrarea cifrelor unui număr (de exemplu, suma cifrelor, testarea proprietăţii
de palindrom, etc.)
C2 - probleme de divizibilitate (de exemplu, determinarea divizorilor unui număr,
determinarea c.m.m.d.c./c.m.m.m.c., testare primalitate, etc.)
C3 - calculul unor expresii simple (sume, produse, etc.)

Obiective operaționale 1 Elevul să identifice corect minim 2 algoritmi din 3, pe baza exemplelor făcute la
clasă, prin încercuirea variantei corecte.

2 Elevul să elaboreze corect minim 1 program din 2, pe baza exemplelor făcute la

clasă, scriind rezolvările pe fișa de lucru.

Metode de instruire Conversația

Observația
Demonstrația
Exercițiul

Mijloace de instruire
Fișă de lucru

Forme de organizare a
activității elevilor Perechi de 2/3 elevi

Descrieți pe scurt În primele 3 minute profesorul anunță titlul lecției și explică obiectivele ce trebuie
modul în care se va îndeplinite. În 12 minute explică abordarea generală de rezolvare a problemelor de
desfășura situația de prelucrare a numerelor și scrie două exemple pe tablă. Pe durata explicațiilor elevii
învățare pentru care ați pun întrebări. La pasul următor profesorul le dă elevilor fișe de lucru și îi pune pe elevi
elaborat strategia de să formeze perechi de câte 2/3 elevi. Aceștia au la dispoziție 10 minute pentru a
instruire rezolva prima cerință. Următoarele 5 minute sunt destinate verificării soluțiilor
propuse de elevi. În următoarele 10 minute elevii rezolvă a doua cerință. În 5 minute
câțiva elevi rezolvă la tablă problemele pentru ca toți elevii să aibă un feedback
referitor la soluțiile pe care le-au scris. În cele 5 minute rămase, profesorul face o
sinteză asupra lucrurilor predate și anunță tema.
Evaluare Evaluarea se va face prin verificarea fișelor de lucru. Dacă elevul a realizat minimul de
cerințe specificat în obiectivele operaționale, atunci obiectivele au fost îndeplinite,
deci elevul a căpătat deprinderile necesare rezolvării unor astfel de probleme.
Dacă în urma verificării fișelor de lucru se constată că elevul nu a rezolvat corect
minimul de cerințe specificat în obiectivele operaționale, atunci, elevul nu a căpătat
deprinderile necesare ceea ce înseamnă că profesorul va relua lecția și va oferi
explicații suplimentare.