Sunteți pe pagina 1din 2

Ws Rolul dezvoltarii personale in mentinerea echilibrului emotionala a terapeutului ABA

Peristeri Daniela
Psiholog principal
Psihoterapeut cognitiv-comportamental

Peristeri Razvan
Psiholog principal
Psihoterapeut cognitiv-comportamental

“Bucuria impartasita se dubleaza, iar durerea impartasita se injumatateste.”

1. Care credeti ca ar fi subiectele care ar trebui sa fie atinse in dezvoltarea personala a terapeutilor ABA?
2. Care credeti ca sunt emotiile cel mai greu de gestionat in relatia cu copiii din terapie?
3. Ce probleme intampinati in interactiunea cu apartinatorii copiilor cu care lucrati (parinti, bunici, etc)?
4. Care credeti ca ar trebui sa fie profilul emotional al terapeutului ABA care lucreaza cu copii?
5. Care credeti ca ar trebui sa fie profilul emotional al terapeutului ABA care lucreaza cu adolescenti?
6. Cum gestionati (descarcati) in prezent urmatoarele emotii:- teama, neputinta, furie, frustrare, dezamagire
7. Povestiti, fara sa dati nume, un moment in care v-ati simtit afectati.

1. Care credeti ca ar fi subiectele care ar trebui sa fie atinse in dezvoltarea personala a terapeutilor ABA?
Cum se ofera un feedback asertiv, potrivit, parintiilor.
Gestionarea emotiilor
Gestionarea propriilor emotii dar si a relatiei cu parintii
Intrarea intr-un proces de terapie personala sau de grup a terapeutilor. Sa crezi ca nu ai probleme sau ca nu te
afecteaza lucrul cu clientii tai (fie ei copii si/sau atipici sau nu), este o idealizare
Implicarea emotionala in lucrul cu copiii
Cate ore trebuie sa munceasca un terapeut astfel incat sa isi pastreze echilibrul emotional si nu numai
Terapeutul in rol de salvator al copilului, terapeutul hiperesponsabilizat de parinte
Supraimplicarea in fiecare caz in parte, epuizarea emotionala.
Rezistenta la frustrare, capacitatea de a depasii momentele dificile si a cauta sprijin in jur
- managementul emotional atunci cand te confrunti cu tantrumuri de diverse intensitati care influenteaza terapeutul
(copilul lovestte, musca, ciupeste terapeutul) si trecerea dincolo de instinctul automat de autoaparare
- invatarea terapeutulu
Rabdarea, atasamentul de copil, frustrarea, relatia cu parintii
Inteligenta emotionala, schemele cognitive, activitatea ludica, ridicolul
Motivatia
Sindromul burnout, cum sa facem pt a mentine un echilibru intre viata profesionala si cea personala, sa nu ajungem
acasa plangand in pumni in urma unei zile proaste dar totodata sa ne implica cat mai mult pt a obtine cele mai bune
rezultate???
Cu ce te ajuta psihoterapia?
Grup de dezvoltare personala pentru terapeuti - cum sa ne dirijam emotiile?.
Numarul de ore in care functionam normal in lucrul cu copiii si pauzele necesare dupa fiecare terapie.
Relatia cu parintii, respectarea timpului liber al terapeutului de catre parinti.

2. Care credeti ca sunt emotiile cel mai greu de gestionat in relatia cu copiii din terapie?
Neputinta
Frustrare, neputinta, furie
Furia
Furia si frica
Frustrare, dezamagire
Frustrarea
Frustrarea data de evolutia copilului
tristete, dezamagire in momentul in care in cazurile foarte grave nu exista progres vizibil.
Frustrarea pentru ca rezultatele apar greu
- furia- atunci cand copilul intra pe provocare sau are un tantrism care afecteaza terapeutul in mod
direct
Frustrarea, furie, deznadejde
frustrare, neputinta
Frustrarea si neputinta
Sentimentul de neputinta
Frustrare
Probabil neputinta, dezamagirea, atunci cand comportamentul se inrautateste desi tu depui tot
efortul si energia necesara in recuperarea lui.
Intimidarea data de comportamentele autoagresive sau agresive ale copiilor cu TSA.

Pasi in dezvoltarea emotionala:


1. Cunoasterea si recunoasterea emotiilor personale
2. Gasirea unor solutii eficiente pentru gestionarea lor
3. Cunoasterea modului in care, pe baza schemelor cognitive, apar si se manifesta emotiile
4. Obtinerea echilibrul de care toti avem nevoie

Cunoasterea si recunoasterea emotiilor personale