TALLER DE PREVENCIÓN DE VIOLENCIA SEXUAL

Meta a conseguir: Lograr en madres y padres de familia una comprensión sobre las situaciones de violencia sexual
que sufren niños, niñas y adolescentes, que haga posible la revisión de patrones, costumbres y pautas de crianza en
sus hogares y la prevención de la problemática en vinculación con las instituciones educativas. Indicadores.

1.1. Revisar patrones culturales de crianza, costumbres en lo relacional (poder) y formas cómo se naturaliza la
violencia en los hogares.

1.1.1. Expresa las percepciones que tiene y cómo se siente frente a la realidad cercana de su hogar.

Momento 1: Las dimensiones de la violencia sexual en la infancia y adolescencia: los impactos, los sufrimientos, las
violaciones a sus derechos, la vulneración a sus vidas, a su presente y futuro. Y frente a todo ello, que está
expresado en resultados de la investigación, la convocatoria a actuar y a no quedarse insensible, porque cada hijo,
cada hija necesita de su familia.

Tarjetas para los nombres y cinta masking

Dinámica: “Mis sentidos te saludan”

Para realizar esta actividad se solicita a las y los participantes caminar por el espacio e ir sintiendo cada parte del
cuerpo, moviendo los brazos, el tronco los hombros, las manos, los pies; dejando o reconociendo todas las
tensiones.

Una vez que han reconocido su cuerpo les invitamos a saludarse con la persona que va encontrándose conforme las
directrices del facilitador o facilitadora, quien pedirá se saluden primero con los ojos (la mirada y comunicamos algo
sin decir nada; ahí mismo cerrar los ojos y percibir la sensación de estar cerca de otras personas), luego con la boca
(buenos días, hola, cómo está, sonreír sin decir nada), después con las manos (estrechándose las manos, dándose
palmaditas en los hombros), luego con la nariz (tratando de percibir el olor del otro) y finalmente con los oídos
(escuchando los nombres que van diciendo: soy Juan, soy María).

Al terminar esta actividad, se solicita las sensaciones y percepciones de los asistentes, en relación consigo mismos y
los otros, se anota en un papelote. ¿Qué sintieron al tocarse las manos?, ¿Qué les pareció verse sin hablarse? ¿Qué
sonidos escucharon? ¿Qué olores percibieron?, ¿Tenían ganas de hablar?

El sentido de esta actividad es 1) registrar las sensaciones, ser consciente de lo que nos produce tocar, ver, oler, etc.
2) estar alerta, agudizar los sentidos y despertar el sentido de INTUICIÓN que utilizaremos como herramientas para
prevención de la violencia sexual.

REVISANDO LO QUE PASA EN NUESTRO CONTEXTO.-

El facilitador explica que una sala de emergencias es un lugar donde se acude cuando algo grave está ocurriendo y
por tanto demanda atención inmediata. Organizar tres grupos para la reflexión de un par de imágenes que les
entregará a cada grupo con noticias y preguntas para discusión.

Preguntas: - ¿Qué nos dice la imagen?

Imágenes en cartulinas o PPT

papelotes
- ¿Qué siente al ver la imagen y leer el texto? - ¿Esta situación se da en nuestra localidad? ¿En qué formas se
manifiesta? - ¿Qué cree que sentirán los niños, niñas y adolescentes al ser tratados de esa manera?

Todas las aportaciones se escriben en un papelote, conforme vayan interviniendo las personas seleccionadas por
grupo.

Esta actividad permite conocer las percepciones de madres y padres de familia frente a los hechos de violencia hacia
niñas, niños y adolescentes. Es importante guiar los aportes a los impactos, los sufrimientos, las violaciones a sus
derechos, la vulneración a sus vidas, a su presente y futuro, asumiéndolo como un asunto de emergencia que
requiere la revisión de nuestras prácticas en familia y ACTUAR, no quedarse insensibles porque cada hijo, cada hija
necesita de una familia más consciente y menos violenta.

HACER FICHA DE PREGUNTAS: