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TERCER BIMESTRE
Títulos: “Diseñando nuestras historietas en base a una cultura ecológica y demostramos nuestras habilidades para la presentación en público”
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Institución Educativa : 7067 “Toribio Seminario”
1.2. Área : Comunicación
1.3. Grado : 4º
1.4. Secciones : AyB
1.5. Docente : Maritza Surco Yanque
1.6. Horas semanales : 6
1.7. Duración del bimestre : Del 13 de agosto al 12 de octubre
APRENDIZAJES ESPERADOS
Adecúa sus textos orales a la situación comunicativa. Adapta, según normas culturales, el contenido y registro de
Se expresa oralmente su texto oral al oyente, de acuerdo con su propósito, el tema
y, en situaciones planificadas, con el tiempo previsto.
Expresa con claridad sus ideas. Relaciona ideas o informaciones utilizando pertinentemente
diversos recursos cohesivos.
Utiliza estratégicamente variados recursos expresivos. Incorpora a su texto oral variados recursos estilísticos,
humor verbal y ejemplificaciones.
Varía la entonación, volumen, ritmo y pausas para enfatizar
el significado de su texto.
Complementa su texto oral con gestos, ademanes, contacto
visual, posturas corporales y desplazamientos adecuados a
sus normas culturales.
Se apoya con recursos concretos, visuales, auditivos o
audiovisuales de forma estratégica y creativa para
transmitir su texto oral.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de sus textos Evalúa si el contenido y el registro de su texto oral son
orales. adecuados según su propósito, tema y, en situaciones
planificadas, el tiempo previsto.
Evalúa si se ha mantenido en el tema, evitando digresiones,
contradicciones y vacíos de información.
V UNIDAD VI UNIDAD
V UNIDAD VI UNIDAD
Elaboramos historietas.
Participación en la conferencia acerca de la problemática ambiental.
V. SECUENCIA DE SESIONES: V UNIDAD
Sesión 41(2 horas) “Participamos de una mesa redonda. Sesión 42 (2 horas) Leemos actas y monografías.
Sesión 49 (2 horas) Leemos y analizamos historietas. Lectura y redacción Sesión 50 (2 horas) “Representamos gráficamente las relaciones entre las ideas”
Sesión 51(2 horas) “Participamos en una conferencia” Sesión 52 (2 horas) Identificamos las ideas temáticas.
Sesión 53 (2 horas) Analizamos el discurso. Sesión 54 (2 horas) “ Elaboramos una red semántica
Indicadores de desempeño: Indicadores de desempeño:
Deduce el tema central, subtemas, la idea principal, la tesis, los argumentos y las Deduce el tema central, los subtemas, la idea principal y las conclusiones en textos de
conclusiones en textos de estructura compleja y con diversidad temática. estructura compleja y con diversidad temática.
Deduce el propósito de un texto de estructura compleja y profundidad temática Construye organizadores gráficos (mapas mentales) y resume el contenido de un texto
de estructura compleja.
Campo temático: El discurso
Actividad: Campo temático: red semántica
Interrogantes Actividad:
Información Reconocimiento de la estructura
Revisión Resolución de actividades de aplicación:
Análisis Planificar
Organización
Sesión 55 (2 horas) Técnicas de creación literaria : género teatral Sesión 56 (2 horas) Personajes literarios, arquetipos y representaciones.
Indicadores de desempeño:
Indicadores de desempeño: Localiza información relevante en diversos tipos de texto con estructura compleja y,
Explica las relaciones entre personajes a partir de sus motivaciones, transformaciones y vocabulario variado y especializado.
acciones en diversos escenarios. Deduce el tema central, subtemas, la idea principal, la tesis, los argumentos y las
Elabora guiones teatrales a partir de un texto narrativo. conclusiones en textos de estructura compleja y con diversidad temática.
Explica las relaciones entre personajes a partir de sus motivaciones, transformaciones y
acciones en diversos escenarios.
Campo temático: el género teatral
Actividad: Campo temático: Personajes literarios, arquetipos y representaciones
Interrogantes Actividad:
Información Lectura de textos
Actividades de aplicación Comentario sobre los arquetipos presentes
Taller creativo Información
Actividades de aplicación
Taller creativo
Sesión 57(2 horas) Identificamos y deducimos la estructura interna de editoriales. Sesión 58 (2 horas) Interpretamos infografías...
Sesión 59 (2 horas) Inferimos el sentido figurado en textos argumentativos Sesión 60 (2 horas) Deducimos el tono y el propósito en textos continuos
Textos teatrales y caracterización de Interactúa con expresiones Interpreta textos literarios en relación con Explica las relaciones entre personajes a partir de sus
personajes literarias diversos contextos motivaciones, transformaciones y acciones en
diversos escenarios.
Participación en la mesa redonda Se expresa oralmente Interactúa colaborativamente manteniendo Participa activamente en interacciones, dando y
el hilo temático. solicitando información relevante y eligiendo
estratégicamente cómo y en qué momento intervenir.
Elaboración de una red semántica Planifica la producción de diversos textos Propone de manera autónoma un plan de escritura
escritos. para organizar sus ideas de acuerdo con su propósito
comunicativo.
Produce textos escritos Textualiza con claridad sus ideas según las Escribe variados tipos de textos sobre temas
convenciones de la escritura.
especializados con estructura textual compleja.
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