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rota da

APROVAÇÃO

ÁREA: INICIANTES
TURMA DE REFERÊNCIA: 84137 COMEÇANDO
DO ZERO  NÍVEL SUPERIOR  TEORIA E EXERCÍCIOS

VIDEOAULAS
COACH RESPONSÁVEL: RODRIGO SILVA
MATERIAL DE REFERÊNCIA: VIDEOAULAS  AULA 00

c aching
Livro Eletrônico
SUMÁRIO
PALAVRA DE QUEM SABE..............................................................................4
DIVÃ DO CONCURSEIRO..............................................................................6
A METODOLOGIA....................................................................................... 10
COMEÇANDO DO ZERO.............................................................................. 13
TAREFAS.................................................................................................. 19

O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para RAFAEL MEDEIROS SOARES DA COSTA - 06223216416, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título,
a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal.
ROTA DA APROVAÇÃO
COMEÇANDO DO ZERO (NÍVEL MÉDIO) – TEORIA E EXERCÍCIOS

Olá,

Seja muito bem-vindo(a) ao nosso Rota da Aprovação!!! Você pensou GRANde


e escolheu o melhor curso para alavancar seus resultados.
E a pergunta óbvia é: o que é Rota da Aprovação?
Bom, Rota da Aprovação é um processo no qual assumimos a responsabilidade
de determinar a forma como você estudará o material disponível em sua área do
aluno. Legal, né? Mais ainda, de maneira racional, criamos ciclos de estudos espe-
ciais que abordam todo o conteúdo do curso, abreviando, assim, o caminho entre
seu estado atual e sua aprovação!
E não é só isso (está parecendo propaganda de venda na TV rsrsrs), nossa
equipe excepcional desenvolveu uma metodologia matadora! Falaremos dela na
sequência, na qual passaremos pelos três pilares da aprovação: estudo de teoria,
resolução de questões e revisão.
Fica “mais melhor”! Na reta final, aquele momento em que o edital sai e a crian-
ça chora sem a mãe ouvir, traremos o nosso consagrado Rota Final, ou seja, aulas
selecionadas em que nossos mestres serão cirúrgicos em suas abordagens para
passar aquilo que é mais cobrado pela banca.
Juntamente com o Rota Final, lançaremos o Atalho da Aprovação, identificando
objetivamente, por intermédio da análise histórica dos bancos de dados de ques-
tões de concursos, os tópicos mais importantes do seu edital.
Isso tudo preparado com muito carinho e dedicação daqueles que já passaram
por essa estrada e sabem o que é o sucesso, nossos coaches!!!
Está esperando o quê? Pare de ler isso aqui e vá para a próxima página iniciar
sua trajetória rumo ao cargo público até passar!!!
Professor Rodrigo Silva
Analista Legislativo da Câmara dos Deputados. Aprovado em diversos concursos
públicos, destacando-se o primeiro lugar na Polícia Rodoviária Federal, segundo lu-
gar no Banco do Brasil e aprovação para Técnico de Controle Interno na Assembleia
Legislativa do Rio Grande do Norte.
Coordenador Científico – Coaching
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COMEÇANDO DO ZERO (NÍVEL MÉDIO) – TEORIA E EXERCÍCIOS

PALAVRA DE QUEM SABE

2019 – Nível de excelência modo on

Que tal ativarmos o nível de excelência em 2019? Posicionar a faca nos dentes,
encher os olhos de sangue e encarar o sucesso sem medo de ser feliz? Colocar-se
em um nível superior de estudos é um processo que requer, primeiro, paciência.
Paciência para entender e aceitar que não se estará pronto para passar em um dia,
semana, ou mês…
Paciência para perceber que os vencedores se preparam por muito tempo para
chegar à excelência. Mais ainda, quem conseguiu uma medalha olímpica objetivou
uma trajetória na qual o ápice ocorreu durante a competição.
E assim também é com aqueles que se preparam para serem aprovados em
concurso público. É necessário caminhar com passos, por vezes, lentos, mas firmes
em direção ao horizonte. É preciso vislumbrar que a evolução, no sentido de ab-
sorção do conhecimento, pode ser vagarosa, porém gradativa. Afinal, precisamos
estar no nosso máximo no dia do certame, e não antes ou depois.
Para tanto, um planejamento se faz essencial. Não se pode atropelar as pas-
sadas e querer, em uma primeira bateria de exercícios, atingir 90% de acertos. Já
tive coachees e alunos que desanimaram com 30% de aproveitamento iniciais. No
entanto, quando permaneceram firmes no propósito, foram, aos poucos, elevando
os resultados mês a mês até conquistarem o nível de excelência.
Todo atleta sabe a importância de planejar. Planejam os treinos, a alimentação,
enfim, cada minuto do seu dia. Devemos aprender com isso! Se queremos ser
os melhores, precisamos observar quem já chegou lá. Não se mostra eficaz, por
exemplo, sobrecarregar-se de materiais e ficar perdido na hora de começar os es-
tudos. De igual sorte, priorizar teoria em detrimento de resolver questões é prepa-
rar-se para dar aulas, e não para gabaritar uma prova. Diga-se de passagem, nem
sempre quem ministra aulas sabe resolver questões.
Um outro ponto a ser mencionado diz respeito à abdicação. Abdicação no senti-
do de equilibrar os diversos setores das nossas vidas para que tenhamos um apro-
veitamento melhor dos estudos.
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Ora, não se consegue o objetivo se todos os dias formos para festas e encher-
mos a cara com os amigos, tampouco se mantivermos uma rotina na qual os horá-
rios disponíveis às aulas restrinjam-se a uma ou a duas horas diárias.
É preciso equilíbrio. Além disso, sapiência para focar o que queremos e deixar
ou adiar aquilo que, no momento, não é prioridade. Abdicar não significa, primor-
dialmente, abandonar. Abdicar é buscar caminhos alternativos para alcançarmos
resultados que, no futuro, permitirão uma reanálise de nossas necessidades para
redefinir a caminhada.
Por fim, a motivação é o que te manterá com o nível de excelência no modo on. E
motivar-se é algo, no meu ponto de vista, extremamente pessoal. Há alguns que são
movidos pelo desafio, outros pela estabilidade do cargo, pelo status, pelo conforto à
família, enfim… O segredo, talvez, seja encontrar sua própria motivação interior.
Apesar de não existirem fórmulas mágicas para a motivação, um bom exercício
consiste em definir metas diárias e comprometer-se com elas. Se pensarmos em
tudo que temos por caminhar, acabamos por desanimar. Mas realizar algo que está
planejado para o dia é perfeitamente factível.
Então, para ativar seu nível de excelência em 2019, siga estes passos:
• Tenha paciência, aceite que estamos em um processo e que, ao final dele,
estaremos prontos para alcançar o objetivo;
• Abdique daquilo que hoje não é sua prioridade. Só quando focamos algo, te-
mos a real chance de atingi-lo;
• Motive-se com metas diárias e comprometa-se com elas.

Vamos que vamos!!!


Um abraço.

Professor Rodrigo Silva


Analista Legislativo da Câmara dos Deputados. Aprovado em diversos concursos
públicos, destacando-se o primeiro lugar na Polícia Rodoviária Federal, segundo lu-
gar no Banco do Brasil e aprovação para Técnico de Controle Interno na Assembleia
Legislativa do Rio Grande do Norte.
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DIVÃ DO CONCURSEIRO

Tenho que passar. Preciso sair dessa condição em que estou. E se eu fizer de
tudo e não conseguir? Tenho muita pressa. Justamente essa palavra “pressa” pode
me deixar atolada no processo. Sim, a pressa me engolirá com muita facilidade.
Essa palavra não combina com concurso. E os outros concurseiros? E meus ami-
gos? E a minha família? Fica na minha cabeça o termo “eu me importo”.
O ansioso se importa com tudo e com todos. Rastreia o ambiente para compro-
var o seu estado de alerta. A qualquer momento posso chorar sem nenhum contro-
le. Angústia. O meu cérebro parece não parar. Não durmo, mesmo cansada, com
a mente turbulenta do dia a dia e procurando soluções noturnas. Ninguém me deu
um susto ou me enclausurou em um quarto, mas perco o ar. O cansaço ganha o dia
mesmo não tendo produzido nada. O cérebro já produz vários ruídos. Qual a razão
de produzir mais coisas? Muitas vezes travo, sem vontade de estudar mais, sem
vontade de fazer nada. Tenho que funcionar no dia seguinte, mesmo que não tenha
conseguido dormir. Alguns chamam de procrastinação, outros frescura, outros ata-
que histérico, e ainda existem definições equivocadas sobre o tema, me deixando
ainda mais ansiosa.
Para mim, o tempo passa muito rápido. Existe, nesse momento solitário, um
amanhã que não existe e não é possível, depois de todo o esforço que fiz com esse
tsunami de pensamentos que me levam à exaustão. Não tenho controle nenhum,
de ninguém e de nada. Estudei tanto, fiz tanto. Nada anda, mesmo em uma ve-
locidade de pensamentos, materiais e informações. Sigo. Sem paz. Poderia haver
uma data: se estudar em 2 anos, aprovação garantida. O ansioso precisa de chão.
Seguranças, certezas, controle. Nesse mundo não temos garantia de nada. Muito
atenta ao meu redor para qualquer mudança das pessoas para me culpar de algo.
Duvido de tudo e de todos, incluindo a mim mesma. Minha capacidade está sendo
testada. Tenho um medo constante, dificuldade de concentração, uma sensação
ruim. Quero logo, sem dor. Muitos classificam como a pior fase da minha vida: “Fi-
cou ansiosa só de ler???”.
Ansiedade é assim: dor. É inevitável, para passar, sentir dor. Mortes diárias, per-
das, impotência. Quanto mais evitarmos o contato com as nossas emoções, mais
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ansiedade. Conhecer as emoções é algo fundamental. O nome disso é equilíbrio


emocional. Nessa jornada de 20 anos atendendo in loco os concurseiros, conheço
as emoções de vocês. Ansiedade é a base de TODOS os processos psicológicos que
assolam o concurseiro. Não tratada de forma correta, pode desembocar em várias
doenças, como o pânico, TAG, TOC, TEPT e DEPRESSÃO. Irei passar dicas simples
para vocês de décadas de clínica para baixar a ansiedade de forma considerável.
Procure ajuda de um profissional especializado no assunto para identificar como a
sua ansiedade se manifesta, qual a origem e como lidar com ela.
1. Não se concentre na meta, e sim no processo. Concurso é o caminho percor-
rido, o processo, e não o final. Pesquisas apontam que, quando nos concentramos
na meta, dinheiro, maior é a ansiedade. Concurso é um processo.
2. Seja egoísta. Se tem algo que todo concurseiro tem quando passa é essa
condição momentânea. Aqui podemos incluir o dizer não. Mas um não sem culpa
ou medo de ser rejeitado.
3. Aquilo que é seu é seu. Aquilo que é do outro é do outro. Não carregue o
mundo nas costas. Você precisa ter PAZ. Entre na sua BOLHA, que foi uma teoria
que criei para delimitar o seu espaço no processo para te proteger e não se abalar
por situações que você nunca irá resolver, nem se estivesse concursado.
4. A sua família será sacrificada. Não evite isso. Se você ficar bem e passar, as
pessoas ao seu redor serão as primeiras a serem beneficiadas.
5. Faça sempre técnicas que tenham comprovação científica para não ficar mais
ansioso e finalmente fracassar ao “ter tentado de tudo”.
6. O seu maior patrimônio é o seu tempo. Não gaste com redes sociais. Isso
aumentará a ansiedade. Se você não tem o controle, desconecte.
7. Não deixe que a frase “já que você não está fazendo nada da vida, faça isso
por mim” tome domínio da sua autoestima e não aceite o “SÓ estudo para concurso”.
8. As pessoas pensam aquilo que elas querem e não temos controle sobre isso.
Você está estudando. Se se importa, é devido ao fato de não estar fazendo uma
semeadura correta. Bolha naqueles que dão conselhos sem nem terem o domínio
da própria vida.
9. Saiba que SIM, quanto mais você estuda, mais a sua ansiedade irá cair.
Quanto menos você estuda, mais ansiedade no processo.
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10. Respire. Sim, melhor que tomar um copo com água é respirar. Isso acalma
instantaneamente.
11. Se você está ansioso com os pais estarem pagando os estudos agora, você
deveria ter ficado preocupado desde o início em que nasceu. Eles tiveram gastos
muito maiores do que agora.
12. Nunca, em hipótese alguma, banalize o quadro ou ache que não é nada.
Quanto mais cedo detectar o processo, menos danos serão causados. A ansiedade
afeta a atenção, interpretação, concentração e memória da pessoa, trazendo difi-
culdade na aprendizagem.
13. Fazer algo antes da prova não existe no quesito ansiedade. Ela deve ser tra-
balhada no decorrer de um processo, e não às vésperas. A integração de técnicas
ou qualquer inserção de algo novo, às vésperas, aumentará a sua ansiedade.
14. Não oscile com circunstâncias ruins alternando com boas. Observe o seu
processo. A oscilação com acontecimentos externos te deixa sem energia e sem
identidade. Terreno fértil para aumentar o quadro.
15. O famoso bruxismo, a tensão, a prisão em pensamentos obsessivos, as
preocupações, a sobrecarga, a exaustão, as oscilações de humor, as oscilações no
sono, as dores musculares, a enxaqueca, o comer compulsivamente são sinais de
ansiedade e um alerta para a procura de ajuda profissional. Isso pode evoluir para
síndrome do pânico facilmente.
16. A ansiedade é personalíssima. Cada um tem uma forma de colocá-la em
atuação, e é desencadeada por vários fatores.
17. Corte relações em que você espera uma mensagem, ou algo parecido. O
ansioso está sempre esperando algo. Escolha tudo que você irá esperar. E, se não
te beneficiar a espera, corte.
18. Assuma que algumas ameaças são irreais, como todo ano falar que não
teremos concursos, achar que irá estudar 2 meses e passar, ou ter “pulos de gato”
para ganhar tempo. Se existisse fórmula mágica, todos estariam passando. Só
existe uma solução aqui: estudar.
19. Caso você não esteja passando, das duas, uma (ou das duas, as duas): ou
você está com o método errado de estudo, ou está com uma questão emocional
envolvida no processo.
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20. Existem doenças e doentes. Veja de que forma, no decorrer da sua vida,
isso já foi um trauma em situações de aprendizagem anteriores. Trabalhe com te-
rapias de ponta que ajudam a curar um trauma, a base para a procrastinação.

Desejo a todos um ótimo estudo!


Fiquem com Deus!
Juliana Gebrim – CRP 017645

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A METODOLOGIA

Antes de apresentar a metodologia PECA (Planejamento, Execução, Controle e


Avaliação), é bom ter em mente que nossa caminhada pode ser analisada sob três
grandes aspectos:
• Primeiro: a importância de iniciar suas tarefas. Entenda-se isso como se co-
locar na rotina de estudos. Portanto, nas primeiras semanas, não é ponto
crucial saber se o conteúdo está ou não sendo absorvido, mas sim determinar
um sistema sólido que esteja sendo devidamente cumprido.
• Segundo: passada a primeira fase, talvez a mais difícil, o foco agora é ter-
minar, ao menos uma vez antes de o edital ser lançado, todo o material. Se
possível, passar duas vezes pelo conteúdo, na primeira pelos vídeos e na se-
gunda pelos PDFs, ou vice-versa. Importante frisar que não deve haver pre-
ocupação excessiva em compreender TODA a teoria, não estamos treinando
para sermos professores, ansiedade que acaba por atrapalhar o estudante.
• Terceiro: agora, vencido o material, a atenção se volta para a manutenção
do conhecimento e busca por mais informações, além de grande dedicação à
resolução de questões.

Dito isso, vamos conhecer a metodologia PECA.

1) Planejamento
O planejamento consiste em assimilar uma forma de organizar os estudos de
modo que se possa saber o que estudar e quando estudar. Mais ainda, indicar, obje-
tivamente, quanto tempo será necessário para avançar em todo o material. A cada
semana, será possível verificar o quanto caminhou e quanto falta andar até atingir
sua meta final. Isso, por si só, é fator motivacional poderoso a nos manter firmes
na caminhada.
Sabe o que é mais show? Nossos coaches fizeram isso para você!!! Todo traba-
lho de sistematização e planilhamento do material foi realizado e disposto nas rotas
da aprovação sem que nem se perceba. Assim, saiba que as tarefas estipuladas
foram cuidadosamente pensadas e calculadas para que o máximo de conhecimento
seja aproveitado.
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2) Execução
Com as rotas da aprovação prontas, é preciso executá-las! A execução passa
por dois momentos distintos: cumprir as tarefas de cada rota e fazer revisões.
E vamos falar de revisões!!!
Na nossa metodologia, as revisões são feitas por intermédio de exercícios e
anotações. Dividem-se em duas: minirrevisões e revisaços.
As minirrevisões são realizadas com a implementação de exercícios em cada ci-
clo de estudos. Sendo assim, ao fim de cada Rota da Aprovação, haverá uma parte
chamada “Minirrevisão” (podendo também, a critério do coach, simplesmente estar
embutida nas tarefas), na qual será apresentada uma bateria de questões sobre os
tópicos vistos. Sempre que errar uma questão, deve-se separá-la para que possa-
mos reutilizá-la no futuro.
Os revisaços devem ser realizados a cada 4 ciclos de estudos. Consistem em
refazer as questões erradas durante os ciclos anteriores, aprofundando nos tópicos
para sedimentar o conhecimento e evitar cometimento dos mesmos erros. Além
disso, faremos a revisão pelas anotações realizadas.

Ah! Não se preocupe! Isso vai estar bem mastigado nas rotas que lhe serão
encaminhadas.

3) Controle
A ferramenta de controle se fundamenta no conceito “um dia de cada vez”. Se
pensarmos em tudo que há para caminhar, nos desmotivamos, é muita coisa pela
frente. Mas, se, por outro lado, olharmos para nossa meta do dia, veremos que é
possível vencê-la, nos comprometeremos com ela.
Para tanto, utiliza-se o “diário do aluno”, que deve ser preenchido no início do
dia com as seguintes informações:
• Como está minha motivação hoje?
• E o meu comprometimento?
• O que vou fazer hoje?
Ao fim do dia, deve-se preencher o diário e informar:
• Cumpri minha meta hoje?
• Quais problemas encontrei para cumprir a meta?

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• Quais soluções devo encontrar para que isso não ocorra mais?
Ah! Acho um saco ter que ficar fazendo isso todo dia...

Certo! Façamos outro combinado então. No domingo, antes de começar a sema-


na de estudos, programe cada dia para realizar as tarefas de forma segmentada.
Ao fim da semana, avalie seu rendimento e verifique se tudo que foi programado
se realizou. Pronto! Melhor, né?

4) Avaliação

Por último, deve-se avaliar se os estudos estão tendo resultados.


E aqui, mais uma vez, deixe com a gente!!!
Vamos preparar simulados para testar sua evolução nos estudos. Saberá o
quanto precisa melhorar em cada matéria para chegar no auge em sua prova. Os
resultados serão ranqueados e você poderá medir como está frente aos seus cole-
gas de curso.

Isso é excelente demais!!!

Agora, conhecendo a metodologia, compete a você seguir nossas rotas e chegar


ao sucesso.

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COMEÇANDO DO ZERO

Bom, o que significa estar começando do zero? Significa, primeiro, uma decisão
tomada: vou ser servidor público; segundo, que ainda não sabemos qual concurso
ou para qual área iremos prestar. De toda sorte, não devemos nos dar o luxo de
ficar sem estudar.
Por isso nós desenvolvemos no Gran um curso para os iniciantes. Nele contem-
plaremos as matérias mais cobradas em concursos de nível médio. Assim, quando
sair um concurso, ou antes de pensar em estudar por áreas, você necessitará, ape-
nas, compor mais algumas disciplinas de forma a encontrar-se pronto para o desafio.
Neste ano de 2019, temos como expectativa estes principais concursos de
nível médio:

1) Legislativo
Dos concursos no Poder Legislativo, os mais esperados, sem sombra de dúvida,
são os do Congresso Nacional (Câmara dos Deputados e Senado Federal). Pelo ní-
vel de dificuldade e procura pelos candidatos, é imperioso começarmos a estudar
muito antes do edital ser lançado. Seguem abaixo algumas informações relevantes.
Concurso Senado Federal
Banca examinadora: a definir
Total de vagas: a definir (1.038 cargos vagos)
Remuneração: até 28 mil (considerando cargos de nível superior)
Taxa de inscrição: a definir
Datas de inscrição: a definir
Data da prova: a definir
Região: Brasília-DF

Concurso Câmara dos Deputados


Banca examinadora: a definir
Total de vagas: a definir (524 cargos vagos)
Remuneração: entre R$ 15 mil e R$ 24 mil (considerando cargos de nível superior)
Região: Brasília-DF
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Nos Estados, as Assembleias Legislativas são muito procuradas por oferecerem


salários atrativos aos ocupantes de cargos dos Poder Legislativo Estadual. Neste
ano de 2019, a região sudeste é promissora em concursos desse tipo:

Assembleias Legislativas:
• Região Norte: Amapá
• Região Nordeste: Alagoas e Maranhão.
• Região Sudeste: Espírito Santo, Minas Gerais, Rio de Janeiro e São Paulo.

2) Tribunais

Os concursos do Judiciário são uma excelente opção para quem quer dar o pró-
ximo passo após iniciar os estudos. Para quem está disposto a prestar certames
pelo País, o Poder Judiciário sempre oferece diversas oportunidades tanto na Justi-
ça Estadual, quanto na Federal, do Trabalho e Eleitoral.
O destaque este ano vai para o Supremo Tribunal Federal.

Supremo Tribunal Federal


Banca organizadora: a definir
Número de vagas: a definir
Remuneração: até R$ 7 mil (considerando cargos de nível superior)
Situação: previsto

Nos tribunais inferiores, há previsão das seguintes seleções:

Outros previstos:
• Tribunal Superior Eleitoral;
• Tribunal Regional Eleitoral dos Estados do Rio Grande do Norte, Mato Grosso do
Sul, Rondônia, Alagoas, Amazonas, Mato Grosso, Minas Gerais, Pará e Paraíba;
• Tribunal de Justiça: Amazonas, Distrito Federal e Territórios (TJDFT), Goiás,
Minas Gerais, Rio Grande do Norte e Rio Grande do Sul;
• Tribunal Regional Federal dos estados de São Paulo e Mato Grosso do Sul –
TRF 3ª Região.
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Dentre aqueles que estão autorizados, podemos destacar:

Tribunal Regional do Trabalho do Espírito Santo


Banca organizadora: a definir
Número de vagas: a definir
Remuneração: até R$ 14 mil (considerando cargos de nível superior)
Situação: autorizado!

• Outros autorizados: TRE de Santa Cataria, Mato Grosso do Sul e Ceará.

3) Educação

A área de educação sempre apresenta ótimas oportunidades nas universidades


e secretarias de educação para os interessados em serem técnicos nesses órgãos
da Administração Pública. Os salários não costumam ser tão atrativos quanto nos
Poderes Legislativo e Judiciário, mas isso se compensa com mais vagas e possibi-
lidade de aprovação.

Secretaria de Estado da Educação do Espírito Santo


Banca organizadora: a definir
Remuneração: até R$ 2 mil
Situação: autorizado!

Universidade Estadual do Rio de Janeiro


Banca organizadora: a definir
Cargos: Técnico Administrativo em Educação e Docente
Número de vagas: a definir
Remuneração: a definir
Inscrições: a definir
Taxa de inscrição: a definir
Situação: autorizado!
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4) Fiscais

Os concursos das áreas fiscais são as meninas dos olhos de muitos concursei-
ros. Além dos salários atrativos, ocupar cargos de nível médio em órgãos que cui-
dam da fiscalização é um primeiro passo para alcançar os cargos de nível superior
naqueles órgãos.
Controladoria-Geral do Estado de Alagoas
Banca organizadora: a definir
Cargo: Assessor de Controle Interno
Situação: autorizado!

Tribunal de Contas do Distrito Federal


Banca organizadora: a definir
Situação: autorizado!

5) Policiais

Quem nunca sonhou em ser policial ou trabalhar na área de segurança? Apesar


de as Polícias Federal e Rodoviária Federal, além das Polícias Civis Estaduais, exi-
girem nível superior de escolaridade, com algumas exceções nas Polícias Civis, as
Polícias Militares e os Corpos de Bombeiros são ótimas oportunidades para realizar
o desejo de infância.
Nesse sentido, seguem os destaques:
• Corpo de Bombeiros dos Estados: Acre, Amazonas, Amapá, Tocantins, Mara-
nhão e Mato Grosso.
• Polícia Militar: Amazonas, Ceará e São Paulo.

Importante frisar ainda o concurso do DNIT:

Departamento Nacional de Infraestrutura de Transportes (DNIT)


Banca organizadora: a definir
Cargos: diversos
Escolaridade: nível médio
Remuneração: até R$ 10 mil
Situação: solicitado
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6) Bancárias

Os bancos, que já foram objeto de desejo na década de 80 do século passado,


sempre são uma boa opção para quem está iniciando a carreira pública. Isso por-
que há muita rotatividade, e a lista de convocados sempre costuma ser grande.
O destaque fica para o Banco Central:

Banco Central do Brasil (Bacen)


Banca organizadora: a definir
Remuneração: até R$ 19 mil (incluindo cargos de nível superior)
Situação: SOLICITADO!

Além do Banco Central, estão previstos para 2019 concursos da Comissão de


Valores Mobiliários, Secretaria do Tesouro Nacional e Superintendência Nacional de
Previdência Complementar:
Comissão de Valores Mobiliários (CVM)
Banca organizadora: a definir
Número de vagas: a definir
Remuneração: a definir
Situação: SOLICITADO

Secretaria do Tesouro Nacional (STN)


Banca organizadora: a definir
Número de vagas: a definir
Remuneração: a definir
Situação: SOLICITADO

Superintendência Nacional de Previdência Complementar (Previc)


Banca organizadora: a definir
Remuneração: até R$ 10 mil
Situação: SOLICITAÇÃO DE AUTORIZAÇÃO ENCAMINHADA.
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ROTA DA APROVAÇÃO
COMEÇANDO DO ZERO (NÍVEL MÉDIO) – TEORIA E EXERCÍCIOS

Saindo dessas carreiras, há grande destaque para os seguintes concursos, com


foco no nível médio de escolaridade: INSS, IBAMA, ANVISA, ANA, ANS e ANTT.
Bom, com essas informações em mente, devemos seguir os estudos em nível
iniciante seguindo as tarefas conforme determinadas. Ao longo da caminhada, na
medida em que for adquirindo maturidade em concursos, preferencialmente após
avançar todo conteúdo do “começando do zero”, você deverá escolher uma área
específica para aumentar as chances de alcançar sua vaga.
Vamos começar a estudar?

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ROTA DA APROVAÇÃO
COMEÇANDO DO ZERO (NÍVEL MÉDIO) – TEORIA E EXERCÍCIOS

TAREFAS

Rota da Aprovação 00
Turma: Começando do Zero
Carga horária: 20 horas
Disciplinas a serem estudadas e carga horária da teoria

Disciplina Horas de Estudo


Administração Geral 2,0
Atualidades 0,5
Direito Administrativo 2,0
Direito Constitucional 4,5
Gestão de Pessoas 2,0
Gramática 2,0
Informática 3,5
Interpretação de Textos + Redação 1,5
Matemática + Raciocínio Lógico 1,5

LEMBRE-SE: PARA QUEM QUER PASSAR, O FINAL DE SEMANA TEM 20 HORAS


DE ESTUDOS!!!
PRAZO PARA O TÉRMINO DESTA META: 7 DIAS.

Título do material:

Começando do Zero (Nível Médio) – Teoria e Exercícios – (Turma: 84136)

 Obs.: Quando houver poucos exercícios sobre os tópicos vistos, utilize o tempo

para fazer exercícios de outros temas, ainda que não tenha estudado, da

mesma disciplina.

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ROTA DA APROVAÇÃO
COMEÇANDO DO ZERO (NÍVEL MÉDIO) – TEORIA E EXERCÍCIOS

Obs.:
 Utilize um caderno para fazer anotações. No entanto, tome cuidado para não

parar demais os vídeos e ultrapassar o tempo previsto de 30 minutos por aula.

Tarefas (nesta ordem):

Direito Constitucional – Primeira Parte


Assistir aos vídeos de forma acelerada (1.5 ou 2.0)
Aula 1 – Direito Constitucional – Professor Aragonê Fernandes
Aula 2 – Direito Constitucional – Professor Aragonê Fernandes
Aula 3 – Direito Constitucional – Professor Aragonê Fernandes
Aula 4 – Direito Constitucional – Professor Aragonê Fernandes
Carga horária: 120 minutos

Informática – Primeira Parte


Assistir aos vídeos de forma acelerada (1.5 ou 2.0)
Aula 1 – Informática – Professor Fabrício Melo
Aula 2 – Informática – Professor Fabrício Melo
Aula 3 – Informática – Professor Fabrício Melo
Aula 4 – Informática – Professor Fabrício Melo
Carga horária: 120 minutos

Administração Geral
Assistir aos vídeos de forma acelerada (1.5 ou 2.0)
Aula 1 – Administração Geral – Professor Renato Lacerda
Aula 2 – Administração Geral – Professor Renato Lacerda
Aula 3 – Administração Geral – Professor Renato Lacerda
Aula 4 – Administração Geral – Professor Renato Lacerda
Carga horária: 120 minutos

Gramática
Assistir aos vídeos de forma acelerada (1.5 ou 2.0)
Aula 1 – Gramática – Professor Elias Santana
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ROTA DA APROVAÇÃO
COMEÇANDO DO ZERO (NÍVEL MÉDIO) – TEORIA E EXERCÍCIOS

Aula 2 – Gramática – Professor Elias Santana


Aula 3 – Gramática – Professor Elias Santana
Aula 4 – Gramática – Professor Elias Santana
Carga horária: 120 minutos

Atualidades
Assistir aos vídeos de forma acelerada (1.5 ou 2.0)
Aula 1 – Atualidades – Professor Reginaldo Veras
Carga horária: 30 minutos

Direito Administrativo
Assistir aos vídeos de forma acelerada (1.5 ou 2.0)
Aula 1 – Direito Administrativo – Professor Vandré Amorim
Aula 2 – Direito Administrativo – Professor Vandré Amorim
Aula 3 – Direito Administrativo – Professor Vandré Amorim
Aula 4 – Direito Administrativo – Professor Vandré Amorim
Carga horária: 120 minutos

Gestão de Pessoas
Assistir aos vídeos de forma acelerada (1.5 ou 2.0)
Aula 1 – Gestão de Pessoas – Professora Kátia Lima
Aula 2 – Gestão de Pessoas – Professora Kátia Lima
Aula 3 – Gestão de Pessoas – Professora Kátia Lima
Aula 4 – Gestão de Pessoas – Professora Kátia Lima
Carga horária: 120 minutos

Interpretação de Textos + Redação


Assistir aos vídeos de forma acelerada (1.5 ou 2.0)
Aula 1 – Interpretação de Textos – Professora Tereza Cavalcanti
Aula 2 – Interpretação de Textos – Professora Tereza Cavalcanti
Aula 3 – Interpretação de Textos – Professora Tereza Cavalcanti
Carga horária: 90 minutos

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COMEÇANDO DO ZERO (NÍVEL MÉDIO) – TEORIA E EXERCÍCIOS

Matemática + Raciocínio Lógico


Assistir aos vídeos de forma acelerada (1.5 ou 2.0)
Aula 1 – Matemática – Professor Josimar Padilha
Aula 2 – Matemática – Professor Josimar Padilha
Aula 3 – Matemática – Professor Josimar Padilha
Carga horária: 90 minutos

Direito Constitucional – Segunda Parte


Assistir aos vídeos de forma acelerada (1.5 ou 2.0)
Aula 5 – Direito Constitucional – Professor Aragonê Fernandes
Aula 6 – Direito Constitucional – Professor Aragonê Fernandes
Aula 7 – Direito Constitucional – Professor Aragonê Fernandes
Aula 8 – Direito Constitucional – Professor Aragonê Fernandes
Aula 9 – Direito Constitucional – Professor Aragonê Fernandes
Carga horária: 150 minutos

Informática – Segunda Parte


Assistir aos vídeos de forma acelerada (1.5 ou 2.0)
Aula 5 – Informática – Professor Fabrício Melo
Aula 6 – Informática – Professor Fabrício Melo
Aula 7 – Informática – Professor Fabrício Melo
Carga horária: 90 minutos

Minirrevisão:

Direito Constitucional
Resolução de exercícios
Filtrar, no sítio do Rota dos Concursos, exercícios sobre os tópicos estudados,
concursos variados, dos anos de 2018, 2017 e 2016.
Quando errar uma questão, separe em um arquivo word com o título “questões
erradas de direito constitucional”.
Carga horária: 60 minutos
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COMEÇANDO DO ZERO (NÍVEL MÉDIO) – TEORIA E EXERCÍCIOS

Informática
Resolução de exercícios
Filtrar, no sítio do Rota dos Concursos, exercícios sobre os tópicos estudados,
concursos variados, dos anos de 2018, 2017 e 2016.
Quando errar uma questão, separe em um arquivo word com o título “questões
erradas de informática”.
Carga horária: 60 minutos

Administração Geral
Resolução de exercícios
Filtrar, no sítio do Rota dos Concursos, exercícios sobre os tópicos estudados,
concursos variados, dos anos de 2018, 2017 e 2016.
Quando errar uma questão, separe em um arquivo word com o título “questões
erradas de administração geral”.
Carga horária: 60 minutos

Gramática
Resolução de exercícios
Filtrar, no sítio do Rota dos Concursos, exercícios sobre os tópicos estudados,
concursos variados, dos anos de 2018, 2017 e 2016.
Quando errar uma questão, separe em um arquivo word com o título “questões
erradas de gramática”.
Carga horária: 60 minutos

Atualidades
Resolução de exercícios
Filtrar, no sítio do Rota dos Concursos, exercícios sobre os tópicos estudados,
concursos variados, dos anos de 2018, 2017 e 2016.
Quando errar uma questão, separe em um arquivo word com o título “questões
erradas de atualidades”.
Carga horária: 30 minutos
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COMEÇANDO DO ZERO (NÍVEL MÉDIO) – TEORIA E EXERCÍCIOS

Direito Administrativo
Resolução de exercícios
Filtrar, no sítio do Rota dos Concursos, exercícios sobre os tópicos estudados,
concursos variados, dos anos de 2018, 2017 e 2016.
Quando errar uma questão, separe em um arquivo word com o título “questões
erradas de direito administrativo”.
Carga horária: 60 minutos

Gestão de Pessoas
Resolução de exercícios
Filtrar, no sítio do Rota dos Concursos, exercícios sobre os tópicos estudados,
concursos variados, dos anos de 2018, 2017 e 2016.
Quando errar uma questão, separe em um arquivo word com o título “questões
erradas de gestão de pessoas”.
Carga horária: 60 minutos

Interpretação de Textos + Redação


Resolução de exercícios
Filtrar, no sítio do Rota dos Concursos, exercícios sobre os tópicos estudados,
concursos variados, dos anos de 2018, 2017 e 2016.
Quando errar uma questão, separe em um arquivo word com o título “questões
erradas de interpretação de textos e redação”.
Carga horária: 60 minutos

Matemática + Raciocínio Lógico


Resolução de exercícios
Filtrar, no sítio do Rota dos Concursos, exercícios sobre os tópicos estudados,
concursos variados, dos anos de 2018, 2017 e 2016.
Quando errar uma questão, separe em um arquivo word com o título “questões
erradas de matemática e raciocínio lógico”.
Carga horária: 60 minutos

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