PROIECT DIDACTIC

Şcoala: Liceul Teoretic Special Iris

Profesor: Oprescu-Negoițescu Maria
Data:28.11.2014
Clasa: VI A
Aria curriculară:Om si Societate
Disciplina:Istorie
Unitatea de învăţare: Biserica în Evul Mediu
Lecţia: Marea schismă a bisericii creștine
Tipul lecţiei : Mixtă
Timp: 45 min
Competențe generale:
1.Utilizarea vocabularului și a informației în comunicarea scrisă sau orală
3. Aplicarea principiilor şi a metodelor adecvate în abordarea surselor istorice
Competențe specifice:
1.1. Utilizarea termenilor istorici specifici Evului Mediu în diferite situaţii de comunicare scrisă sau orală
3.1. Localizarea în timp şi în spaţiu a faptelor istorice din Evul Mediu, pe baza surselor istorice
3.3. Compararea informaţiilor din surse istorice referitoare la un aspect al civilizaţiilor medievale, în vederea stabilirii unor asemănări şi a unor deosebiri
Obiective operaționale:
O1. Să identifice cauzele apariției Marei Schisme
O2. Să precizeze ordinele călugărești
O3 . Să explice termenul de erezie
Metode şi procedee didactice: Conversația, Explicația, Power Point,Expunerea,Învățarea prin descoperire,Ciorchinele
Mijloace de învăţământ: Video Proiector, Laptop, Manual, Fișe,Hartă.
Bibliografie:
1. GUILAINE Jean -Istoria universală
2.Drîmba Ovidiu-Istoria culturii și civilizației
3.Lancon Bertrand-Constantin cel Mare
 Etapele Timp Ob. Strategia didactică Observaţii
lecţiei op. Conţinutul lecţiei Metode Mijloace Forme de
organizare
C G I
Moment 2 min  Efectuarea prezenţei Conversația Catalog, D
organizatoric
 Pregătirea mijloacelor de învăţământ fișa
Reactualizarea 7 min Societatea orientalăîn Evul Mediu Conversația, Fisă de D
cunoştinţelor Explicația lucru 1
anterioare
Anunţarea 2 min Marea schismă a bisericii creștine Conversația Tablă, X
lecţiei noi cariocă

Predarea 23min O1- Schismă=sciziune în interiorul unei Biserici; Power Point Video D
noului refuzul de a se supune unei conduceri oficiale proiector
conținut - Cauze
- 1.Politice
Explicaț ia Manual
- Destrămarea Imperiului Roman în 395.
Biserica a urmat şi ea calea separării.
• IMPERIUL ROMAN DE APUS (capitala
laRoma; stat de limbălatină)
• Biserica din apus –condusă de episcopul
Romei-Papa
• IMPERIUL ROMAN DE RĂSĂRIT Harta
(capitala la Constantinopol; stat de limbă
greacă
• Biserica din răsărit-condusă de Patriarhul
Constantinopolului
2.Religioase:
• Biserica Romei, condusă de Papă, era
independentă şi s-a transformat într-o mare
putere spirituală, economică şi politică.
• Biserica creştină din răsărit, condusă de
Patriarh, se afla sub autoritatea împăratului
Bizanţului.
• Cauza principală a divergenţelor dintre cele
două biserici o reprezintă pretenţia fiecăreia
la supremaţia universală
• Consecințe
În anul 1054 s-a realizat separarea religioasă
a Europei creştine:
 apusul – catolic condus de Papa-Leon al IX-
lea-sediul la Roma(Vatican)-
 răsăritul – ortodox condus de Patriarh-Mihail
I sediul la Constantinopol
 Deținătorii de funcții înalte în ierarhia Bisericii
făceau parte din clasa nobililor(papii,episcopii)
Ei duceau o viață de petreceri și lux
 Numirea în funcțiile ecleziastice se făceau prin
cumpărarea funcțiilor-simonie
Din aceste cauze au avut loc mișcări de reformă
ce urmărea reașezarea fundamentelor credinței
și simplitatea vieții prelaților
S-au înfiițat ordinele
călugărești: cistercian,dominican,franciscan-
promovau o viața bazată pe pietate(credință în
Dumnezeu), supunere și sărăcie

Nemulțumirea omenilor săraci față de

abuzurile și modul de viață al prelaților, ca și
convingerea lor că pot găsi simplitatea primilor
creștini au dus la apariția unor credințe care se
abăteau de la conținutul oficial al dogmei
creștine-erezii

Învățarea prin
descoperire
Manual
 O
2

O3
Obținerea 8 min Ciorchinele Tabla D
performanțelor
și asigurarea
feedback-ului
Încheierea 3 min Aprecieri individuale Conversația x
activității