PROCESO DE TITULACIÓN

Nombre: Urbano González Zaira

Grupo: 3°13

Lic. en Educación Primaria

Ciudad de México, a 21 de enero de 2019

Mtra. Vianey Velásquez Zerón

Presidenta de la Comisión de Titulación

de la Benemérita Escuela Nacional de Maestros

PRESENTE

Por este conducto y de la manera más atenta, me dirijo ante las autoridades
educativas de la Benemérita Escuela Nacional de Maestros, con el propósito de
precisar la modalidad de titulación denominada “Informe de prácticas profesionales”,
que sustenta el documento Modalidades de Titulación por la Educación Normal Plan
de estudios 2012, por la cual pretendo obtener el título de Licenciada en Educación
Primaria; cabe señalar, que el desarrollo de esta será realizado de acuerdo al
proceso de mí formación establecido en la malla curricular de las escuelas
normales, al igual que las competencias, habilidades, actitudes y ética profesional
que se desarrollan durante la formación inicial como docente.

Actualmente con el decreto de la reforma educativa, se establece en la ley

reglamentaria que todo personal docente deberá cumplir con la evaluación
obligatoria para el ingreso, la promoción, el reconocimiento y la permanencia en el
servicio profesional; por tal motivo, aquella persona con buena preparación
académica se considera idónea para el actuar docente. De ahí la prioridad brindada
al proceso de formación inicial, donde los estudiantes desarrollan competencias
genéricas y profesionales, con la posibilidad de movilizar diversos saberes cuando
se enfrenta una situación problemática, la cual requiere la capacidad de resolver
problemas complejos en diversos escenarios y momentos.
De acuerdo con lo expuesto, solicito la oportunidad de titularme por la modalidad
del Informe de prácticas profesionales, pues al valorar las capacidades académicas
logradas en el trascurso de mi formación inicial, aspiro a desarrollar un tema que
proporcione elementos para los procesos de mejora en la docencia; de este modo,
tomando como insumo cada experiencia y evidencia de aprendizaje obtenidas en la
formación profesional.

Las características principales para la elaboración del Informe de prácticas

profesionales se relacionan con describir acciones, estrategias, métodos y
procedimientos; con la intención de mejorar la intervención educativa, así como
transformar aspectos sociales, económicos, familiares, políticos y educativos
involucrados con la práctica profesional, por ejemplo, la falta de atención de los
padres de familia en el desempeño escolar de los estudiantes.

En ese sentido, el sujeto en formación requiere un documento analítico-reflexivo,

que permita valorar las capacidades y desempeños en alumnos de educación
primaria, al atender un caso particular de la práctica, llevando a cabo un proceso de
autorreflexión. De igual manera, apreciar el nivel de logro de las competencias tanto
genéricas como profesionales, enmarcadas en el perfil de egreso de la educación
normal.

Una característica principal para la elaboración del Informe de prácticas, es la

elección del tema en congruencia con las competencias a favorecer; así como el
diseño de un plan de acción, que recupere una problemática específica. Por lo cual,
el tema probable lleva por nombre: Influencia de la escolaridad de los padres, en el
aprendizaje de los alumnos.
Lo que se pretende abordar como temática, es entender que la escolaridad llega a
proporcionar una posición social, un trabajo bien renumerado que beneficia no solo
al que lo tiene, sino a todos los integrantes de su familia.

Se debe reconocer que la carencia de la escolaridad se desenvuelve en la

incertidumbre de la ignorancia y por consecuencia las oportunidades de superación
personal y económica se desvanecen. Por lo tanto, uno de los factores
determinantes en el proceso familiar es la escolaridad de los padres; unos padres
con estudios básicos podrán contribuir de mejor manera en la educación de sus
hijos.

Dentro de las competencias genéricas pretendo desarrollar las siguientes: 1) Uso

del pensamiento crítico y creativo para la solución de problemas y la toma de
decisiones, 2) Aprende de manera permanente poniendo de manifiesto la
autonomía e iniciativa para auto-regularse y fortalecer el desarrollo personal y 3)
Actúa con sentido ético.

La competencia profesional se basa en aplicar críticamente el plan y programas de

estudio de la educación básica para alcanzar los propósitos educativos y contribuir
al pleno desenvolvimiento de las capacidades de los alumnos del nivel escolar,
manteniendo relación con los principios pedagógicos y contenidos del Plan de
estudios 2011 de Educación Básica.

A fin de concluir dicha petición, me comprometo tanto profesionalmente como

personal a cumplir con lo establecido en la modalidad de titulación por Informe de
prácticas profesionales, desarrollando las competencias que describen los
conocimientos, habilidades, actitudes y valores involucrados en los desempeños
propios de la profesión docente. Sin más por el momento, reciba un cordial saludo.

A T E N T A M EN T E

Urbano González Zaira