Psicología Comunitaria  

Empowerment ​04/09 
 

Integrantes  

Cielo, julian, jhon, luis, carlos yennifer y yhailin.  

DESARROLLO  

ACTIVIDAD ROMPE HIELO 

Se forma un círculo con todos los participantes, el animador tendrá la pelota 

y se la pasara a cualquiera, cuando la tire debe mencionar un elemento (Aire, 
Agua o Tierra) el que atrape la pelota debe mencionar un animal que pertenezca 
al elemento que mencionaron. ejemplo. (Agua: tiburón) y pasársela a otro 
diciendo un elemento antes que la atrape el otro participante, no se vale 
repetir animales y debe responderse rápido, los que pierden van saliendo hasta 
elegir al ganador. 

MAPA CONCEPTUAL GRANDE  

Se desarrollará un mapa conceptual en donde se exponen los conceptos más 

relevantes del capítulo 6, y de acuerdo a la división de los temas, cada 
integrante procederá a explicar alguno de los ítems del mapa.  

CONSTRUCCIÓN DE HISTORIETA A PARTIR DE LA EXPLICACIÓN, POR PARTE DE 

LOS ESTUDIANTES  

Se organizaran grupos de 5 estudiantes, en donde los alumnos construirán 

historietas a partir de la temática vista, reflejando una situación de 
empowerment en particular. Ejemplo (Empowerment y diversidad cultural) 
Seguidamente los estudiantes compartirán su constructo con todo el grupo. 

ACTIVIDAD DE CIERRE 

Mientras se distribuye en refrigerio se le dará la oportunidad a los 

estudiantes de opinar frente a la actividad realizada, con el fin de 
identificar debilidades y fortalezas de la temática. 
NOTAS 
● Se llevará a cabo otra reunión con la intención de construir el 
contenido didáctico y gestionar los costos de la actividad. 
● TODOS, deben realizar el resumen del tema que les corresponde frente al 
capitulo 
● TODOS, deben traer elementos como: marcadores, colores, crayones y demás 
para que los estudiantes puedan realizar las historietas.