LINGÜÍSTICA GENERAL

Trabajo Práctico
Bibliografía
Alarcos Llorach, Emilio. “Fonología” (cap. I, II, III, IV) en Gramática de la Lengua Española.
Edit. Espasa Calpe S.A. , Madrid (1994).
Actividades
A partir de la lectura y el análisis del material bibliográfico citado, resolver las siguientes
actividades.
1- Explicar los motivos por los cuales se considera a los fonemas unidades distintivas.
¿Qué sistemas determinan la combinación de los mismos? ¿Cómo se compone
cada sistema?
2- Sustituir en las siguientes palabras uno de los fonemas vocálicos por otro y formar
nuevos significantes y significados.
 rato
 lata
3- Aplicar el mismo procedimiento que el ejercicio anterior, pero sustituyendo un
fonema consonántico por otro.
 malo
 loma
4- Explicar en qué consiste el seseo y el yeísmo. Citar ejemplos.
5- Definir sílaba y diferenciar una secuencia silábica de una secuencia de
significantes.
6- Separar en sílabas los siguientes significantes y luego indicar qué sílaba constituye
por sí sola un significante pleno y a la vez palabra.

Trenzado- fuego-aprehensión-nieve-restar-vaya-diezmo-deshora-ritmo-extensión

7- Definir diptongo, hiato y triptongo. Citar ejemplos en cada caso.

8- Explicar qué es el acento y cómo se realiza en el español. ¿Por qué a pesar de
tener este idioma un acento libre, su ubicación se limita a las tres últimas sílabas
de la palabra?
9- Clasificar las siguientes palabras según los esquemas acentuales.
piadoso- escándalo- dioses- pie- olor-figura-exigir-país
10 - Definir entonación y explicar su utilidad. Diferenciar de la acentuación.
11 - Representar esquemáticamente las curvas melódicas de cada enunciado.

a- ¿Cuándo regresarás?
(nivel agudo)……………………………………………………………………………………..
(nivel medio)…………………………………………………………………………………….
(nivel grave)……………………………………………………………………………………..

b- ¿Puedes despertarme temprano que no deseo llegar tarde?

(nivel agudo)……………………………………………………………………………………..
(nivel medio)…………………………………………………………………………………….
(nivel grave)……………………………………………………………………………………..

c- Escuché que, a causa de la lluvia, se suspendió la obra de teatro.

(nivel agudo)……………………………………………………………………………………..
(nivel medio)…………………………………………………………………………………….
(nivel grave)……………………………………………………………………………………..

d- ¡Qué alegría!
(nivel agudo)……………………………………………………………………………………..
(nivel medio)…………………………………………………………………………………….
(nivel grave)……………………………………………………………………………………..

e- Cada mañana espero tu llamado.

(nivel agudo)……………………………………………………………………………………..
(nivel medio)…………………………………………………………………………………….
(nivel grave)……………………………………………………………………………………..