Departamento de Educación y Humanidades / PMI MAG 1502

I. Datos Generales de la Asignatura:

Nombre de la Asignatura Educación vocal

Semestre en que se cursa IV semestre

Créditos 2 SCT/Horas 1 TP 1 TA

Requisitos Foniatría
Docente a cargo de la Gonzalo Fernández Muñoz
Asignatura

II. Datos Específicos de la Asignatura:

Competencia/s comprometida/s en la Nivel de Desempeño

Asignatura
Competencia: 3. Interpreta, vocal e N 2: Interpreta composiciones vocal e
instrumentalmente, con dominio instrumentalmente en ambientes formales,
técnico, repertorio musical en mostrando dominio técnico, en nivel de
ambientes formales y no formales. complejidad básico.

Estándar Pedagógico y/o Disciplinar Indicador

comprometido en la Asignatura
E. 6 -Integra de manera creativa e
interpretativa, técnicas, recursos y
medios, por intermedio de técnicas
vocales e instrumentales tradicionales
y no tradicionales, el uso de
instrumentos, objetos sonoros, el
cuerpo y otros recursos expresivos,
para favorecer el desarrollo musical de
los y las estudiantes.
Est.6, Ind.3:Ejecutan un instrumento
melódico, incorporando técnicas
convencionales de la interpretación
musical instrumental, así como aquellas
particulares del propio instrumento, en
diferentes repertorios de tradición escrita y
orígenes estéticos, tanto en la ejecución
solista como en agrupaciones musicales
escolares de diferentes formatos.

Descriptor:
Esta asignatura corresponde al ámbito de formación de especialidad en el cuarto semestre
de la carrera. Se valora con 2 créditos transferibles, 1 presencial y 1 de trabajo
autónomo del estudiante. Se orienta al desarrollo de la competencia 3 y nivel de
desempeño 2.

Dra. Ivka Troncoso Popovic / Grisel Valdés Romano

Aprendizaj Núcleos Temático Metodología/
Lecturas Dispositivos de Tiempo
e Esperado Actividades
y/o evaluación
Recursos T T
a utilizar P A
Comprensió Aparto de fonación. Ejercicios de -Solfeos Evaluacion
n de la Impostación de la voz. vocalización Ritmico- mediante la
naturaleza indivudales y melódicos interpretación
fisiológica grupales. -Arias de vocal de solfeos ,
respiratoria canto vocalizos y obras
y del individual
mecanismo
de fonación
aplicada al
canto

Descubrimie Impostación de la voz Ejercicios de Ejercicios Intepretación

nto y cantada y hablada. vocalización Solfeos indivudal de
reconocimie indivudales y solfeos, vocalizos
nto del grupales. y escalas.
propio
potencial
tímbrico,
tesitura y
sonoridad de
la voz.

Introducción El canto en el perió do Interpretación -Vaccaj Intepretación

a la practica barroco: de obras solista -Solfeos idividual y grual
interpretativ La canción religiosa y de distintos ritmico- de obras vocales
a vocal de profana. períodos o melódicos de distintos
diversos -El canto en el período estilos. creados periodos y estilos,
géneros y clásico: para la sugeridos.
estilos de La canción en los asignatura.
música distintos paiś es e
vocal. idiomas
-El canto en el perió do
romántico:
La canción en los
distintos paiś es e
idiomas.
-El canto en la música
chilena de tradición
escrita.
-El canto en la música
 Popular:
La voz puesta al
servicio de diversas
formas de expresión.
-La situación de
escenario y la
exposición ante el
publico.

Bibliografía
Obligatoria
Vaccaj Nicola “Metodo de canto italiano”
Canti italiani / Egidio “Canti Italiani”
Carnovich.

Varios Autores
“Grandes voces líricas del siglo XX “

Fainstain, Darío “La voz y la vibración sonora : proyecto Rúaj,”

Martenot “Método martenot : solfeo. entonación, transporte”