Didáctica de la educación musical 1

Nivel: Primero básico.

Objetivo de aprendizaje: 07.

Identifica y describir experiencias musicales y sonoras en su propia vida.

Actividades

1.- Cuento activo.

El profesor contará un cuento el cual tendrá en variadas e intermitentes ocasiones

momentos para que los alumnos intervengan realizando sonidos determinados de acuerdo
con el contenido del cuento.

Cuento:
Érase una vez un patito (cua cua) que vivía en una granja con sus papás y el resto de los animalitos.
El patito Paquito era muy pequeño, por lo que todavía no había conocido a los animales de la granja.
Un día por la mañana su mamá se fue a dar un baño, y fue entonces cuando Paquito aprovechó para
irse a dar un paseo por la granja a hacer amigos.

Nada más salir se encontró con un animal muy grande que casi le pisa (Muuuuuuuu). El patito se
asustó y le dijo: “No me comas, no he hecho nada…” (Muuuuuuuuu) “Ja ja ja, no te voy a hacer
nada”, dijo la vaca.

Mientras Paquito hablaba con la vaca se acercó un perro (gua,gua gua gua) Le preguntó qué hacía
allí sin su mamá y él le contó que quería hacer nuevos amigos. El perro le dijo: “Acompáñame, vamos
a conocer a otros animales, yo iré contigo para que no te pase nada”.

Llegaron a un sitio donde había mucho pienso y olía un poquito mal. Sólo se oía (hiiiii), era el caballo.
El perrito le contó la historia y el caballo dijo que fueran a casa de Doña Mariana, una gallinita que
acababa de tener pollitos y también querían hacer amigos. Así que se fueron para allá.

Cuando llegaron allí llamaron a la puerta (toc,toc,toc,toc golpe en la mesa) y Doña Mariana dijo:
(corocó) y les invitó a conocer a sus pollitos (piopio).
Paquito y ellos se hicieron muy amigos, pero se hizo tarde y se puso a llover (golpecitos rápidos en
las piernas ).

Doña Mariana cogió su paraguas y acompañó, junto con sus pollitos, a Paquito a casa.
 2.-Dictado de instrumentos musicales.

El profesor dispondrá de cuatro instrumentos musicales que en primera instancia

presentará (pandero, guitarra, flauta y bombo), seguidamente los niños recibirán una guía
con imágenes de los instrumentos en la cual deberán marcar con un símbolo a elección
personal el timbre que escuchen, el profesor estará detrás de una cortina para evitar que
los vean, de este modo solo deben distinguirlos de manera auditiva.

3.- Baile con músicas contrastantes

El profesor reproducirá diferentes obras de variados estilos y culturas. Los niños deberán
expresarse corporalmente con bailes libres de acuerdo con las sensaciones proporcionadas
por la música.

Lista de músicas:

1-Gran pecador – Chico Trujillo

2-Yann Tiersen - La Veillée

3-Mulata - Inti Illimani

4-Dmitri Shostakovich - Waltz No. 2

5-Gipsy Kings - Volare

6-Metallica-Master Of Puppets

7-Bob Marley - Is This Love

8-The Beatles - Twist And Shout

9-La flauta mágica. La reina de la noche. W.A. Mozart

10- Somewhere over the Rainbow - Israel "IZ" Kamakawiwoʻole

4.- Actividad de cierre, timbres del patio del colegio.

En conjunto al profesor nos dirigiremos hacia el patio u algún lugar abierto que permita
escuchar sonidos de ambiente, cada niño recibirá una hoja en blanco y deberá llevar sus
lápices de colores. Deberán dibujar al menos cuatro sonidos que distingan, por ejemplo: el
pasar de los autos, pájaros, pasos, perros, etc.)