ASIGNATURA: ESPAÑOL BLOQUE 2 CUARTO GRADO

PRACTICA 4: ELABORAR UN TEXTO MONOGRAFICO SOBRE PUEBLOS

ORIGINARIOS DE MEXICO. Lo que conozco

 INSTRUCCIONES: de manera grupal lee la siguiente información.

Una monografía es un texto de carácter informativo que
presenta y organiza datos sobre un tema específico obtenidos de
diversas fuentes. Su finalidad es exponer de manera objetiva el
tema objeto de estudio.

Una monografía presenta introducción, desarrollo y

conclusiones. Trata un tema específico, presenta subtemas y está
dividido en párrafos.

 INSTRUCCIONES: contesta las siguientes preguntas.

¿Qué función ¿Cómo esta

tiene este tipo de organizada la
texto? información que
contiene?

¿Qué tipos de ¿Qué temas se

apoyos gráficos se suelen tratar?
utilizan en él??
 ASIGNATURA: ESPAÑOL BLOQUE 2 CUARTO GRADO
PRACTICA 4: ELABORAR UN TEXTO MONOGRAFICO SOBRE PUEBLOS
ORIGINARIOS DE MEXICO. Leamos una monografía

 INSTRUCCIONES: Lee el siguiente texto y contesta las siguientes

preguntas. Los Mayas
1. Introducción.

En una vasta y rica región de América, el pueblo maya creó una de las más originales y
grandiosas civilizaciones antiguas. Los mayas no constituyen a un grupo homogéneo, sino
un conjunto de etnias con distintas lenguas, costumbres y realidades históricas, pero que
comparten rasgos que nos permiten integrarlas en una unidad cultural. A la vez, esta
unidad forma parte de otra mayor, la cultura mesoamericana.

2. Ubicación geográfica
La cultura maya cubrió el territorio sureste de lo que es hoy la República mexicana y que
corresponde a los estados de Yucatán, Campeche, Tabasco, Quintana Roo y la zona oriental
de Chiapas, lo mismo que la mayor parte de Guatemala, Honduras, El Salvador y Belice, cubriendo
una extensión territorial que varía, de acuerdo con los diversos arqueólogos e historiógrafos, entre
325,000 a 400,000 Km2, teniendo por límite el Golfo de México y mar de las Antillas; el océano
Pacífico; el río Grijalva (conocido en Guatemala como río Usumacinta), en el estado de Tabasco y el
río Ulúa en Honduras y el río Lempa en El Salvador actuales.

3. Origen de los mayas

La trayectoria histórica de la civilización maya prehispánica se ha dividido en tres grandes períodos

El preclásico

En el que se estructuran los rasgos que caracterizarán a la cultura maya; la agricultura se convierte
en el fundamento económico, surgen las primeras aldeas y centros ceremoniales, y se inician
diversas actividades culturales en torno a la religión.

El clásico

Que empieza alrededor del siglo III, constituye una época de florecimiento en todos los órdenes: se
da un gran desarrollo en la agricultura, aumento en la tecnología, una intensificación del comercio,
y se consolida la jerarquización política, social, sacerdotal y militar. Así mismo se construye grandes
centros ceremoniales y ciudades, donde florecen las ciencias, las artes y la historiografía. Hacia el
siglo IX, se presenta un colapso cultural, cuya causa pudo haber sido una crisis económica y,
consecuentemente, socio-política. Cesan las actividades políticas y culturales en las grandes
ciudades clásicas en el área central, muchas de las cuales son abandonadas, y se inicia el período
denominado postclásico.
 ASIGNATURA: ESPAÑOL BLOQUE 2 CUARTO GRADO
PRACTICA 4: ELABORAR UN TEXTO MONOGRAFICO SOBRE PUEBLOS
ORIGINARIOS DE MEXICO. Leamos una monografía
El postclásico

Iniciado alrededor del siglo X, termina con la conquista española en el siglo XVI. Ella puso fin
al proceso cultural mesoamericano, y los mayas quedaron sometidos y marginados en sus propios
territorios

4. Religión

Toda la vida de los mayas está inspirada en ella, de allí que hasta la organización del estado sea
teocrática.

Los mayas rindieron culto a las fuerzas de la naturaleza, sus principales dioses fueron:

• Hunab Ku (el creador), señor de los cielos y dios del día.

• Itzamná (hijo de Hunab Ku)
• Chac (dios de la lluvia, y fertilidad de la agricultura)
• Ah Puch (dios de la muerte)
• Yun Kaax (dios del maíz)

5. Arte

Los mayas clásicos desarrollaron, según las regiones, diversos estilos en arquitectura, pintura,
escultura y otras artes, en las que desplegaron un alto grado de calidad técnica. La labor de los
artistas estivo íntimamente relacionado con las características sociales, culturales y políticas de su
entorno. El despliegue ritual era esencial para reafirmar el poder político. Los
grandes conjuntos arquitectónicos, escultóricos y pictóricos servían como escenarios para la
actividad ritual y cortesana, la cual involucraba el uso de artefactos lujosos, lujosamente elaborados,
tales como vestimenta, adornos personales y otros de uso ritual. Entre dichos objetos, los de lujo
también formaban parte de utensilios funerarios, cuyo grado que elaboración reflejaba la categoría
del individuo en vida. En buena medida, el arte del periodo clásico se derivó de modelos originados
durante el preclásico. Sin embargo fue en el periodo clásico cuando se alcanzaron los niveles más
altos de elaboración artística, tanto en las artes monumentales como en los objetos portátiles.

 INSTRUCCIONES: subraya las palabras

.
que desconozcas y busca su
significado en el diccionario.
 ASIGNATURA: ESPAÑOL BLOQUE 2
SEXTO GRADO
PRACTICA 4: ELABORAR UN TEXTO MONOGRAFICO SOBRE PUEBLOS
ORIGINARIOS DE MEXICO. Las características de los textos monográficos

¿Cuál es el tema del texto?

¿En dónde habitan

¿Cuántos párrafos los mayas?
tiene el texto?

¿Cómo se
encuentra
¿Cómo se indican los organizada la
subtemas en el texto? información del
texto?
 ASIGNATURA: ESPAÑOL BLOQUE 2 CUARTO GRADO
PRACTICA 4: ELABORAR UN TEXTO MONOGRAFICO SOBRE PUEBLOS
ORIGINARIOS DE MEXICO. La elección del tema de la monografía.

 INSTRUCCIONES: Elige un grupo indígena del país para elaborar su

monografía y completa el siguiente esquema.

Lengua

Viviendas Ubicación

Pueblo

Fiestas Vestuario

Actividades
 ASIGNATURA: ESPAÑOL BLOQUE 2 CUARTO GRADO
PRACTICA 4: ELABORAR UN TEXTO MONOGRAFICO SOBRE PUEBLOS
ORIGINARIOS DE MEXICO. La búsqueda de información

 INSTRUCCIONES: en el siguiente mapa conceptual organiza la

información . Si es necesario agrega más espacios.
Un mapa conceptual es una técnica usada para representar
gráficamente el conocimiento. Es una red de concepto y las
relaciones entre ellos.
 ASIGNATURA: ESPAÑOL BLOQUE 2 CUARTO GRADO
PRACTICA 4: ELABORAR UN TEXTO MONOGRAFICO SOBRE PUEBLOS
ORIGINARIOS DE MEXICO. el borrador de la monografía.

 INSTRUCCIONES: De manera grupal analiza la siguiente información.

Escribe en el siguiente espacio el borrador.
Los nexos son palabras Las oraciones tópicas se
que se emplean para refieren a los aspectos
enlazar oraciones. principales o temas que
Algunos nexos se tratará la monografía y
emplean para establecer pueden emplearse como
contraste, comparaciones subtemas o subtítulos de
entre ideas como: en ésta. .
cambio, por otro lado, a
diferencia de, al igual
que, etcétera .

Las oraciones tópicas se utilizan para introducir párrafos y son las más
importantes del mismo, acompañadas de oraciones de apoyo que completan y
ejemplifican la oración tópico.
 ASIGNATURA: ESPAÑOL BLOQUE 2 CUARTO GRADO
PRACTICA 4: ELABORAR UN TEXTO MONOGRAFICO SOBRE PUEBLOS
ORIGINARIOS DE MEXICO. Producto final.

 INSTRUCCIONES: escribe tu monografía siguiendo las

recomendaciones de tus compañeros y maestro.
 ASIGNATURA: BLOQUE 2
MATEMATICAS CUARTO GRADO
LECCION 25: ¿Cuál ES LA ESCALA?

 INSTRUCCIONES: de manera grupal analiza la siguiente

información y localiza en las rectas numéricas los números que
se indican.

Cuando se quiere ubicar números en la recta numérica y

se conoce la posición de dos de ellos, puede identificarse
el número de unidades que existe entre esos dos números
y usar esta medida para determinar dónde están los otros.

El número 4

Los números 20, 30 y 40.

Los números 6, 9, 12 y 15
 ASIGNATURA: BLOQUE 2
MATEMATICAS CUARTO GRADO
LECCION 26: ¿ES NECESARIO EL CERO?

 INSTRUCCIONES: de manera grupal analiza la siguiente información y localiza

en las rectas numéricas los números que se indican.

Una recta numérica no siempre empieza en el cero “0”. Es la

escala de cada recta la que señala la ubicación del cero. La
ubicación del cero no es indispensable para ubicar números en la
recta.

El número 15

Los números 10 y 20

Los números 35 y 39
 ASIGNATURA: BLOQUE 2
MATEMATICAS CUARTO GRADO
LECCION 27: CERO INFORMACION

 INSTRUCCIONES: Ubica en las siguientes rectas los números que te

indican en cada caso.

15 y 45

100 y 250

20, 30 y 40
 ASIGNATURA: BLOQUE 2
MATEMATICAS CUARTO GRADO
LECCION 28: ¿Qué FRACCION ES?

 INSTRUCCIONES: Anota la fracción que se encuentra sombreada

en cada caso.
 ASIGNATURA: BLOQUE 2
MATEMATICAS CUARTO GRADO
LECCION 29: PARTES DE UN TODO

 INSTRUCCIONES: en cada figura ilumina la fracción que se indica.

 ASIGNATURA: CIENCIAS BLOQUE 2 ¿Cómo SOMOS LOS
NATURALES CUARO GRADO SERES VIVOS?
TEMA 1: DIVERSIDAD EN LA REPRODUCCION. Reproducción en
plantas

 INSTRUCCIONES: completa el siguiente esquema , consulta las

páginas 43 a 44 de tu libro de texto.
¿Cómo esta formado
el cáliz de la flor?

¿Qué es el androceo? ¿Qué es la corola?

¿ cuál es la función ¿cómo se componen

del filamento? los estambres?

¿ Qué son las

anteras?
 ASIGNATURA: CIENCIAS BLOQUE 2 ¿Cómo SOMOS LOS
NATURALES CUARO GRADO SERES VIVOS?
TEMA 1: DIVERSIDAD EN LA REPRODUCCION. Reproducción en
plantas

 INSTRUCCIONES: colorea la siguiente imagen y anota los nombres

de las partes de la flor.
 ASIGNATURA: CIENCIAS BLOQUE 2 ¿Cómo SOMOS LOS
NATURALES CUARO GRADO SERES VIVOS?
TEMA 1: DIVERSIDAD EN LA REPRODUCCION. Reproducción en
plantas

 INSTRUCCIONES: Contesta las siguientes preguntas, consulta las

páginas 45 a 47 de tu libro de texto.

¿Cuál es el órgano
sexual femenino de una
planta con flor?

¿Cómo esta
¿Cómo es el proceso de formado?
las plantas que se
reproducen
sexualmente?

¿Cómo se fecunda el
¿Cómo es la ovulo?
reproducción
asexual?
 ASIGNATURA: CIENCIAS BLOQUE 2 ¿Cómo SOMOS LOS
NATURALES CUARO GRADO SERES VIVOS?
TEMA 1: DIVERSIDAD EN LA REPRODUCCION. la reproducción de
las plantas y el ambiente.

 INSTRUCCIONES: describe como se lleva a cabo el proceso de

polinización. Consulta las páginas 48 a 50 de tu libro de texto

Polinización
 ASIGNATURA: CIENCIAS BLOQUE 2 ¿Cómo SOMOS LOS
NATURALES CUARO GRADO SERES VIVOS?
TEMA 1: DIVERSIDAD EN LA REPRODUCCION. Reproducción
sexual en animales.

 INSTRUCCIONES: Contesta las siguientes preguntas, consulta las

páginas 51 a 53 de tu libro de texto.
Reproducción sexual

¿ cómo se da la reproducción en los

reptiles y aves?
en animales

¿ Cómo es la reproducción en las hembras

de los mamíferos?

¿ Qué es el cortejo?
 ASIGNATURA: GEOGRAFIA BLOQUE 2: LA DIVERSIDAD
QUINTO GRADO NATURAL DE MEXICO
LECCION 1: DESDE LAS MONTAÑAS HASTA EL MAR.
Comencemos
 INSTRUCCIONES : Contesta las siguientes preguntas, consulta las
páginas 45 y 46 de tu libro de texto.

¿Qué es el
relieve?

¿Cuáles son
las
característ
icas de las
costeras?

¿Cuáles son
las
característ
icas de las
mesetas?
 ASIGNATURA: GEOGRAFIA BLOQUE 2: LA DIVERSIDAD
QUINTO GRADO NATURAL DE MEXICO
LECCION 1: DESDE LAS MONTAÑAS HASTA EL MAR.
Comencemos
 INSTRUCCIONES : Contesta las siguientes preguntas, consulta las
páginas 45 y 46 de tu libro de texto.

¿Cuáles son las

características
de los valles?

¿Cuáles son
las
característ
icas de las
depresiones
?

¿Cuáles son
las
característ
icas de las
montañas?
 ASIGNATURA: GEOGRAFIA BLOQUE 2: LA DIVERSIDAD
QUINTO GRADO NATURAL DE MEXICO
LECCION 1: DESDE LAS MONTAÑAS HASTA EL MAR. Formas de
relieve en México
 INSTRUCCIONES : une la pregunta con la respuesta correcta,
consulta las páginas 47 a 51 de tu libro de texto.

Se han formado
cavernas y grutas
como las de los García, ALTIPLANICIE
en Nuevo León y San MEXICANA.
Bartolo en Hidalgo.

Esta formado por una

serie de volcanes,
valles y derrames de SIERRA MADRE
lava solidificada, ORIENTAL
algunos volcanes
todavía están activos.

Limita al norte con el

sistema volcánico
transversal y la
depresión del Balsas y LLANURA COSTERA
al sur con el océano DEL PACIFICO
Pacífico.

Es una franja angosta y

alargada , la costa
presenta numerosas
bahías y en algunas de
SIERRA DE BAJA
ellas se han
CALIFORNIA
desarrollado puertos
importantes,
 ASIGNATURA: GEOGRAFIA BLOQUE 2: LA DIVERSIDAD
QUINTO GRADO NATURAL DE MEXICO
LECCION 1: DESDE LAS MONTAÑAS HASTA EL MAR. Formas de
relieve en México
 INSTRUCCIONES : une la pregunta con la respuesta correcta,
consulta las páginas 47 a 51 de tu libro de texto.

Es una gran meseta

que se extiende entre
las sierras Madre SISTEMA
oriental y Madre VOLCANICO
Occidental. TRANSVERSAL

Son continuación de la
sierra Madre del sur
que esta formada por
vistosas mesetas, SIERRA MADRE
llanuras, valles y SUR
cañones como el del
Sumidero

Tiene poca pendiente y su

altura va de los 0 a los 500
msnm, sus rocas son
porosas, lo que permite que
el agua se infiltre SIERRAS DE
provocando que se disuelvan CHIAPAS
las rocas y se formen
cavernas.

Se localiza a los largo de

la península del mismo
nombre, sus montañas
tienen mayor pendiente
PENINSULA DE
hacia el Golfo de
YUCATAN
California y menor hacia
el océano pacifico.
 ASIGNATURA: HISTORIA BLOQUE 2 MESOAMERICA
QUINTO GRADO
PANORAMA DEL PERIODO
 INSTRUCCIONES: Completa el siguiente esquema, consulta la
página 38 de tu libro de texto.
¿Qué lugares abarcó
Mesoamérica?

¿En cuántos períodos

¿Cuáles son las
se dividió el desarrollo
características de
de las civilizaciones
esta región ?
mesoamericanas?.

PANORAMA
DEL
PERIODO
¿Cuáles fueron las ¿De qué manera se
zonas geográficas y desarrollo la unidad
culturales cultural
mesoamericanas? mesoamericana
 ASIGNATURA: HISTORIA BLOQUE 2 MESOAMERICA
QUINTO GRADO
PANORAMA DEL PERIODO

 INSTRUCCIONES: anota las ideas principales de cada periodo,

consulta la página 38 de tu libro de texto.

PRECLASICO CLASICO
 ASIGNATURA: HISTORIA BLOQUE 2 MESOAMERICA
QUINTO GRADO
PANORAMA DEL PERIODO

 INSTRUCCIONES: anota las ideas principales de cada periodo,

consulta la página 38 de tu libro de texto.

POSCLASICO
 ASIGNATURA: FORMACION CIVICA Y BLOQUE 2: EL EJERCICIO DE MI
ETICA LIBERTAD Y EL RESPETO A LOS
QUINTO GRADO DERECHOS PROPIOS Y AJENOS
ENOJARSE

 INSTRUCCIONES: Observa la imagen y escribe porque crees que

esta enojado el niño, y debe hacer para controlar sus emociones,
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 ASIGNATURA: FORMACION CIVICA Y BLOQUE 2: EL EJERCICIO DE MI
ETICA LIBERTAD Y EL RESPETO A LOS
QUINTO GRADO DERECHOS PROPIOS Y AJENOS
ENOJARSE

 INSTRUCCIONES: Observa la imagen y escribe porque crees que

esta enojado el niño, y debe hacer para controlar sus emociones,
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