Școala Gimnazială Badea Cîrțan Cîrțișoara Aprobat Director,

Prof. Dobrilă Cristina

Disciplina: Limba Engleză .....................................
Clasa: a V-a

Sursă: Compendiu introductiv pentru gimnaziu

Planificare calendaristică orientativă ( pentru 8 săptămâni)

Anul școlar: 2017-2018

Nr Unitate de Competenţe vizate Conţinuturi Nr.

Crt învaţare ore Săpt. Observaţii
1 Revision 1 all All previously taught 2 S1
knowledge
Revision 2
1 S2
Initial Test

2 1.1. Identificarea sensului global al unor

mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate
- Identificarea situaţiei de comunicare Communicative Areas:
Unit 1: Holidays - Selectarea imaginii corespunzătoare dintr-
un set (cu distractori plauzibili)  Asking and talking
- Oferirea de răspunsuri scurte la întrebarea: about past events;
„Despre ce este vorba …?”  Asking and talking 1
L1: Summer 2.1. Prezentarea simplă a unei persoane / a S2
about likes and
time unui personaj dislikes;
- Relatarea pe baza unei imagini și / sau a  Talking about types of
unor texte lacunare holidays you like best;
- Oferirea de răspunsuri simple la întrebări  Describing things;
L2 OR L3: de sprijin: cine e în fotografie? Ce se  Holidays and 1
întâmplă? S3
Holidays are recreation/ Activities.
fun! or Holidays - Realizarea unui organizator grafic (de
activities Vocabulary Areas:
exemplu: Arbore genealogic) și realizarea  Holiday Activities
prezentării pe baza acestui  Places to be seen and
L3. Holiday 2.2. Stabilirea de contacte sociale pe baza visited; 1
unor formule conversaţionale simple (salut, S3
destinations
bun rămas, prezentare, mulţumire,
instrucţiuni)
- Conversaţii simple, de tipul: „Bună”, „Ce
L4. Going places mai faci”, „Ţi-l/o prezint pe...”, „Scuză-mă”, 1 S4
„Îmi pare rău”
- Solicitarea / oferirea de indicaţii de
L5. Holiday orientare pe baza unei hărţi (de exemplu:
S4
Adventures „Cum pot ajunge la..”) 1
3.1. Identificarea informaţiilor din panouri și
semne aflate în locuri publice pentru
L6. Going facilitarea orientării
places, doing - „Căutarea comorii” pe baza unor simboluri
și semne 1
things S5
- Exerciţii de identificare a unor informaţii
vitale de securitate (Pericol, Nu traversaţi,
Drum blocat, Drum în construcţie, Ocolire
L7. Revision etc.)
- Tur de galerie cu afişe realizate de grupuri
4.2. Descrierea unor aspecte ale vieţii 1
S5
cotidiene (oameni, locuri, școală, familie,
hobby-uri), folosind propoziţii scurte
- Realizarea unui album cu hobby-urile
personale sau ale membrilor familiei sau ale
clasei (însoţite de o descriere elementară)
- Realizarea unui poster de grup cu o scurtă
prezentare a eroilor preferaţi;
- Realizarea unui colaj (școala, parcul,
pădurea, grădina zoo etc.) şi aplicarea de
etichete adecvate
3. Unit 2: Food & 1.1. Identificarea sensului global al unor Communicative Areas:
Drinks mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate
- Identificarea situaţiei de comunicare  Discussing prices;
L1. Let’s make - Selectarea imaginii corespunzătoare dintr-  Asking and Talking 1 S6
un set (cu distractori plauzibili) about units of food
pancakes!
- Oferirea de răspunsuri scurte la întrebarea: and prices;
„Despre ce este vorba …?”  Planning an activity;
2.1. Prezentarea simplă a unei persoane / a  Giving opinions/
L2. Let’s cook! unui personaj 1 S6
suggestions
2.2. Stabilirea de contacte sociale pe baza
unor formule conversaţionale simple (salut, Vocabulary Areas:
L3. At the bun rămas, prezentare, mulţumire,
grocery instrucţiuni)  Food and drink 1 S7
3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text Shop and shopping
L4. Eating out scurt, însoţit de ilustraţii  Meals and cooking
- Ordonarea/ gruparea unor imagini pe baza 1 S7
informaţiilor din text
- Oferirea de răspunsuri scurte la întrebări
care vizează detalii, de exemplu: Cine? Ce?
Unde? Când?
- Asocierea unor enunţuri cu imagini dintr-un
set
3.3. Identificarea informaţiilor din mesaje
scrise simple de la prieteni sau de la colegi
- Efectuarea unei activităţi în funcţie de
instrucţiunile dintr-un mesaj primit (pe
bileţel, prin e-mail/ sms)
- Oferirea unui răspuns scurt adecvat la
mesajul primit
- Identificarea expeditorului în cadrul unui
schimb de bileţele în clasă
4.1. Redactarea de mesaje simple și scurte
- Scrierea unei etichete pentru o imagine
- Formularea unui mesaj scurt pe WhatsApp
- Redactarea unei invitaţii / unui mesaj de
mulţumire
4.
Round up

L1. Let’s have a Checkpoint

picnic! S8
all 2

L2. Wonderful
Places