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Departamento de Educación y Humanidades / PMI MAG 1502

I. Datos Generales de la Asignatura:

Nombre de la Asignatura Educación vocal

Semestre en que se cursa IV semestre


Créditos 2 SCT/Horas 1 TP 1 TA

Requisitos Foniatría
Docente a cargo de la Gonzalo Fernández Muñoz
Asignatura

II. Datos Específicos de la Asignatura:

Competencia/s comprometida/s en la Nivel de Desempeño


Asignatura
Competencia: 3. Interpreta, vocal e N 2: Interpreta composiciones vocal e
instrumentalmente, con dominio instrumentalmente en ambientes formales,
técnico, repertorio musical en mostrando dominio técnico, en nivel de
ambientes formales y no formales. complejidad básico.

Estándar Pedagógico y/o Disciplinar Indicador


comprometido en la Asignatura
E. 6 -Integra de manera creativa e Est.6, Ind.3:Ejecutan un instrumento
interpretativa, técnicas, recursos y melódico, incorporando técnicas
medios, por intermedio de técnicas convencionales de la interpretación
vocales e instrumentales tradicionales musical instrumental, así como aquellas
y no tradicionales, el uso de particulares del propio instrumento, en
instrumentos, objetos sonoros, el diferentes repertorios de tradición escrita y
cuerpo y otros recursos expresivos, orígenes estéticos, tanto en la ejecución
para favorecer el desarrollo musical de solista como en agrupaciones musicales
los y las estudiantes. escolares de diferentes formatos.

Descriptor:
Esta asignatura corresponde al ámbito de formación de especialidad en el cuarto semestre
de la carrera. Se valora con 2 créditos transferibles, 1 presencial y 1 de trabajo
autónomo del estudiante. Se orienta al desarrollo de la competencia 3 y nivel de
desempeño 2.

Dra. Ivka Troncoso Popovic / Grisel Valdés Romano


Aprendizaj Núcleos Temático Metodología/
Lecturas Dispositivos de Tiempo
e Esperado Actividades
y/o evaluación
Recursos T T
a utilizar P A
Comprensió Aparto de fonación. Ejercicios de -Solfeos Evaluacion
n de la Impostación de la voz. vocalización Ritmico- mediante la
naturaleza indivudales y melódicos interpretación
fisiológica grupales. -Arias de vocal de solfeos ,
respiratoria canto vocalizos y obras
y del individual
mecanismo
de fonación
aplicada al
canto

Descubrimie Impostación de la voz Ejercicios de Ejercicios Intepretación


nto y cantada y hablada. vocalización Solfeos indivudal de
reconocimie indivudales y solfeos, vocalizos
nto del grupales. y escalas.
propio
potencial
tímbrico,
tesitura y
sonoridad de
la voz.

Introducción El canto en el perió do Interpretación -Vaccaj Intepretación


a la practica barroco: de obras solista -Solfeos idividual y grual
interpretativ La canción religiosa y de distintos ritmico- de obras vocales
a vocal de profana. períodos o melódicos de distintos
diversos -El canto en el período estilos. creados periodos y estilos,
géneros y clásico: para la sugeridos.
estilos de La canción en los asignatura.
música distintos paiś es e
vocal. idiomas
-El canto en el perió do
romántico:
La canción en los
distintos paiś es e
idiomas.
-El canto en la música
chilena de tradición
escrita.
-El canto en la música
Popular:
La voz puesta al
servicio de diversas
formas de expresión.
-La situación de
escenario y la
exposición ante el
publico.

Bibliografía
Obligatoria
Vaccaj Nicola “Metodo de canto italiano”
Canti italiani / Egidio “Canti Italiani”
Carnovich.

Varios Autores
“Grandes voces líricas del siglo XX “

Fainstain, Darío “La voz y la vibración sonora : proyecto Rúaj,”

Martenot “Método martenot : solfeo. entonación, transporte”