Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Ciclo de la tarea 1 - Proceso Nervioso

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y

Académica Humanidades
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Psicobiología
curso
Código del curso 403013
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 4
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad 1:
evaluación:
Entorno de entrega de actividad:
Peso evaluativo de la
Entorno de Evaluación y
actividad: 80 puntos
Seguimiento
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 11 de abril de 2019 07 de Mayo de 2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante conoce las bases y fundamentos biológicos como parte
del sistema nervioso y endocrino.
Temáticas a desarrollar:
Para esta actividad el estudiante debe leer el material dispuesto para la
unidad I - Psicobiología: Bases biológicas de la conducta, por lo
tanto, debe de tener en cuenta las referencias bibliográficas que se
encuentran en el entorno de conocimiento. Los temas a desarrollar en
la unidad 1 son: Célula, Neurona, Sinapsis, Neurotransmisores, Sistema
Nervioso y Sistema Endocrino.
Ciclo de la tarea a desarrollar.

Para el desarrollo del ciclo de la tarea 1, cada estudiante debe tener en

cuenta lo siguiente:

1. Ingresar al entorno de conocimiento en el cual encuentra el

material temático para lectura de la Unidad 1 -
Psicobiología: Bases biológicas de la conducta.
2. Ingresar al entorno de aprendizaje colaborativo en el foro
llamado “Unidad 1 – Ciclo de la tarea 1 - Proceso Nervioso”,
en el cual se encuentra el tema llamado “Ciclo de la Tarea
1”. En este foro encuentra las instrucciones para el desarrollo
de la misma.
3. Ingresar a la web conferencia que se realiza para la explicación
del ciclo de la tarea 1, o en su defecto ver la grabación, la cual
está disponible en el foro de noticias del curso, en el entorno
de información inicial.
4. Responder y debatir con argumentos las preguntas reflexivas
formuladas por el tutor en el foro de aprendizaje colaborativo
(actividad Individual), con el fin de reconocer estructuras y
funciones de la Célula, Neurona, Sinapsis, Neurotransmisores,
Sistema Nervioso y Sistema Endocrino.
5. Elaborar dibujos a mano (Presentación individual), los cuales
se deben de entregar en el entorno de seguimiento y
evaluación.
Actividades a desarrollar
Es importante leer e interpretar completamente esta Guía antes
de intentar resolver algún punto en especial y tener en cuenta para
su desarrollo el archivo (Unidad 1- Ciclo de la tarea 1 -
Estructura del trabajo para entregar) que estará disponible en el
foro colaborativo.

Cada estudiante de forma individual realizará una lectura juiciosa y

adecuada de las referencias bibliográficas de la unidad 1, que se
encuentran en el entorno de conocimiento, y desarrollará lo siguiente:

1. Responder de manera argumentativa (desarrollar un

razonamiento en particular con la finalidad de convencer a favor
 de la respuesta) las preguntas planteadas por el tutor en el
foro colaborativo llamado “Ciclo de la Tarea 1” y argumentar
las respuestas publicadas por los compañeros del grupo, con la
idea de propiciar un debate. Los comentarios deben de hacerse
de forma respetuosa y asertiva, y deben de tener en cuenta las
normas de netiqueta. Actividad disponible en el Foro
Colaborativo.

 Si nadie más comparte sus respuestas a las preguntas

del tutor, el estudiante que está solo, comentará con
argumentos sus propias respuestas.
 No se deben adjuntar archivos, la pregunta debe
responderse directamente en el foro.

2. Para dar inicio a la segunda tarea y una vez se contextualice sobre

el tema y tenga claro las temáticas, debe de manera impecable
realizar los siguientes dibujos a MANO, en los cuales
deberá resaltar o ubicar:

2.1 Las estructuras de la célula

2.2 Las estructuras de la neurona
2.3 La Sinapsis
2.4 Las estructuras del Sistema Nervioso
2.5 Las estructuras del Sistema Endocrino

Nota: Los dibujos deben realizarse a MANO y tener colores,

se debe reflejar la dedicación por parte del estudiante en
su elaboración. Así mismo, al momento de mencionar los
nombres puede emplear notas, comentarios, nubes o
globos en las estructuras que desee resaltar.

3. A partir de la información comprendida en las lecturas, y teniendo

en cuenta que el objetivo fundamental de la Psicobiología es
poner de manifiesto cuáles son los procesos y sistemas biológicos
involucrados en el comportamiento humano, se deben
responder en un máximo de 8 renglones cada una de las
siguientes preguntas:

3.1 ¿Mencione las estructuras y funciones más importantes de

la Célula?
 3.2 ¿Enumere las estructuras y funciones más importantes de
la Neurona?
3.3 ¿Describa que sucede en la Sinapsis?
3.4 ¿Relacione como mínimo 10 Neurotransmisores y explique
sus funciones?
3.5 ¿Cuál de las estructuras del sistema nervioso le pareció o
parecieron más interesantes? ¿Cuál es la relación de esta
estructura con el comportamiento humano?
3.6 ¿Cuál de las estructuras del sistema endocrino le pareció o
parecieron más interesantes? ¿Cuál es la relación de esta
estructura con el comportamiento humano?
Entorno de conocimiento: En este espacio se debe
realizar las respectivas lecturas sobre las temáticas de la
Unidad 1 - Psicobiología: Bases biológicas de la conducta.

Entorno de Aprendizaje colaborativo: En este espacio

está creado el foro llamado “Unidad 1 – Ciclo de la tarea
1: Proceso Nervioso”, en el cual se encuentra el tema
Entornos llamado “Ciclo de la Tarea 1”. En el foro se encuentran
para su las instrucciones para el desarrollo de la tarea, se debe
desarrollo responder y debatir con argumentos las preguntas
reflexivas formuladas por el tutor, quien estará realizando
el acompañamiento necesario.

Entorno de Seguimiento y Evaluación: En este

espacio se debe entregar el documento en PDF con los
dibujos a mano y respuestas a las preguntas formuladas
en esta guía (ver fechas en la agenda).
Individuales:
Responder de manera argumentativa las preguntas
planteadas por el tutor en el foro colaborativo.

Productos Elaborar un documento Word (Unidad 1- Ciclo de la tarea

a entregar 1 - Estructura del trabajo para entregar), alojado en el
por el foro colaborativo y entregarlo en PDF, de máximo 9
estudiante páginas, realizado en letra Time New Román, 12 puntos,
espacio de interlineado sencillo que contenga:

 Página 1: Portada sus datos (Título del trabajo,

nombres y apellidos (código), número de grupo,
 nombre del tutor, nombre de la institución, fecha de
realización).
 Página 2: Dibujo a mano donde se encuentren
graficadas las estructuras más importantes de la
célula (escaneado o foto).
 Página 3: Dibujo a mano donde se encuentren
graficadas las estructuras más importantes de la
neurona (escaneado o foto).
 Página 4: Dibujo a donde se encuentre graficada la
sinapsis (escaneado o foto).
 Página 5: Dibujo a mano donde se encuentren
graficadas las estructuras del sistema nervioso
(escaneado o foto).
 Página 6: Dibujo a mano donde se encuentren
graficadas las estructuras del sistema endocrino
(escaneado o foto).
 Páginas 7 y 8: Responder todas las preguntas que
están relacionadas en la Guía.
 Página 9: Referencias Bibliográficas en APA.

Este producto individual se entrega en PDF por el

Entorno de Seguimiento y Evaluación, Ciclo de la
tarea 1 - Proceso Nervioso.

NOTA: cuando se realice el escáner o fotos de los

dibujos realizados a mano, debe tener en cuenta el
peso para que el archivo se pueda subir al entregar
el producto final (el peso máximo del archivo en
PDF debe ser de 4 Mb).

Colaborativos: No Aplica
3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades
para el No Aplica
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante No Aplica
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para La producción de los entregables es de tipo
la “individual”, por lo cual el estudiante asume la
producción responsabilidad de una construcción propia de los
de conceptos y procedimientos operativos en el desarrollo
entregables de las tareas estipuladas en la presente actividad.
por los
estudiantes
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción
de la versión 6 en inglés).

Las Normas APA es el estilo de organización y

presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
Uso de bajo un manual que permite tener al alcance las formas
referencias en que se debe presentar un artículo científico. Aquí se
encuentran los aspectos más relevantes de la sexta
edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.net/2017-edicion-6/
 Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El
plagio está definido por el diccionario de la Real
Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto, el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educación en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de

cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
Políticas de de otros, la honestidad académica requiere que
plagio anunciemos explícitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de una paráfrasis anotado (estos
términos serán definidos más adelante). Cuando
hacemos una cita o una paráfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no sólo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si
éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
☒ ☐
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 1:
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración Valoración Puntaje
evaluados Valoración media
alta baja
El estudiante
entrega en el
foro indicado y El estudiante
El estudiante
de manera comparte
cumple
oportuna, sus algunas
parcialmente con
respuestas respuestas en el
los criterios
argumentadas foro, pero estas
definidos para la
a las no son las
actividad. Sus
preguntas solicitadas por
respuestas a las
Actividad formuladas el tutor o
preguntas
Individual por el tutor, carecen de
realizadas en el
Respuesta da cuenta del argumentación.
foro por el tutor no 25
s análisis del El estudiante no
dan cuenta del puntos
preguntas tema. comentó en el
tema de la unidad.
del foro Participa foro las
La participación no
activa y respuestas de
es oportuna
oportunament sus
(ingresa faltando
e, para compañeros. El
tres o menos días
comentar con estudiante
para el cierre de la
argumentos incurrió en
actividad.
las respuestas plagio.
de sus
compañeros.
(Hasta 25 (Hasta 15 (Hasta 8
puntos) puntos) puntos)
 Presenta
algunos dibujos,
Presenta cinco o presenta
dibujos Presenta los cinco dibujos que no
Actividad
independiente dibujos conforme a se relacionan
Individual
s que lo indicado en la con el tema
: Dibujos
muestran la guía, sin embargo, sugerido en la
Célula,
identificación no se evidencian la guía de
Neurona, 25
de los temas ubicación de las actividades.
Sinapsis, puntos
estudiados, principales Los dibujos o
Sistema
evidenciando estructuras de cada algunos de los
Nervioso y
sus uno. dibujos no
Sistema
estructuras. resaltan la
Endocrino
ubicación de las
estructuras.
(Hasta 25 (Hasta 15 (Hasta 8
puntos) puntos) puntos)
Presenta las
respuestas a
Presenta las
las seis Contesta todas
respuestas a
preguntas de o algunas de las
algunas de las
una forma preguntas, pero
preguntas
clara y no
Actividad sugeridas en la
puntual en corresponden a
Individual guía, pero algunas
relación con lo solicitado en
: de éstas no se 20
los temas la guía o no
Respuesta relacionan con los puntos
vistos y su guarda relación
a las temas trabajados,
influencia en con los temas
Preguntas ni los relaciona con
el que se están
de la guía el comportamiento
comportamien trabajando.
del ser humano.
to del ser
humano.
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 5
puntos) puntos) puntos)
Presenta el Aunque presenta El producto
Actividad
trabajo un producto final, final
Individual
satisfactoriam claro y completo presentado no 10
:
ente siguiendo acorde a lo contempla la puntos
Producto
las solicitado e estructura
Final
indicaciones. indicado en la guía, indicada, así
Cumple con el no hace uso mismo, no hace
orden y la adecuado de las uso de las
totalidad de normas APA. normas APA y/o
los puntos Presenta errores de presenta
propuestos ortografía y/o errores de
para la redacción. ortografía y/o
estructura del redacción.
trabajo y lo
presenta en
máximo de 9
páginas.
Realiza las
referencias
bibliográficas
según normas
APA.
(Hasta 10 (Hasta 3
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
80
Calificación final
puntos