Planificarea unităţilor de învăţare

Şcoala : Şcoala cu clasele I-VIII Molnár Józsiás

Clasa/ Nr. Ore/săpt: a II-a.B. / 4 ore/ săptămână
Disciplina: Limbă şi literatură română

Unitatea de învăţare: Perioada prealfabetică(recapitularea cunostintelor lexicale din cl I.)

Nr. ore alocate: 8 ore (13 sept-24 sept.2010)

Conţinuturi Data Comp Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Observaţii

specifi
ce
1.1 - exercitii de pronuntie;
1.Prezentarea 1.2 - exercitii si jocuri de dictie, framântari de limba, - manualul de lb.rom.cl II - Observatie
1.3 - exercitii de reglare a intonatiei, a vitezei proprii de a - caiet de exerciţii continuă a
vorbi; - foi de colorat
1.6 elevilor
- exercitii de transformare, completare a unor enunturi
2.1. - dicţionar rom-maghi. - Evaluare
dupa modele date;jocuri lexicale cu antonime, sinonime
2.2 (fara mentionarea terminologiei lexicale) - Dicţionar maghi-rom. scrisă
2.5 - jocuri în perechi / pe grupe de construire a unor - Cărţi de poveşti din dotarea - Evaluare
2.6 - enunturi cu sensurile unui cuvânt dat clasei şi din biblioteca orală
5.1 - discutii pe teme de interes; şcolii individuală
- activitati în perechi; - Materiale audio-vizuale:
- activitati în perechi sau în grup; planşe, filme, CD-uri
- formulare de întrebari
- jocuri de rol de tipul emitator-receptor pentru
exprimarea actelor de vorbire;

1
Inv. Illes Magdolna
2. Şcoala 1.1 - exercitii de pronuntie; - manualul de lb.rom.cl II - Observatie
1.2 - exercitii si jocuri de dictie, framântari de limba, - caiet de exerciţii continuă a
1.3 - exercitii de reglare a intonatiei, a vitezei proprii de a - foi de colorat elevilor
vorbi;
1.6 - dicţionar rom-maghi. - Evaluare scrisă
- exercitii de transformare, completare a unor enunturi
2.1. dupa modele date;jocuri lexicale cu antonime, sinonime - Dicţionar maghi-rom. - Evaluare orală
2.2 (fara mentionarea terminologiei lexicale) - Cărţi de poveşti din dotarea individuală
2.5 - jocuri în perechi / pe grupe de construire a unor clasei şi din biblioteca
2.6 - enunturi cu sensurile unui cuvânt dat şcolii -
5.1 - discutii pe teme de interes; - Materiale audio-vizuale:
- activitati în perechi; planşe, filme, CD-uri
- activitati în perechi sau în grup;
- formulare de întrebari
- jocuri de rol de tipul emitator-receptor pentru
exprimarea actelor de vorbire
- exercitii de corelare a literelor de tipar cu
literele scrise de mâna;
- exercitii de scriere, de încadrare corecta a literelor si a
spatiilor delimitate;
- exercitii de scriere caligrafica a literelor si a
cuvintelor, respectând forma, marimea lor;
- exercitii de copiere
3. Anul 1.1 - exercitii de pronuntie; - manualul de lb.rom.cl II - Observaţie
1.2 - exercitii si jocuri de dictie, framântari de limba, - caiet de exerciţii continuă a
1.3 - exercitii de reglare a intonatiei, a vitezei proprii de a - foi de colorat elevilor
vorbi;
1.6 - dicţionar rom-maghi. - Evaluare scrisă
- exercitii de transformare, completare a unor enunturi
2.1. dupa modele date;jocuri lexicale cu antonime, sinonime - Dicţionar maghi-rom. - Evaluare orală
2.2 (fara mentionarea terminologiei lexicale) - Cărţi de poveşti din dotarea individuală
2.5 - jocuri în perechi / pe grupe de construire a unor clasei şi din biblioteca
2.6 - enunturi cu sensurile unui cuvânt dat şcolii
5.1 - discutii pe teme de interes; - Materiale audio-vizuale:
- activitati în perechi; planşe, filme, CD-uri
- activitati în perechi sau în grup;
- exercitii de corelare a literelor de tipar cu
literele scrise de mâna;
- exercitii de scriere, de încadrare corecta a literelor si a
spatiilor delimitate;
- exercitii de scriere caligrafica a literelor si a
cuvintelor, respectând forma, marimea lor;
2
Inv. Illes Magdolna
 - exercitii de copiere
4.Propoziţia, 1.1 - exercitii de pronuntie; - manualul de lb.rom.cl II - Observatie
cuvântul, silaba 1.2 - exercitii si jocuri de dictie, framântari de limba, - caiet de exerciţii continuă a
Ce litere 1.3 - exercitii de reglare a intonatiei, a vitezei proprii de a - foi de colorat elevilor
vorbi;
cunosc? 1.6 - dicţionar rom-maghi. - Evaluare scrisă
- exercitii de transformare, completare a unor enunturi
2.1. dupa modele date;jocuri lexicale cu antonime, sinonime - Dicţionar maghi-rom. - Evaluare orală
2.2 (fara mentionarea terminologiei lexicale) - Cărţi de poveşti din dotarea individuală
2.5 - jocuri în perechi / pe grupe de construire a unor clasei şi din biblioteca
2.6 - enunturi cu sensurile unui cuvânt dat şcolii
5.1 - discutii pe teme de interes; - Materiale audio-vizuale:
- activitati în perechi; planşe, filme, CD-uri
- activitati în perechi sau în grup;
- exercitii de corelare a literelor de tipar cu
literele scrise de mâna;
- exercitii de scriere, de încadrare corecta a literelor si a
spatiilor delimitate;
- exercitii de scriere caligrafica a literelor si a
cuvintelor, respectând forma, marimea lor;
- exercitii de copiere
5. Exerciţii de 3.1 - exercitii de pronuntie; - manualul de lb.rom.cl II - Observatie
citire şi de 3.2 - exercitii si jocuri de dictie, framântari de limba, - caiet de exerciţii continuă a
scriere 3.3 - exercitii de reglare a intonatiei, a vitezei proprii de a - foi de colorat elevilor
vorbi;
4.1 - dicţionar rom-maghi. - Evaluare scrisă
- exercitii de transformare, completare a unor enunturi
dupa modele date;jocuri lexicale cu antonime, sinonime - Dicţionar maghi-rom. - Evaluare orală
(fara mentionarea terminologiei lexicale) - Cărţi de poveşti din dotarea individuală
- jocuri în perechi / pe grupe de construire a unor clasei şi din biblioteca
- enunturi cu sensurile unui cuvânt dat şcolii
- discutii pe teme de interes; - Materiale audio-vizuale:
- activitati în perechi;sau în grup; planşe, filme, CD-uri
- exercitii de corelare a literelor de tipar cu literele scrise
de mâna;
- exercitii de scriere, de încadrare corecta a literelor si a
spatiilor delimitate;
- exercitii de scriere caligrafica a literelor si a
cuvintelor, respectând forma, marimea lor;
- exercitii de copiere
6. Evaluare - evaluare scrisă şi orală - teste - Evaluare scrisă

3
Inv. Illes Magdolna
Şcoala : Şcoala cu clasele I-VIII Molnár Józsiás
Clasa/ Nr. Ore/săpt: a II-a.B. / 4 ore/ săptămână
Disciplina: Limbă şi literatură română

Unitatea de învăţare: Perioada alfabetică

Nr. ore alocate: 80 ore (27 sept.-11 mart.2011)

Conţinuturi Comp Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Observaţii

specifi
ce
1.3 - exercitii de pronuntie;
Sunetul a 1.6 - exercitii si jocuri de dictie, framântari de limba, - manualul de lb.rom.cl II - Observatie
____________ ________ 2.1. - exercitii de reglare a intonatiei, a vitezei proprii de a - caiet de exerciţii continuă a
vorbi; - foi de colorat
M,m 2.2 elevilor
- jocuri în perechi / pe grupe de construire a unor
Martinel 2.6 - dicţionar rom-maghi. - Evaluare scrisă
- enunturi cu sensurile unui cuvânt dat
____________ ________ 3.1 - activitati în perechi; - Dicţionar maghi-rom. - Evaluare orală
Sunetul e(ea) 3.2 - activitati în perechi sau în grup; - Cărţi de poveşti din dotarea individuală
Livada 3.3 - formulare de întrebari clasei şi din biblioteca
____________ ________ 4.1 - jocuri de rol de tipul emitator-receptor pentru şcolii
T,t - 4.2 exprimarea actelor de vorbire - Materiale audio-vizuale:
La telefon 5.1 - exercitii de despartire în silabe; planşe, filme, CD-uri
- exercitii de delimitare a cuvintelor si a
____________ ________
sintagmelor într-un enunt;
Sunetul i (inel, - exercitii de asociere a sunetului cu litera (grup
ied) de litere – sunet);
Inelul Irinei - exercitii pentru largirea câmpului vizual prin
____________ ________ identificarea silabelor în structura cuvintelor si a
L,l - cuvintelor în structura propozitiei;
Trenul rapid - exercitii de punere în corespondenta a cuvintelor cu
___________|_ ________ imaginile corespunzatoare
- exercitii de punere în corespondenta a cuvintelor cu
O,o
imaginile corespunzatoare;
Motoreta - exercitii de scriere, de încadrare corecta a literelor
____________ ________ si a spatiilor delimitate;
Recapitulare: - exercitii de scriere caligrafica a literelor si a cuvintelor,
Pe mare respectând forma, marimea lor;
____________ ________ - exercitii de copiere (cu îndrumare); exercitii de dictare;
U, u – (ua,eau) - exercitii de încadrare corecta în pagina;
4
Inv. Illes Magdolna
 Murele
Mirunei - exercitii de pronuntie;
- exercitii si jocuri de dictie, framântari de limba,
- exercitii de reglare a intonatiei, a vitezei proprii de a
Sunetul şi litera
vorbi;
ă - (uă) - jocuri în perechi / pe grupe de construire a unor
Grădina - enunturi cu sensurile unui cuvânt dat - Observatie
____________ ________ - activitati în perechi; - manualul de lb.rom.cl III continuă a
N,n – - activitati în perechi sau în grup; - caiet de exerciţii elevilor
Norii - formulare de întrebari - foi de colorat - Evaluare scrisă
____________ ________ - jocuri de rol de tipul emitator-receptor pentru - dicţionar rom-maghi. - Evaluare orală
V, v exprimarea actelor de vorbire - Dicţionar maghi-rom. individuală
- exercitii de despartire în silabe;
Ziua lui Vlad - exercitii de delimitare a cuvintelor si a
- Cărţi de poveşti din dotarea
____________ ________ sintagmelor într-un enunt; clasei şi din biblioteca
Sunetul şi litera - exercitii de asociere a sunetului cu litera (grup şcolii
î de litere – sunet); Materiale audio-vizuale:
Merele - exercitii pentru largirea câmpului vizual prin planşe, filme, CD-uri
Împăratului identificarea silabelor în structura cuvintelor si a
____________ ________ cuvintelor în structura propozitiei;
Sunetul şi litera - exercitii de punere în corespondenta a cuvintelor cu
imaginile corespunzatoare
â - exercitii de punere în corespondenta a cuvintelor cu
Merele imaginile corespunzatoare;
împăratului - exercitii de scriere, de încadrare corecta a literelor
____________ ________ si a spatiilor delimitate;
F,f- - exercitii de scriere caligrafica a literelor si a cuvintelor,
Fănel respectând forma, marimea lor;
____________ ________ - exercitii de copiere (cu îndrumare); exercitii de dictare;
Recapitulare - exercitii de încadrare corecta în pagina;
- exercitii de apreciere corecta a spatiului dintre cuvinte;
Drumul norilor
- exercitii de copiere a unor cuvinte, propozitii sau
albi fragmente de texte cunoscute;
____________ ________
H,h-
Hoinar
____________ ________
Z,z-
Zmeul de
hârtie
5
Inv. Illes Magdolna
P,p – (m înainte
de p)
Portul - exercitii de pronuntie;
- exercitii si jocuri de dictie, framântari de limba,
____________ ________ - Observatie
- exercitii de reglare a intonatiei, a vitezei proprii de a
B,b- (m înainte vorbi; continuă a
de b) - jocuri în perechi / pe grupe de construire a unor - manualul de lb.rom.cl II. elevilor
La balet - enunturi cu sensurile unui cuvânt dat - caiet de exerciţii - Evaluare scrisă
____________ ________ - activitati în perechi; - foi de colorat - Evaluare orală
D,d – - activitati în perechi sau în grup; - dicţionar rom-maghi. individuală
Donald - formulare de întrebari - Dicţionar maghi-rom. - Lucrările
____________ ________ - jocuri de rol de tipul emitator-receptor pentru - Cărţi de poveşti din dotarea individuale ale
exprimarea actelor de vorbire
Sunetul şi litera - exercitii de despartire în silabe;
clasei şi din biblioteca elevilor
c, C – - exercitii de delimitare a cuvintelor si a şcolii
Micul pictor sintagmelor într-un enunt; Materiale audio-vizuale:
____________ ________ - exercitii de asociere a sunetului cu litera (grup planşe, filme, CD-uri
Grupul de de litere – sunet);
litere ce – - exercitii pentru largirea câmpului vizual prin
Cerbul identificarea silabelor în structura cuvintelor si a
___________ ________ cuvintelor în structura propozitiei;
- exercitii de punere în corespondenta a cuvintelor cu
Grupul de imaginile corespunzatoare
litere ci – - exercitii de punere în corespondenta a cuvintelor cu
Ciuperca imaginile corespunzatoare;
__________ ________ - exercitii de scriere, de încadrare corecta a literelor
Exerciţii si a spatiilor delimitate;
Recapitulare - exercitii de scriere caligrafica a literelor si a cuvintelor,
Crăciunul în respectând forma, marimea lor;
familie - exercitii de copiere (cu îndrumare); exercitii de dictare;
- exercitii de încadrare corecta în pagina;
Evaluare
- exercitii de apreciere corecta a spatiului dintre cuvinte;
____________ ________ - exercitii de copiere a unor cuvinte, propozitii sau
Sunetul şi litera fragmente de texte cunoscute;
s,S –
Scafandrul
___________ ________
Sunetul şi litera
j,J –
Jucăria
6
Inv. Illes Magdolna
Sunetul şi litera
ţ,Ţ-
În vizită la - exercitii de pronuntie;
- exercitii si jocuri de dictie, framântari de limba,
veveriţă - exercitii de reglare a intonatiei, a vitezei proprii de a
____________ ________ vorbi; - manualul de lb.rom.cl II.
G,g – - jocuri în perechi / pe grupe de construire a unor - caiet de exerciţii - Observatie
Greierele şi - enunturi cu sensurile unui cuvânt dat - foi de colorat continuă a
furnica (c-g) - activitati în perechi; - dicţionar rom-maghi. elevilor
____________ ________ - activitati în perechi sau în grup; - Dicţionar maghi-rom. - Evaluare scrisă
Grupul de - formulare de întrebari - Cărţi de poveşti din dotarea - Evaluare orală
litere ge – - jocuri de rol de tipul emitator-receptor pentru clasei şi din biblioteca individuală
exprimarea actelor de vorbire
Degetul de aur - exercitii de despartire în silabe;
şcolii - Lucrările
____________ ________ - exercitii de delimitare a cuvintelor si a Materiale audio-vizuale: individuale ale
Grupul de sintagmelor într-un enunt; planşe, filme, CD-uri elevilor
litere gi – - exercitii de asociere a sunetului cu litera (grup
Colegi buni de litere – sunet);
____________ ________ - exercitii pentru largirea câmpului vizual prin
Exerciţii identificarea silabelor în structura cuvintelor si a
cuvintelor în structura propozitiei;
- exercitii de punere în corespondenta a cuvintelor cu
Recapitulare – imaginile corespunzatoare
În lumea - exercitii de punere în corespondenta a cuvintelor cu
poveştilor imaginile corespunzatoare;
- exercitii de scriere, de încadrare corecta a literelor
Evaluare si a spatiilor delimitate;
____________ ________ - exercitii de scriere caligrafica a literelor si a cuvintelor,
Sunetul şi litera respectând forma, marimea lor;
–ş, Ş- - exercitii de copiere (cu îndrumare); exercitii de dictare;
- exercitii de încadrare corecta în pagina;
Mănuşa
- exercitii de apreciere corecta a spatiului dintre cuvinte;
____________ ________ - exercitii de copiere a unor cuvinte, propozitii sau
Grupul de fragmente de texte cunoscute;
litere –che–
Enache şi
Costache
____________ ________
Exerciţii

7
Inv. Illes Magdolna
 Grupul de
litere –chi-
Schimbul
____________ ________ - exercitii de pronuntie;
Grupul de - exercitii si jocuri de dictie, framântari de limba,
litere- ghe- - exercitii de reglare a intonatiei, a vitezei proprii de a - Observatie
Ghemul bunicii vorbi; - manualul de lb.rom.cl II. continuă a
____________ ________ - jocuri în perechi / pe grupe de construire a unor - caiet de exerciţii elevilor
Grupul de - enunturi cu sensurile unui cuvânt dat - foi de colorat - Evaluare scrisă
litere- ghi- - activitati în perechi; - dicţionar rom-maghi. - Evaluare orală
- activitati în perechi sau în grup;
Ghicitori - Dicţionar maghi-rom. individuală
- formulare de întrebari
____________ ________ - jocuri de rol de tipul emitator-receptor pentru
- Cărţi de poveşti din dotarea - Lucrările
Exerciţii exprimarea actelor de vorbire clasei şi din biblioteca individuale ale
- exercitii de despartire în silabe; şcolii elevilor
Recapitulare – - exercitii de delimitare a cuvintelor si a Materiale audio-vizuale:
În parcul sintagmelor într-un enunt; planşe, filme, CD-uri
copiilor - exercitii de asociere a sunetului cu litera (grup
de litere – sunet);
- exercitii pentru largirea câmpului vizual prin
Evaluare
identificarea silabelor în structura cuvintelor si a
____________ ________ cuvintelor în structura propozitiei;
X,x Cu taxiul - exercitii de punere în corespondenta a cuvintelor cu
K,k – imaginile corespunzatoare
Papagalii - exercitii de punere în corespondenta a cuvintelor cu
Karinei imaginile corespunzatoare;
____________ ________ - exercitii de scriere, de încadrare corecta a literelor
Literele w,q,y - si a spatiilor delimitate;
Caseta video - exercitii de scriere caligrafica a literelor si a cuvintelor,
respectând forma, marimea lor;
____________ ________ - exercitii de copiere (cu îndrumare); exercitii de dictare;
Alfabetul Lite- - exercitii de încadrare corecta în pagina;
rele jucăuşe - exercitii de apreciere corecta a spatiului dintre cuvinte;
Taina literelor - exercitii de copiere a unor cuvinte, propozitii sau
Carnavalul fragmente de texte cunoscute;
literelor

8
Inv. Illes Magdolna
Şcoala : Şcoala cu clasele I-VIII Molnár Józsiás
Clasa/ Nr. Ore/săpt: a II-a.B. / 4 ore/ săptămână
Disciplina: Limbă şi literatură română

Unitatea de învăţare: Perioada postalfabetică

Nr. ore alocate: 40ore (14 mart-27 mai 2011)

Conţinuturi Data Comp Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Observaţii

specifi
ce
Adunarea 1.1 - exercitii de pronuntie;
animalelor 1.2 - exercitii si jocuri de dictie, framântari de limba, - manualul de lb.rom.cl II - Observatie
____________ ________ 1.3 - exercitii de reglare a intonatiei, a vitezei proprii de a - caiet de exerciţii continuă a
vorbi; - foi de colorat
Nu sunt 1.6 elevilor
- jocuri în perechi / pe grupe de construire a unor
acasă 2.1. - dicţionar român-maghi. - Evaluare scrisă
- enunturi cu sensurile unui cuvânt dat
____________ ________ 2.2 - activitati în perechi; - Dicţionar maghi-român. - Evaluare orală
Prietenii 2.5 - activitati în perechi sau în grup; - Cărţi de poveşti din dotarea individuală
pisicuţei 2.6 - formulare de întrebari clasei şi din biblioteca
____________ ________ 5.1 - jocuri de rol de tipul emitator-receptor pentru şcolii
La Paşti exprimarea actelor de vorbire - Materiale audio-vizuale:
____________ ________ - exercitii de despartire în silabe; planşe, filme, CD-uri
- exercitii de delimitare a cuvintelor si a
Anotimpurile
sintagmelor într-un enunt;
____________ ________ - exercitii de asociere a sunetului cu litera (grup
Cine este cel de litere – sunet);
mai puternic - exercitii pentru largirea câmpului vizual prin
____________ ________ identificarea silabelor în structura cuvintelor si a
Anotimpurile cuvintelor în structura propozitiei;
(compunere) - exercitii de punere în corespondenta a cuvintelor cu
____________ ________ imaginile corespunzatoare
- exercitii de punere în corespondenta a cuvintelor cu
Doi fraţi
imaginile corespunzatoare;
cuminţi - exercitii de scriere, de încadrare corecta a literelor
____________ ________ si a spatiilor delimitate;
Băieţelul
desenat pe
asfalt

9
Inv. Illes Magdolna
 Carul frânt
Prin muncă vei
ajunge la - manualul de lb.rom.cl II
- exercitii de scriere caligrafica a literelor si a cuvintelor,
dorinţă respectând forma, marimea lor;
- caiet de exerciţii - Observatie
____________ ________ - exercitii de copiere (cu îndrumare); exercitii de dictare; - foi de colorat continuă a
Puiul de elefant - exercitii de încadrare corecta în pagina; - dicţionar rom-maghi. elevilor
____________ ________ - exercitii de apreciere corecta a spatiului dintre cuvinte; - Dicţionar maghi-rom. - Evaluare scrisă
Vulpea - exercitii de copiere a unor cuvinte, propozitii sau - Cărţi de poveşti din dotarea - Evaluare orală
pedepsită fragmente de texte cunoscute; clasei şi din biblioteca individuală
____________ ________ şcolii
Superman Materiale audio-vizuale:
____________ ________ planşe, filme, CD-uri
Să vedem, să
vedem
____________ ________
Cartea
____________ ________

Şcoala : Şcoala cu clasele I-VIII Molnár Józsiás

Clasa/ Nr. Ore/săpt: a II-a.B. / 4 ore/ săptămână
Disciplina: Limbă şi literatură română

Unitatea de învăţare: Recapitulare finală

Nr. ore alocate: 12 ore (30 mai-17 iun. 2011)

Conţinuturi Data Comp Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Observaţii

specifi
ce
Alfabetul 1.1 - exercitii de pronuntie;
____________ ________ 1.2 - exercitii si jocuri de dictie, framântari de limba, - manualul de lb.rom.cl II - Observatie
Literele 1.3 - exercitii de reglare a intonatiei, a vitezei proprii de a - caiet de exerciţii continuă a
vorbi; - foi de colorat
specifice limbii 1.6 elevilor
- jocuri în perechi / pe grupe de construire a unor
române 2.1. - dicţionar rom-maghi. - Evaluare scrisă
10
Inv. Illes Magdolna
____________ ________ 2.2 - enunturi cu sensurile unui cuvânt dat - Dicţionar maghi-rom. - Evaluare orală
Grupurile de 2.5 - activitati în perechi; - Cărţi de poveşti din dotarea individuală
lietere 2.6 - activitati în perechi sau în grup; clasei şi din biblioteca
- formulare de întrebari
____________ ________ 5.1 şcolii
- jocuri de rol de tipul emitator-receptor pentru
Diftong, exprimarea actelor de vorbire - Materiale audio-vizuale:
triftong, hiat - exercitii de despartire în silabe; planşe, filme, CD-uri
Exerciţii - exercitii de delimitare a cuvintelor si a
recapitulative sintagmelor într-un enunt;
____________ ________ - exercitii de asociere a sunetului cu litera (grup
Evaluare de litere – sunet);
finală - exercitii pentru largirea câmpului vizual prin - Test final - Test final
identificarea silabelor în structura cuvintelor si a
____________ ________
cuvintelor în structura propozitiei;
Poveşti - exercitii de punere în corespondenta a cuvintelor cu
____________ ________ imaginile corespunzatoare
Exerciţii de - exercitii de punere în corespondenta a cuvintelor cu
citire şi de imaginile corespunzatoare;
scriere - exercitii de scriere, de încadrare corecta a literelor
____________ ________ si a spatiilor delimitate;
- exercitii de scriere caligrafica a literelor si a cuvintelor,
respectând forma, marimea lor;
- exercitii de copiere (cu îndrumare); exercitii de dictare;
- exercitii de încadrare corecta în pagina;
- exercitii de apreciere corecta a spatiului dintre cuvinte;
- exercitii de copiere a unor cuvinte, propozitii sau
fragmente de texte cunoscute;

11
Inv. Illes Magdolna