Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Clasa a IX-a
Material didactic pentru formarea competențelor
ARGUMENT Autori:
Dragi elevi şi profesori! Adrian DOLGHI, doctor în istorie, cercetător științi-
Prezentul materialul didactic este adresat elevilor fic, director-adjunct, Institutul Patrimoniului Cultural
clasei a IX-a și profesorilor de istorie pentru ghi- al AȘM
dare în procesul de pregătire pentru examenul de Alina FELEA, doctor în istorie, conferenţiar cercetă-
absolvire a gimnaziului la disciplina Istoria români- tor, Institutul de Istorie al AŞM
lor și universală. Ghidul este elaborat ţinând cont
de Curriculum și de Programa de examene pentru
absolvirea gimnaziului la Istoria românilor și univer-
sală.
Autorii programei pentru examen au pornit de la
ideea că elevul trebuie să obțină competențele ne-
cesare pe parcursul anilor de studii și nu trebuie să
reproducă mecanic un șir de cunoștințe și informa-
ții cunoscute din timp. Modelul de test, prezentat în
Programa pentru examenul la disciplina Istoria ro-
mânilor și universală din anul 2015, este unul inedit
și deosebit de cele elaborate până la etapa actuală.
Testul pentru examen aduce în prim-plan gândirea
critică și evaluează competența de înţelegere şi uti-
lizare adecvată a limbajului de specialitate, compe-
tențele de orientare în timp și spațiu, competențele Descrierea CIP a Camerei Naționale a Cărții
de cunoaștere și înțelegere a surselor istorice și de-
terminarea relațiilor de cauzalitate.
Programa pentru examen prezintă o nouă abor-
dare a evaluării cunoștințelor și competenților la dis-
ciplina Istoria românilor și universală care este încă
puțin cunoscută și înțeleasă. Autorii materialului di-
dactic „Ghid și teste de pregătire pentru examen” își
propun să explice noua abordare și să ofere exem-
ple de teste pentru exersare, astfel ca să se înțelea-
gă cerințele itemilor, necesitatea și sensul lor. De
aici rezultă și actualitatea material didactic, care re-
zidă în complexitatea sa, fiind împărțit în două com-
partimente: I) Sugestii metodologice, în care se pro-
pune o clasificare a izvoarelor istorice caracteristice
istoriei contemporane, metodele de lucru cu sursele,
oferind în acest sens algoritme, și exemple de astfel
de surse; II) Exemple de teste pentru exersare.
Am recurs la elaborarea prezentului material di-
dactic drept răspuns la numeroasele cereri ale pro-
Toate drepturile rezervate. Nicio parte a acestui ma-
fesorilor de istorie și ale elevilor din țară de a explica
terial didactic nu poate fi reprodus sau transmisă
abordarea noii programe și evaluări. Prin „Ghid și
sub nicio formă sau mijloc, electronic sau mecanic,
teste de pregătire pentru examen” autorii doresc cu
inclusiv prin fotocopiere, înregistrare sau orice sis-
toată sinceritatea să ajute elevii și profesorii în pro-
tem de stocare și accesare a datelor, fără permisiu-
cesul de predare-învățare a istoriei și să contribuie
nea autorilor.
astfel la formarea competențelor la elevi, pentru ca
aceștia să aibă o reușită înaltă. Orice nerespectare a acestor prevederi conduce în
Ţinem să subliniem, că itemii şi testele din pre- mod automat la răspunderea penală față de legile
zenta carte nu reprezintă neapărat sarcini din viitoa- naționale și internaționale privind proprietatea inte-
rele teste de examen, fiind doar modele oferite cu lectuală.
generozitate pentru a ajuta.
Vă dorim succes! Imaginile de pe copertă sunt preluate de pe pagina http://ru.freepik.com/
Autorii © Adrian DOLGHI, Alina FELEA