TESIS

UNIDAD EDUCATIVA “MUNICIPIO DE LORETO”
Educación Básica – Electromecánica Automotriz

Administración de Sistemas – Contabilidad y Administración
Teléf. 06-2893-084 06-2893-005 Email: uemunicipiodeloreto@yahoo.com
Loreto – Orellana
BACHILLERATO TÉCNICO
EN ADMINISTRACIÓN DE CONTABILIDAD
Nombre de la empresa
GOBIERNO AUTONÓMO DESCENTRALIZADO

PARROQUIAL RURAL SAN JOSE DE DAHUANO
Gerente de la empresa
PROFE: HÉCTOR ASHANGA

TEMA:
INFORME FINAL DE LAS PASANTÍA

APELLIDOS
ANDI YUMBO
NOMBRES
JESSI MABEL
AÑO DE BACHILLERATO
3RO DE ADMINISTRASIÓN DE CONTABILIDAD

DOCENTE RESPONSABLE DE LA OPCIÓN
LCDA: MARLENE RODRIGUEZ

año LECTIVO
2016-2017
1
Loreto – Orellana
ÍNDICE DE CONTENIDO
INTRODUCCÓN…………………………………………………………………….3
CERTIFICACIÓN DE LA EMPRESA……………………………………………………....4
CALIFICACIÓN DEL MÓDULO FCT......................................................................5
CAPÍTULO I. DESARROLLO DE MÓDULO FORMACIÓN EN CENTRO DE TRABAJO.
1.1 FUNDAMENTACIÓN DE DESARROLLO DE LA FCT……………………………………………….6
1.2 OBJETIVO…………………………………………………………………………………………………………….7
1.2 OBJETIVO GENERAL…………………………………………………………………………………………….8
1.2 OBJETIVO ESPECÍFICO…………………………………………………………………………………………9
1.3 CARACTERÍSTICA DE LA FCT………………………………………………………………………………10
1.4 DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES FORMATIVO PRODUCTIVAS………………………..11
CAPITULO II. GENERALIDADES DE LA EMPRESA COLABORADORA.
2.1 RESUMEN DE LAS ACTIVIDADES A LAS QUE SE DEDICA LA EMPRESA ………………12
2.2 MISIÓN………………………………………………………………………………………………………………13
2.4 VISIÓN…………………………………………………………………………………………………………….…14
2.4 OBJETIVOS………………………………………………………………………………………………………….15
2.5 VALORES INSTITUSIONALES……………………………………………………………………………..…16
2.6 RESEÑA HISTÓRICO…………………………………………………………………………………….………17
2.7 DESCRIPCIÓN DEL DEPARTAMENTO DONDE SE REALIZÓ LA FCT…………………………18
CAPÍTULO III DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS.
3.1 SEMANA 1(ANEXAR FICHA)…………………………………………………………………………………19
3.2 SEMANA2……………………………………………………………………………………………………………20
3.3 SEMANA 3……………………………………………………………………………………………………………21
3.4 SEMANA 4……………………………………………………………………………………………………………22
CONCLUSIONES…………………………………………………………………………………………………………23
RECOMENDACIONES…………………………………………………………………………………………………24
BIBLIOGRAFIA…………………………………………………………………………………………………………….25
ANEXOS……………………………………………………………………………………………………………………..26
2
Loreto – Orellana
INTRODUCCIÓN
Para la actualización del PDyOT se llevó acabo dl diagnostico
rural participativo (DRP) de todas las comunidades que forman la
parroquia san José de Dahuano a través de mesas de trabajo,
fichas, mapas, parlantes, diagrama de actores para la
determinación de problemas, potencialidades y proyectos entre
otros variables, el levantamiento de la información se realizó
conjuntamente con la participación de dos técnicos profesionales
y a través de un plan de muestro para la realización de encuestas
apoyados con la participación activa de las comunidades, sus
directivos y las autoridades de la junta parroquial.
Bajo la premisa, de que el ordenamiento territorial busca la
manera de planificar su espacio físico con la finalidad de hacer
una distribución equitativa de los recursos y oportunidades a los
beneficios de su entorno, propiciando condiciones físicas,
productivas para impulsar el desarrollo ambiental social y
económico, acuerdo a los linimentos de articulación local y
nacional vinculantes al plan nacional del buen vivir que
permitirán avanzar en el desarrollo, trabajo y bienestar para los
habitantes de la parroquia.
3
Loreto – Orellana
CAPÍTULO I. DESARROLLO DEL MÓDULO FORMACIÓN

EN CENTRO DE TRABAJO
1.1. FUNDAMENTO DE DESARROLLO DE LA FCT

Una de las características de la Reforma de Educación Técnica es
que todos los estudiantes de los Bachilleratos Técnicos deberán
pasar con carácter obligatorio un módulo práctico en la empresa
denominado Formación en Centros de Trabajo. Este Módulo
constituye uno de los ejes fundamentales en la formación del
bachiller técnico en cualquiera de sus especializaciones.
1.2. OBJETIVO
Me siento muy orgullosa de haber recibido el curso de las
pasantía por que si he aprendido algo más de archivo. Es el
resultado de las prácticas en las diferentes teorías educativas
para la solución de un amplio concepto de problemas,
situacionales o complicaciones en la enseñanza y el aprendizaje.
1.3. OBJETIVO GENERAL
Potenciar las competencias Ético Formativa, Disciplina y
comunicativa, fortaleciendo la autonomía, con el objeto de
adquirir una visión del desarrollo profesional, cotejando la
formación académica adquirida durante los ciclos de
fundamentación y formación en un contexto real.
4
Loreto – Orellana
1.4. OBJETIVO Específico

Confirmar sus aptitudes e inclinaciones en un área específica de
la arquitectura y conocer otros ámbitos del que hacer
profesional en el caso en que el estudiante haya elegido su
práctica en correspondencia con sus expectativas con su futuro
profesional o en el caso en que haya elegido su práctica en un
área de administración en contabilidad diferente a aquella en la
que espera desempeñarse como futuro profesional como una
contadora.
1.5. CARACTERÍSTICA DE LA FCT.
Su duración está comprendida entre 200 horas, dependiendo
del Ciclo Formativo de que se trate y viene determinada en el
programa oficial del mismo.
La jornada del alumno en la empresa debe ser lo más parecida
posible al horario laboral de la misma. Es necesario que el
alumno haya superado todos los Módulos Profesionales de los
que se cursan en el centro educativo para la realización del
Módulo de F.C.T., aunque excepcionalmente se puede autorizar
su realización para alumnos con algún Módulo Profesional
pendiente de superación.
5
Loreto – Orellana
CAPÍTULO II GENERALIDADES DE LA ENPRESA

COLABORADORA
2.1. RESUMEN DE LAS ACTIVIDADES DE LAS QUE DEDICA
LA EMPRESA.
 Su objetivo a la que se dedica es a la necesidad de la

comunidad para desarrollar y satisfacer la prioridades de la
parroquia, en los ámbitos socio económicos, cultura,
identidades culturales y conservación del medio ambiente.
2.2. MISIÓN
 El Gobierno Autónomo Descentralizado Rural. Parroquia San
José de Dahuano, fortalece la organización y participación de la
comunidad, para desarrollar, ejecutar y evaluar: planes,
programas, proyectos y acciones que permitan satisfacer las
necesidades y prioridades de la parroquia, en los ámbitos socio-
económicos, producción e ingresos, servicios básicos,
equipamientos, seguridad y conservación del medio ambiente,
cultura, identidades culturales, interculturalidad y
plurinacionalidad.
 Como la instancia de representación local, deberá: gestionar y
coordinar acciones con el Estado Nacional, agencias de
cooperación nacionales e internacionales y la autogestión
comunitaria orientada al desarrollo sostenible y sustentable de
su población. Modelo de Desarrollo Cosmovisión del Territorio.
6
Loreto – Orellana
2.3. VISIÓN
.San José de Dahuano, para el año 2019 es una parroquia rural

que progresa dentro de un marco legal para el manejo integral y
sustentable de los recursos naturales, en donde sus actores
sociales desarrollan sus actividades, económicas, productivas y
socioculturales, sobre la base de un ordenamiento territorial
adecuado en su entorno natural sustentable, preservando sus
conocimientos ancestrales y aprendiendo los conocimientos
modernos, reduciendo la desigualdad económica y social; las
necesidades básicas insatisfechas para facilitar el acceso efectivo
al ejercicio de sus derechos, a través de procesos participativos
activos e incidentes, con un GAD con talento humano
comprometido en la mejora constante en la atención al público,
en interrelación dinámica entre el ámbito externo-interno, para
alcanzar el buen vivir en un territorio de paz y desarrollo
sustentable.
7
Loreto – Orellana
2.4. OBJETIVOS
 Establecer la situación actual que vive la parroquia San José
Dahuano, su nivel de aproximación al Sumak Kausay, al
desarrollo incluyente y participativo de todos y todas.
.  Contar con los insumos básicos para la elaboración del Plan de
Ordenamiento y Desarrollo Territorial.
2.5. VALORES INSTITUCIONALES
a) Trabajo individual
b) Responsabilidad
c) Calidad de servicio
d) Cooperación
e) Sensibilidad social
f) Reconocimiento
g) Solidaridad Institucional
h) Servicio Público
i) Dedicación
8
Loreto – Orellana
2.6. RESEÑA HISTÓRICA

Antes de llegada de los españoles el territorio que hoy es el
cantón Loreto estuvo habitado por los Quijos, hoy conocidos
como los Kichwas, Gonzalo Pizarro y Francisco de Orellana
cruzaron este territorio cuando descubrieron el río amazonas en
1542.
En 1563 Andrés Contero fundo la ciudad de Ávila a orillas del Río
Suno, desde donde el pende Guamí dirigió la rebelión de los
Quijos en 1578, y desde a llanura del Sumaco, Jumandy el gran
cacique de guerra fue quien comando parte de este movimiento
liberatorio siendo estos dos grandes guerreros oriundos de
Loreto (PDE cantón Loreto año 2009).
En 1892 la misión jesuita inicia el proceso de evangelización y
con ello modificaciones a sus relaciones socioculturales entre
familias y comunidades.
En 1901 la actividad económica se basa en el caucho y las
haciendas indígenas empiezan a utilizar mano de obra indígena.
1973 se forma una organización indígenas con personas que
tienen menos de 10 hectáreas, con la finalidad de buscar terreno
en la parroquia Ávila.
En 1977. Se construye la comuna l24 de mayo.
1978. se crea la escuela Napo Galeras.
1987. se crea el colegio técnico agropecuario Napo Galeras.
1993. se crea la parroquia san José de Dahuano de la unión de las
comunidades Cotapino y 24 de Mayo.
1995. se inicia la apertura de calles de la cabecera parroquial de
San José de Dahuano para mejoramiento del comercio.
1999. Se crea un plano de la cabecera parroquial, la misma que
dará una visión de ordenamiento urbano.
9
Loreto – Orellana
2.7. DESCRIPCIÓN DEL DEPARTAMENTO DONDE SE

REALIZO LA FCT
 Controlar el movimiento de los fondos de la Institución

de los depósitos, y su adecuación a las anotaciones de
los libros contables.
 La información debe ser clara, completa y veraz.
 Llegar puntual a la hora de su trabajo en los días
laborables.
 Elaborar la conciliación Bancaria mensual obteniendo así
un correcto movimiento de cheques girados, notas
débitos y créditos de la cuenta Bancaria.
 Responsabilizarse de todos los libros y documentos
contables de la Institución.
10
Loreto – Orellana
CAPITULO III
DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS
3.1 semana 1 (anexar las fichas)
3.2 Semana 2
3.3 Semana 3
3.4 Semana 4
CONCLUSIONES
Toda esta actividad de la pasantías se concluyó de acuerdo a lo
planificado, dando a conocer los beneficios fundamentales para
una buena administración en nuestra institución UNIDAD
EDUCATIVA MUNICIPIO DE LORETO.
RECOMENDACIONES
 Recomiendo a los estudiantes de 2DO de bachillerato a que
sean partícipes en las pasantías.
 Nos da a conocer muchos beneficios.
 Se logró todo mediante lo planificado.
 Logramos conocer los tipos de departamentos que en cada
empresa están ubicados.
11
Loreto – Orellana
BIBLIOGRAFÍA
En su elaboración se considerara población necesidades

básicas insatisfechas, potencialidades, equidad de género,
diversidad étnica y cultural, las prioridades establecidas por la
asamblea parroquial y las políticas de desarrollo cantonal,
provincial y nacional. Los organismos nacionales, regionales,
provinciales, cantonales, locales y otras personas jurídicas que
tengan injerencia en el territorio de la parroquia deberán
coordinar acciones contempladas en el plan de desarrollo
parroquial.
12
Loreto – Orellana
ANEXOS
13
Loreto – Orellana
14
Loreto – Orellana
GLOSARIO
MISIÓN: Acción de enviar.
ADMINISTRACION: Rama de estudios universitarios que enseñan a

administrar.
COMISION: Pago que un sujeto otorga a otro por ejecutar cierta venta.
EXPLÍCITO: Qué está dicho o especificado de forma clara y detallada, sin

insinuar ni dar algo por sabido o conocido.
DESEMBOLSO: Cualquier salida de dinero del emprendimiento.
15
Loreto – Orellana
FIRMA DE LAS AUTORIDADES
………………………………………
DOCENTE RESPON.DE LA OPCIÓN
MARLENE RODRIGUEZ
…………………………………………………….
ESTUDIANTE: JESSY ANDI
………………………………………………….
RECTOR: ISAIAZ RAMIREZ
Loreto – Orellana

TESIS

Încărcat de

Informații document

Descriere originală:

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

TESIS

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

UNIDAD EDUCATIVA “MUNICIPIO DE LORETO”

Educación Básica – Electromecánica Automotriz

UNIDAD EDUCATIVA “MUNICIPIO DE LORETO”

GOBIERNO AUTONÓMO DESCENTRALIZADO

PROFE: HÉCTOR ASHANGA

INFORME FINAL DE LAS PASANTÍA

3RO DE ADMINISTRASIÓN DE CONTABILIDAD

LCDA: MARLENE RODRIGUEZ

CALIFICACIÓN DEL MÓDULO FCT......................................................................5

CAPÍTULO I. DESARROLLO DE MÓDULO FORMACIÓN EN CENTRO DE TRABAJO.

1.1 FUNDAMENTACIÓN DE DESARROLLO DE LA FCT……………………………………………….6

1.2 OBJETIVO GENERAL…………………………………………………………………………………………….8

1.2 OBJETIVO ESPECÍFICO…………………………………………………………………………………………9

1.3 CARACTERÍSTICA DE LA FCT………………………………………………………………………………10

1.4 DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES FORMATIVO PRODUCTIVAS………………………..11

CAPITULO II. GENERALIDADES DE LA EMPRESA COLABORADORA.

2.1 RESUMEN DE LAS ACTIVIDADES A LAS QUE SE DEDICA LA EMPRESA ………………12

2.5 VALORES INSTITUSIONALES……………………………………………………………………………..…16

2.6 RESEÑA HISTÓRICO…………………………………………………………………………………….………17

2.7 DESCRIPCIÓN DEL DEPARTAMENTO DONDE SE REALIZÓ LA FCT…………………………18

CAPÍTULO III DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS.

3.1 SEMANA 1(ANEXAR FICHA)…………………………………………………………………………………19

3.3 SEMANA 3……………………………………………………………………………………………………………21

3.4 SEMANA 4……………………………………………………………………………………………………………22

CAPÍTULO I. DESARROLLO DEL MÓDULO FORMACIÓN

1.1. FUNDAMENTO DE DESARROLLO DE LA FCT

1.4. OBJETIVO Específico

CAPÍTULO II GENERALIDADES DE LA ENPRESA

 Su objetivo a la que se dedica es a la necesidad de la

.San José de Dahuano, para el año 2019 es una parroquia rural

2.5. VALORES INSTITUCIONALES

2.6. RESEÑA HISTÓRICA

2.7. DESCRIPCIÓN DEL DEPARTAMENTO DONDE SE

 Controlar el movimiento de los fondos de la Institución

DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS

3.1 semana 1 (anexar las fichas)

En su elaboración se considerara población necesidades

ADMINISTRACION: Rama de estudios universitarios que enseñan a

EXPLÍCITO: Qué está dicho o especificado de forma clara y detallada, sin

DESEMBOLSO: Cualquier salida de dinero del emprendimiento.

FIRMA DE LAS AUTORIDADES

S-ar putea să vă placă și