FLON –FLON Y MUSINA

Siguiendo las
imágenes
propuestas sobre el cuento

Procurar la
ACTIVIDADES “Una buena lección
participación POSTERIORES 1 es una conversación”
de los -conversacionales- Jorge Wagensberg
niños/as

Juego que subraye la actividad Recrear el cuento, Investigación

de los personajes: pero relatándolo Preguntar a nuestros
- Los niños juegan a la orilla del desde el punto de abuelos/as si vieron
RELATO DEL río. Musina alguna guerra y cómo
CUENTO - Cerca de espino. lo pasaron en ella
- Ruido de la guerra.
- Silencio.
- Regreso del padre.
- Reencuentro de ellos dos. ACTIVIDADES
POSTERIORES 2
-corporales-

ACTIVIDADES Representar el cuento,

PREVIAS FLON –FLON Y MUSINA sin aprenderse el texto
de memoria. Dicen el
Autora e ilustradora: Elzbieta papel del personaje sólo
Editorial: S.M. con lo que recuerdan

Preguntadles: Propuestas de Paco Abril

¿Qué es la guerra?
¿Por qué se producen las JUICIO
guerras? Se juzga a la guerra
¿Podéis vosotros Abogado defensor. Juez. Fiscal
empezar una guerra? Acusada La Guerra
Anotad sus respuestas Testigos : Flon-Flon, Musina,
ACTIVIDADES
Madre, padre, Muertos,
POSTERIORES 3
ventana, cerca de espino…
-escritas - Jurado
ACTIVIDADES Prensa- radio- TV
POSTERIORES 4
Poema de los
-plásticas-
Carta a Flon- colores de la
Flon o a Musina Guerra. Argumentos de la Acusación
contándoles Escribirlo en grupo La Guerra:
como han y, después, - Separa a Flon-Flon y a Musina
Dibujar la guerra, o vivido su recitarlo uno - Separación familiar
cualquier otro tema que historia detrás de otro - Formas dos bandos
les sugiera el cuento irreconciliables
- Hace daño, mata, no escucha a
nadie
Ejemplo: ‘Verde tu
- Destroza las vidas de las
eres, guerra, como los
personas y las ciudades
uniformes militares…’
- Siembra la desolación