ÁREA: COMUNICACIÓN

I.E.T: ``RAFAEL LOAYZA GUEVARA``

TRABAJO: ANTOLOGÍA POÉTICA COMENTADA
DOCENTE: ``NORBIL LINARES ESTRADA``
INTEGRANTES:
SÁNCHEZ COTRINA MAYCOL YHORDAN
HERNANDEZ COTRINA FRANCO PAUL

CAJAMARCA, DICIEMBRE DE 2018

 DEDICATORIA
Dedico esta antología a:
Nuestros padres, familia y docentes, porque de no ser
De ellos no se estaría realizando esta antología. A
Nuestros padres porque ellos nos apoyan diariamente
En todo lo necesario y gracias a ellos tenemos educación
Y valores. A nuestros docentes, porque ellos son los
Primeros formadores de nuestras vidas, de ellos
Recibimos enseñanzas, valores casi todos los días de la
Semana. Y nuestra familia, porque siempre están a mi
Lado para apoyarme.
 INTRODUCCION
La presente antología poética comentada hoy se presenta
con el más grato honor, porque se hecho la recopilación
de estos poemas: arenga al peruano (MARIO FLORIÁN), el
niño yuntero (MIGUEL HERNANDEZ), cantares (ANTONIO
MACHADO), riqueza (GABRIELA MISTRAL), dejándonos así
sus autores grandes mensajes por comprender.
Es por eso que también uno de los propósitos de la
antología poética comentada es descubrir esos mensajes
connotativos que muchas personas lectoras no lo han
podido comprender, a través de análisis de los poemas.
Otros de los propósitos es despertar en cada una de las
personas la pasión de la lectura para que se aprecien cada
una de las grandes obras literarias que motivado a los
jóvenes a seguir los pasos de los grandes maestros de la
literatura.
El contenido de los comentarios tendrá la siguiente
información: la época en las que se escribieron las obras
literarias, otras obras de los autores, el punto de vista y
valoración personal, argumentos que sustenten entre
otros datos.
 ÍNDICE
Dedicatoria
Introducción
arenga al peruano-MARIO FLORIAN …………………………………1
comentario…………………………………………………………………2
el niño yuntero-MIGUEL HERNANDEZ………………………………3
comentario…………………………………………………………………………4
cantares-ANTONIO MACHADO …………………………………………………5
comentario………………………………………………………………………………6
riqueza-GABRIELA MESTRAL ……………………………………………………7
comentario………………………………………………………………………………8
conclusión………………………………………………………………………………9
bibliografía………………………………………………………………………………10
 POEMA ARENGA AL PERUANO
- MARIO FLORIAN -

No te sientas pequeño, hombre común peruano,

Peruano de estos días: confirma tu grandeza
Delante de tu huésped, delante del foráneo
Que llegó de muy lejos a comer de tu mesa;

Que llegó de muy lejos a vivir en tu espacio,

Y a hablarte de su origen y a hablarte de su fuerza.
Tu desciendes del puma, tu desciendes del rayo.
Y en tus músculos duerme colosal fortaleza.

No te humilles. Despierta. Elévate peruano.

Erígete. Ya es hora. Revive tu ejercicio
De amansador de Mundos, de continentes bravos,
De forjador de imperios sobre precipicios.

Levántate peruano. Pisa otra vez tu tierra...

Que el horizonte vea tu figura broncínea
De semidiós, de cóndor. Despliega tu mirada
Y el poder de tus alas y tu aptitud antigua.

Vindícate en la tierra... Porque estás en tu tierra

Desde hace eternidades... Y tu tierra te adora.
¡Exprésate peruano! ¡Exprésate de nuevo!
¡Sé heroicidad, destino! ¡Levante! ¡Ya es hora!
 Comentario:

MARIO ALBERTO FLORIAN DIAZ nació en nansha en 1917

murió en 1999.este destacado escritor peruano pertenece a la
corriente literaria llamada” el indigenismo” esta obra de
FLORIAN es importante porque valora a las culturas indígenas y
discriminación en perjuicio de los pueblos originarios. En el
poema la arenga al peruano podemos encontrar valores como: el
respeto, igualdad. la obra nos trae un mensaje de orgullo hacia
los peruanos muy hermosos, porque el autor además de tratar
enaltecer al hombre peruano.
POEMA EL NIÑO YUNTERO - MIGUEL
HERNÁNDEZ
Carne de yugo, ha nacido
más humillado que bello,
con el cuello perseguido
por el yugo para el cuello.

Nace, como la herramienta,

a los golpes destinado,
de una tierra descontenta
y un insatisfecho arado.

Entre estiércol puro y vivo

de vacas, trae a la vida
un alma color de olivo
vieja ya y encallecida.

Empieza a vivir, y empieza

a morir de punta a punta
levantando la corteza
de su madre con la yunta.

Empieza a sentir, y siente

la vida como una guerra,
y a dar fatigosamente
en los huesos de la tierra.

Contar sus años no sabe,

y ya sabe que el sudor
es una corona grave
de sal para el labrador.

Trabaja, y mientras trabaja

masculinamente serio,
se unge de lluvia y se alhaja
de carne de cementerio.

A fuerza de golpes, fuerte,

y a fuerza de sol, bruñido,
con una ambición de muerte
despedaza un pan reñido.

Cada nuevo día es

más raíz, menos criatura,
que escucha bajo sus pies
la voz de la sepultura.

Y como raíz se hunde

en la tierra lentamente
para que la tierra inunde
de paz y panes su frente.

Me duele este niño hambriento

como una grandiosa espina,
y su vivir ceniciento
revuelve mi alma de encina.

Lo veo arar los rastrojos,

y devorar un mendrugo,
y declarar con los ojos
que por qué es carne de yugo.

Me da su arado en el pecho,
y su vida en la garganta,
y sufro viendo el barbecho
tan grande bajo su planta.

¿Quién salvará este chiquillo

menor que un grano de avena?
¿De dónde saldrá el martillo
verdugo de esta cadena?

Que salga del corazón

de los hombre jornaleros,
que antes de ser hombres son
y han sido niños yunteros.
 Comentario:

MIGUEL HERNANDEZ GILABERT en Orihuela en 1910 y

murió en 1942.este destacado escritor español pertenece a la
corriente llamada” generación del 27 y 36”. La obra de
HERNANDEZ es importante porque al expresar la pobreza, el
hambre, la miseria y la realidad de muchos niños en el mundo
que sufren de maltrato y trabajo infantil. En el poema el niño
yuntero podemos encontrar valores como: humildad, la
honestidad, la responsabilidad. La obra nos trae un mensaje que
los niños no sean maltratados y obligados a trabajar desde una
temprana edad.
Todo pasa y todo queda,
pero lo nuestro es pasar,
pasar haciendo caminos,
caminos sobre el mar.

Nunca perseguí la gloria,

ni dejar en la memoria
de los hombres mi canción;
yo amo los mundos sutiles,
ingrávidos y gentiles,
como pompas de jabón.

Me gusta verlos pintarse

de sol y grana, volar
bajo el cielo azul, temblar
súbitamente y quebrarse...

Nunca perseguí la gloria.

Caminante, son tus huellas

el camino y nada más;
caminante, no hay camino,
se hace camino al andar.

Al andar se hace camino

y al volver la vista atrás
se ve la senda que nunca
se ha de volver a pisar.

Caminante no hay camino

sino estelas en la mar...

Hace algún tiempo en ese lugar

donde hoy los bosques se visten de espinos
se oyó la voz de un poeta gritar
"Caminante no hay camino,
se hace camino al andar..."

Golpe a golpe, verso a verso...

Murió el poeta lejos del hogar.

Le cubre el polvo de un país vecino.
Al alejarse le vieron llorar.
"Caminante no hay camino,
se hace camino al andar..."

Golpe a golpe, verso a verso...

Cuando el jilguero no puede cantar.

Cuando el poeta es un peregrino,
cuando de nada nos sirve rezar.
"Caminante no hay camino,
se hace camino al andar..."

Golpe a golpe, verso a verso.

 COMENTARIO:

ANTONIO CIPRIANO JOSE MARIA MACHADO RUIZ nació en

Sevilla en 1875 y murió en 1939. Este destacado escritor español
pertenece a la corriente llamada” modernismo generación de
98”. La obra de machado es importante porque es una reflexión
para personas que tienen visión de futuro. En el poema cantares
podemos encontrar valores como: honradez, respeto, humildad,
solidaridad. La obra nos trae un mensaje el destino lo creas tú
mismo, eres tu quien creas tu propia suerte.
 Riqueza
Tengo la dicha fiel
y la dicha perdida:
la una como rosa,
la otra como espina.
De lo que me robaron
no fui desposeída;
tengo la dicha fiel
y la dicha perdida,
y estoy rica de púrpura
y de melancolía.
¡Ay, qué amante es la rosa
y qué amada la espina!
Como el doble contorno
de dos frutas mellizas
tengo la dicha fiel
y la dicha perdida.
COMENTARIO:
LUCIA DE MARIA DEL PERPETUO SOCORRO GODOY ALCAYAGA
nació en vicuña 1889 y murió en 1957. Esta escritora chilena
pertenece a la corriente llamada” posmodernismo vanguardia”.
La obra de mistral es importante porque la riqueza nos lo es todo
porque trae desdichas. En el poema riqueza podemos encontrar
valores como: respeto, justicia, humildad. La obra nos trae un
mensaje que el mal pude acabarse, pero solo con la inocencia de
un niño y con la huida a los sueños.
 Conclusión
Podemos concluir que todas las obras literarias nos dejan
diversos mensajes, enseñanzas y valores que podemos
extraer de ellas y ya depende de nosotros si las tomamos
o no. Que la lectura es formadora para la vida, es el viaje
al mundo de la lectura, en el que si queremos formarnos
ya no tendremos un boleto de vuelta. La lectura es la
mejor medicina para romper las ataduras de la ignorancia
y abrir las puertas a una formación culta.
Las obras poéticas tienen todo un mensaje oculto, que
muchas veces se muestran a través de connotaciones,
como metáforas, que se tienen que descubrir y traducir a
una denotación para deducir y comprender ese mensaje,
que es el fin de todo autor para los lectores de sus
poemas.
En fin, los mensajes de los poemas se tienen que
descubrir para comprender las obras literarias que
suponemos leer.
 Bibliografía

1. http://www.diarioinca.com/2007/arenga-al-
peruano--poema -de-mario.html

2. http://www.poemas-del-alma.com/miguel-
hernandez-el-niño-yuntero.htm

3. http://palabrasyvidas.com

4. https://www.poemas-del-
alma.com/riqueza.htm