Código:

Revisión:
GUIA DE APRENDIZAJE
Fecha:

GUIA DE APRENDIZAJE.
NOMBRE DEL PROGRAMA:

SEGURIDAD OCUPACIONAL.
NOMBRE DEL MODULO:

LEGISLACION EN SST

NOMBRE DEL DOCENTE COORDINADOR DE PROGRAMA:

YESITH DANIEL CARVAJALINO

CIUDAD Y FEHA:

CARTAGENA OCTUBRE DEL 2018

1. IDENTIFICACION.
1.1 Nombre y Presentación del Módulo.

Este módulo facilita a los alumnos información fáctica sobre la legislación en materia de salud y
seguridad laborales y su aplicación. La legislación puede comprender medidas legislativas
promulgadas por el Estado, las administraciones provinciales o nacionales, o bien los Convenios o
Recomendaciones de la Oficina Internacional del Trabajo (OIT). En este módulo se analizarán los
temas siguientes: cómo está estructurada la legislación sobre salud y seguridad; las limitaciones
habituales de la legislación de salud y seguridad y de su aplicación; cómo pueden utilizar los
sindicatos la legislación sobre salud y seguridad para hacer mejoras en el lugar de trabajo, y la
función del delegado de salud y seguridad.
 Código:

Revisión:
GUIA DE APRENDIZAJE
Fecha:

1.2. Tiempo.

Presencial 13 días. 2 Horas por día. (26 Horas.)

Semi-Presencial. 3 días. 6 Horas por día. (18 Horas.)

Noche. 9 días. 2 Horas por día. (18 Horas.).

2. COMPETENCIAS A DESARROLLAR DURANTE EL MODULO.
Prestar lo primeros auxilios en caso de accidentes en labores mineras según
protocolos.
3. CONTENIDOS (Temas, Sub-Temas y Definiciones).

Constitución política de Colombia

Ley- Decreto- Resolución- Norma

Concepto de Ministerio de la protección social
Responsabilidades en el sistema general de riesgos laborales.
Código sustantivo del trabajo, SGSSS. Planes de beneficios POS, POS, SOAT. Deberes y derechos
en salud, Entidades IPS, públicas y privadas de su localidad. Servicios y horarios

Introducción al sistema integrado de gestión: Oshas 18001, Iso 14001, iso 9001
Sistema de seguridad social en pensiones
Sistema de seguridad social en riesgos laborales
Cotización y afiliación al sistema de seguridad social integral
Ley novena de 1979 Resolución 2400 de 1979 y
Resolución 1409 del 2012,
Decreto 3368 del 2014
Resolución 1401 del 2007
Procedimientos para el diagnóstico del escenario del accidente
Decreto 1477 del 2014
Decreto 1443 del 2014decreto 1072 del 2015 código único reglamentario, Resolución 1111

Legislación en minería
Riesgos mineros: derrumbes, inundaciones, presencia de gases, incendios provocados por
combustión espontánea, gases líquidos inflamables o material combustible, explosiones.
Elaboración de una Matriz legal en sst
 Código:

Revisión:
GUIA DE APRENDIZAJE
Fecha:

DIA 1.
1. TEMA(S):
Constitución política de Colombia

2. OBJETIVO GENERAL:

Determinar las leyes , decretos, normas en materia de salud y seguridad dentro de los límites de
la legislación sobre la cuestión;

2.1. OBJETIVOS ESPECIFICOS:

• Manejar conceptos de legislación en materia de salud ocupacional

• Definir derechos de los trabajadores en caso de accidente y enfermedades laborales
• identificar normas específicas de salud ocupacional

3. ESTRUCTURA METODOLOGICA.
3.1. ESTRATEGIAS DIDACTICAS.

Mesa redonda , exposición , taller ,preguntas y respuesta ,casos de estudio ,demostración docente

3.2. RECURSOS O MEDIOS DIDACTICOS.

Tablero, marcadores, equipos de cómputo, Video beam

4. MOMENTOS DE CLASE.
4.1. PRIMER MOMENTO.

Reflexión: para que son importantes las leyes en nuestra vida

4.2. SEGUNDO MOMENTO.

NORMA: esta puede llegar a ser dictada por cualquier autoridad según sea el caso, la cual intenta
controlar el comportamiento humano, estableciendo derechos y deberes, en donde se le da un valor a
esta y si se llegara a su incumplimiento se aplicara una sanción.
DECRETO: Es un acto administrativo el cual es expedido en la mayoría de ocasiones para situaciones de
urgente necesidad es por el poder ejecutivo y, generalmente, posee un contenido normativo
reglamentario, por lo que su rango es jerárquicamente inferior a las leyes.
RESOLUCIÓN: esta puede ser creada por un tribunal, jefe de un servicio y hasta por la misma ONU, tiene
un carácter general, obligatorio y permanente. Esta sirve para reforzar las leyes en el sentido que se
dictan para que se cumplan lo establecido en las leyes.La resolución tiene un grado de flexibilidad,
oportunidad e información que la ley no puede tener y es en este sentido que la complementa.
EL MINISTERIO DE SALUD Y PROTECCIÓN SOCIAL es uno de los dieciséis ministerios del poder ejecutivo
de Colombia . Es un ente regulador que determina normas y directrices en materia de temas de salud
pública, asistencia social, población en riesgo y pobreza
El MSPS es el organismo rector sobre asistencia social y salud pública, y se encarga de determinar las
directrices en cuanto al aseguramiento de la población a través de los regímenes obligatorios de pensión
 Código:

Revisión:
GUIA DE APRENDIZAJE
Fecha:

y de salud. Es el ente encargado de llevar a cabo las políticas públicas de salud, salud pública, y promoción
social en salud, en todas sus fases (formulación, ejecución y evaluación), además de contribuir a la
formulación de políticas pensionales, beneficios económicos y riesgos profesionales. Como todos los
Ministerios, el MSPS debe preparar los proyectos de ley relacionados con su ramo, impulsar y poner en
ejecución planes de desconcentración y delegación de las actividades y funciones en el respectivo sector y
velar por la conformación del Sistema Sectorial de Información respectivo y hacer su supervisión y
seguimiento, entre otras funciones.

4.3. TERCER MOMENTO.

Esta fase se desarrollara Mesa redonda, exposición, taller, preguntas y respuesta ,casos de estudio
,demostración docente fomentando el aprendizaje autónomo y la realización de prácticas para
aplicación de las leyes.

4.4. CUARTO MOMENTO.

En este momento se desarrollan actividades que conlleven a evaluar integralmente al estudiante en

cuanto a las competencias del saber, saber hacer y ser.

Autoevaluación:
La autoevaluación se tendrá en cuenta en la valoración del aspecto actitudinal; es decir, en el SER,
que será justificada por los estudiantes. Los docentes establecerán los criterios para su aplicación
y valoración durante el proceso de manera crítica y objetiva.
La Coevaluación: es la evaluación mutua que se hacen los integrantes de un grupo, ya sea la
comunidad educativa entre sí, el grupo de estudiantes.

La Heteroevaluación: en términos generales está definida como la evaluación que hace un sujeto
del desempeño de otro o de otros sujetos, de manera unilateral.

4.5. QUINTO MOMENTO.

Se realizara evaluaciones teóricas y prácticas las cuales tienen notas de valor numérico y se hará la
retroalimentación correspondiente

5. BIBLIOGRAFIA.
 ARSEG. Compendio de normas legales sobre Salud Ocupacional. Bogotá: Arseg. 2005.

 AYALA CASARES, Carlos Luis. Legislación en salud ocupacional y riesgos

profesionales. Bogotá: Salud laboral. 2010.

 CAMPOS RIVERA, Domingo. Derecho laboral Colombiano. Bogotá: Temis. 1997.

 HENAO ROBLEDO, Fernando. Introducción a la Salud Ocupacional. Bogotá: Ecoe.
2006.
 LAFONT, Francisco. Tratado de Derecho Laboral Tomo I. Individual. Bogotá: ABC.
1.999.
 LEGIS. Cartilla de Seguridad Social y pensiones. Bogotá: Legis. 2012.
 Código:

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GUIA DE APRENDIZAJE
Fecha:

DIA 2.
1. TEMA(S):
Ley- Decreto- Resolución- Norma
Concepto de Ministerio de la protección social

2. OBJETIVO GENERAL:

Determinar las leyes , decretos, normas en materia de salud y seguridad dentro de los límites de
la legislación sobre la cuestión;

2.1. OBJETIVOS ESPECIFICOS:

• Manejar conceptos de legislación en materia de salud ocupacional

• Definir derechos de los trabajadores en caso de accidente y enfermedades laborales
• identificar normas específicas de salud ocupacional

3. ESTRUCTURA METODOLOGICA.
3.1. ESTRATEGIAS DIDACTICAS.

Mesa redonda , exposición , taller ,preguntas y respuesta ,casos de estudio ,demostración docente

3.2. RECURSOS O MEDIOS DIDACTICOS.

Tablero, marcadores, equipos de cómputo, Video beam

4. MOMENTOS DE CLASE.
4.1. PRIMER MOMENTO.

Reflexión: para que son importantes las leyes en nuestra vida

4.2. SEGUNDO MOMENTO.

NORMA: esta puede llegar a ser dictada por cualquier autoridad según sea el caso, la cual intenta
controlar el comportamiento humano, estableciendo derechos y deberes, en donde se le da un valor a
esta y si se llegara a su incumplimiento se aplicara una sanción.
DECRETO: Es un acto administrativo el cual es expedido en la mayoría de ocasiones para situaciones de
urgente necesidad es por el poder ejecutivo y, generalmente, posee un contenido normativo
reglamentario, por lo que su rango es jerárquicamente inferior a las leyes.
RESOLUCIÓN: esta puede ser creada por un tribunal, jefe de un servicio y hasta por la misma ONU, tiene
un carácter general, obligatorio y permanente. Esta sirve para reforzar las leyes en el sentido que se
dictan para que se cumplan lo establecido en las leyes.La resolución tiene un grado de flexibilidad,
oportunidad e información que la ley no puede tener y es en este sentido que la complementa.
EL MINISTERIO DE SALUD Y PROTECCIÓN SOCIAL es uno de los dieciséis ministerios del poder ejecutivo
de Colombia . Es un ente regulador que determina normas y directrices en materia de temas de salud
pública, asistencia social, población en riesgo y pobreza
 Código:

Revisión:
GUIA DE APRENDIZAJE
Fecha:

El MSPS es el organismo rector sobre asistencia social y salud pública, y se encarga de determinar las
directrices en cuanto al aseguramiento de la población a través de los regímenes obligatorios de pensión
y de salud. Es el ente encargado de llevar a cabo las políticas públicas de salud, salud pública, y promoción
social en salud, en todas sus fases (formulación, ejecución y evaluación), además de contribuir a la
formulación de políticas pensionales, beneficios económicos y riesgos profesionales. Como todos los
Ministerios, el MSPS debe preparar los proyectos de ley relacionados con su ramo, impulsar y poner en
ejecución planes de desconcentración y delegación de las actividades y funciones en el respectivo sector y
velar por la conformación del Sistema Sectorial de Información respectivo y hacer su supervisión y
seguimiento, entre otras funciones.

4.3. TERCER MOMENTO.

Esta fase se desarrollara Mesa redonda, exposición, taller, preguntas y respuesta ,casos de estudio
,demostración docente fomentando el aprendizaje autónomo y la realización de prácticas para
aplicación de las leyes.

4.4. CUARTO MOMENTO.

En este momento se desarrollan actividades que conlleven a evaluar integralmente al estudiante en

cuanto a las competencias del saber, saber hacer y ser.

Autoevaluación:
La autoevaluación se tendrá en cuenta en la valoración del aspecto actitudinal; es decir, en el SER,
que será justificada por los estudiantes. Los docentes establecerán los criterios para su aplicación
y valoración durante el proceso de manera crítica y objetiva.
La Coevaluación: es la evaluación mutua que se hacen los integrantes de un grupo, ya sea la
comunidad educativa entre sí, el grupo de estudiantes.

La Heteroevaluación: en términos generales está definida como la evaluación que hace un sujeto
del desempeño de otro o de otros sujetos, de manera unilateral.

4.5. QUINTO MOMENTO.

Se realizara evaluaciones teóricas y prácticas las cuales tienen notas de valor numérico y se hará la
retroalimentación correspondiente

5. BIBLIOGRAFIA.
 ARSEG. Compendio de normas legales sobre Salud Ocupacional. Bogotá: Arseg. 2005.

 AYALA CASARES, Carlos Luis. Legislación en salud ocupacional y riesgos

profesionales. Bogotá: Salud laboral. 2010.

 CAMPOS RIVERA, Domingo. Derecho laboral Colombiano. Bogotá: Temis. 1997.

 HENAO ROBLEDO, Fernando. Introducción a la Salud Ocupacional. Bogotá: Ecoe.
2006.
 Código:

Revisión:
GUIA DE APRENDIZAJE
Fecha:

 LAFONT, Francisco. Tratado de Derecho Laboral Tomo I. Individual. Bogotá: ABC.

1.999.
 LEGIS. Cartilla de Seguridad Social y pensiones. Bogotá: Legis. 2012.

DIA 3.
1. TEMA(S):

Responsabilidades en el sistema general de riesgos laborales.

2. OBJETIVO GENERAL:

Determinar las leyes , decretos, normas en materia de salud y seguridad dentro de los límites de
la legislación sobre la cuestión;

2.1. OBJETIVOS ESPECIFICOS:

• Manejar conceptos de legislación en materia de salud ocupacional

• Definir derechos de los trabajadores en caso de accidente y enfermedades laborales
• identificar normas específicas de salud ocupacional

3. ESTRUCTURA METODOLOGICA.
3.1. ESTRATEGIAS DIDACTICAS.

Mesa redonda , exposición , taller ,preguntas y respuesta ,casos de estudio ,demostración docente

3.2. RECURSOS O MEDIOS DIDACTICOS.

Tablero, marcadores, equipos de cómputo, Video beam

4. MOMENTOS DE CLASE.
4.1. PRIMER MOMENTO.

Reflexión: para que son importantes las leyes en nuestra vida

4.2. SEGUNDO MOMENTO.

NORMA: esta puede llegar a ser dictada por cualquier autoridad según sea el caso, la cual intenta
controlar el comportamiento humano, estableciendo derechos y deberes, en donde se le da un valor a
esta y si se llegara a su incumplimiento se aplicara una sanción.
DECRETO: Es un acto administrativo el cual es expedido en la mayoría de ocasiones para situaciones de
urgente necesidad es por el poder ejecutivo y, generalmente, posee un contenido normativo
reglamentario, por lo que su rango es jerárquicamente inferior a las leyes.
RESOLUCIÓN: esta puede ser creada por un tribunal, jefe de un servicio y hasta por la misma ONU, tiene
un carácter general, obligatorio y permanente. Esta sirve para reforzar las leyes en el sentido que se
dictan para que se cumplan lo establecido en las leyes.La resolución tiene un grado de flexibilidad,
oportunidad e información que la ley no puede tener y es en este sentido que la complementa.
 Código:

Revisión:
GUIA DE APRENDIZAJE
Fecha:

EL MINISTERIO DE SALUD Y PROTECCIÓN SOCIAL es uno de los dieciséis ministerios del poder ejecutivo
de Colombia . Es un ente regulador que determina normas y directrices en materia de temas de salud
pública, asistencia social, población en riesgo y pobreza
El MSPS es el organismo rector sobre asistencia social y salud pública, y se encarga de determinar las
directrices en cuanto al aseguramiento de la población a través de los regímenes obligatorios de pensión
y de salud. Es el ente encargado de llevar a cabo las políticas públicas de salud, salud pública, y promoción
social en salud, en todas sus fases (formulación, ejecución y evaluación), además de contribuir a la
formulación de políticas pensionales, beneficios económicos y riesgos profesionales. Como todos los
Ministerios, el MSPS debe preparar los proyectos de ley relacionados con su ramo, impulsar y poner en
ejecución planes de desconcentración y delegación de las actividades y funciones en el respectivo sector y
velar por la conformación del Sistema Sectorial de Información respectivo y hacer su supervisión y
seguimiento, entre otras funciones.

4.3. TERCER MOMENTO.

Esta fase se desarrollara Mesa redonda, exposición, taller, preguntas y respuesta ,casos de estudio
,demostración docente fomentando el aprendizaje autónomo y la realización de prácticas para
aplicación de las leyes.

4.4. CUARTO MOMENTO.

En este momento se desarrollan actividades que conlleven a evaluar integralmente al estudiante en

cuanto a las competencias del saber, saber hacer y ser.

Autoevaluación:
La autoevaluación se tendrá en cuenta en la valoración del aspecto actitudinal; es decir, en el SER,
que será justificada por los estudiantes. Los docentes establecerán los criterios para su aplicación
y valoración durante el proceso de manera crítica y objetiva.
La Coevaluación: es la evaluación mutua que se hacen los integrantes de un grupo, ya sea la
comunidad educativa entre sí, el grupo de estudiantes.

La Heteroevaluación: en términos generales está definida como la evaluación que hace un sujeto
del desempeño de otro o de otros sujetos, de manera unilateral.

4.5. QUINTO MOMENTO.

Se realizara evaluaciones teóricas y prácticas las cuales tienen notas de valor numérico y se hará la
retroalimentación correspondiente

5. BIBLIOGRAFIA.
 ARSEG. Compendio de normas legales sobre Salud Ocupacional. Bogotá: Arseg. 2005.

 AYALA CASARES, Carlos Luis. Legislación en salud ocupacional y riesgos

profesionales. Bogotá: Salud laboral. 2010.

 CAMPOS RIVERA, Domingo. Derecho laboral Colombiano. Bogotá: Temis. 1997.

 Código:

Revisión:
GUIA DE APRENDIZAJE
Fecha:

 HENAO ROBLEDO, Fernando. Introducción a la Salud Ocupacional. Bogotá: Ecoe.

2006.
 LAFONT, Francisco. Tratado de Derecho Laboral Tomo I. Individual. Bogotá: ABC.
1.999.
 LEGIS. Cartilla de Seguridad Social y pensiones. Bogotá: Legis. 2012.

DIA 4.
1. TEMA(S):
Código sustantivo del trabajo, SGSSS. Planes de beneficios POS, POS, SOAT. Deberes y
derechos en salud, Entidades IPS, públicas y privadas de su localidad. Servicios y horarios

2. OBJETIVO GENERAL:

Determinar las leyes , decretos, normas en materia de salud y seguridad dentro de los límites de
la legislación sobre la cuestión;

2.1. OBJETIVOS ESPECIFICOS:

• Manejar conceptos de legislación en materia de salud ocupacional

• Definir derechos de los trabajadores en caso de accidente y enfermedades laborales
• identificar normas específicas de salud ocupacional

3. ESTRUCTURA METODOLOGICA.
3.1. ESTRATEGIAS DIDACTICAS.

Mesa redonda , exposición , taller ,preguntas y respuesta ,casos de estudio ,demostración docente

3.2. RECURSOS O MEDIOS DIDACTICOS.

Tablero, marcadores, equipos de cómputo, Video beam

4. MOMENTOS DE CLASE.
4.1. PRIMER MOMENTO.

Reflexión: para que son importantes las leyes en nuestra vida

4.2. SEGUNDO MOMENTO.

NORMA: esta puede llegar a ser dictada por cualquier autoridad según sea el caso, la cual intenta
controlar el comportamiento humano, estableciendo derechos y deberes, en donde se le da un valor a
esta y si se llegara a su incumplimiento se aplicara una sanción.
DECRETO: Es un acto administrativo el cual es expedido en la mayoría de ocasiones para situaciones de
urgente necesidad es por el poder ejecutivo y, generalmente, posee un contenido normativo
reglamentario, por lo que su rango es jerárquicamente inferior a las leyes.
RESOLUCIÓN: esta puede ser creada por un tribunal, jefe de un servicio y hasta por la misma ONU, tiene
un carácter general, obligatorio y permanente. Esta sirve para reforzar las leyes en el sentido que se
 Código:

Revisión:
GUIA DE APRENDIZAJE
Fecha:

dictan para que se cumplan lo establecido en las leyes.La resolución tiene un grado de flexibilidad,
oportunidad e información que la ley no puede tener y es en este sentido que la complementa.
EL MINISTERIO DE SALUD Y PROTECCIÓN SOCIAL es uno de los dieciséis ministerios del poder ejecutivo
de Colombia . Es un ente regulador que determina normas y directrices en materia de temas de salud
pública, asistencia social, población en riesgo y pobreza
El MSPS es el organismo rector sobre asistencia social y salud pública, y se encarga de determinar las
directrices en cuanto al aseguramiento de la población a través de los regímenes obligatorios de pensión
y de salud. Es el ente encargado de llevar a cabo las políticas públicas de salud, salud pública, y promoción
social en salud, en todas sus fases (formulación, ejecución y evaluación), además de contribuir a la
formulación de políticas pensionales, beneficios económicos y riesgos profesionales. Como todos los
Ministerios, el MSPS debe preparar los proyectos de ley relacionados con su ramo, impulsar y poner en
ejecución planes de desconcentración y delegación de las actividades y funciones en el respectivo sector y
velar por la conformación del Sistema Sectorial de Información respectivo y hacer su supervisión y
seguimiento, entre otras funciones.

4.3. TERCER MOMENTO.

Esta fase se desarrollara Mesa redonda, exposición, taller, preguntas y respuesta ,casos de estudio
,demostración docente fomentando el aprendizaje autónomo y la realización de prácticas para
aplicación de las leyes.

4.4. CUARTO MOMENTO.

En este momento se desarrollan actividades que conlleven a evaluar integralmente al estudiante en

cuanto a las competencias del saber, saber hacer y ser.

Autoevaluación:
La autoevaluación se tendrá en cuenta en la valoración del aspecto actitudinal; es decir, en el SER,
que será justificada por los estudiantes. Los docentes establecerán los criterios para su aplicación
y valoración durante el proceso de manera crítica y objetiva.
La Coevaluación: es la evaluación mutua que se hacen los integrantes de un grupo, ya sea la
comunidad educativa entre sí, el grupo de estudiantes.

La Heteroevaluación: en términos generales está definida como la evaluación que hace un sujeto
del desempeño de otro o de otros sujetos, de manera unilateral.

4.5. QUINTO MOMENTO.

Se realizara evaluaciones teóricas y prácticas las cuales tienen notas de valor numérico y se hará la
retroalimentación correspondiente

5. BIBLIOGRAFIA.
 ARSEG. Compendio de normas legales sobre Salud Ocupacional. Bogotá: Arseg. 2005.

 AYALA CASARES, Carlos Luis. Legislación en salud ocupacional y riesgos

profesionales. Bogotá: Salud laboral. 2010.
 Código:

Revisión:
GUIA DE APRENDIZAJE
Fecha:

 CAMPOS RIVERA, Domingo. Derecho laboral Colombiano. Bogotá: Temis. 1997.

 HENAO ROBLEDO, Fernando. Introducción a la Salud Ocupacional. Bogotá: Ecoe.
2006.
 LAFONT, Francisco. Tratado de Derecho Laboral Tomo I. Individual. Bogotá: ABC.
1.999.
 LEGIS. Cartilla de Seguridad Social y pensiones. Bogotá: Legis. 2012.

DIA 5.
1. TEMA(S):
Introducción al sistema integrado de gestión: Oshas 18001, Iso 14001, iso 9001

2. OBJETIVO GENERAL:

Determinar las leyes , decretos, normas en materia de salud y seguridad dentro de los límites de
la legislación sobre la cuestión;

2.1. OBJETIVOS ESPECIFICOS:

• Manejar conceptos de legislación en materia de salud ocupacional

• Definir derechos de los trabajadores en caso de accidente y enfermedades laborales
• identificar normas específicas de salud ocupacional

3. ESTRUCTURA METODOLOGICA.
3.1. ESTRATEGIAS DIDACTICAS.

Mesa redonda , exposición , taller ,preguntas y respuesta ,casos de estudio ,demostración docente

3.2. RECURSOS O MEDIOS DIDACTICOS.

Tablero, marcadores, equipos de cómputo, Video beam

4. MOMENTOS DE CLASE.
4.1. PRIMER MOMENTO.

Reflexión: para que son importantes las leyes en nuestra vida

4.2. SEGUNDO MOMENTO.

NORMA: esta puede llegar a ser dictada por cualquier autoridad según sea el caso, la cual intenta
controlar el comportamiento humano, estableciendo derechos y deberes, en donde se le da un valor a
esta y si se llegara a su incumplimiento se aplicara una sanción.
DECRETO: Es un acto administrativo el cual es expedido en la mayoría de ocasiones para situaciones de
urgente necesidad es por el poder ejecutivo y, generalmente, posee un contenido normativo
reglamentario, por lo que su rango es jerárquicamente inferior a las leyes.
 Código:

Revisión:
GUIA DE APRENDIZAJE
Fecha:

RESOLUCIÓN: esta puede ser creada por un tribunal, jefe de un servicio y hasta por la misma ONU, tiene
un carácter general, obligatorio y permanente. Esta sirve para reforzar las leyes en el sentido que se
dictan para que se cumplan lo establecido en las leyes.La resolución tiene un grado de flexibilidad,
oportunidad e información que la ley no puede tener y es en este sentido que la complementa.
EL MINISTERIO DE SALUD Y PROTECCIÓN SOCIAL es uno de los dieciséis ministerios del poder ejecutivo
de Colombia . Es un ente regulador que determina normas y directrices en materia de temas de salud
pública, asistencia social, población en riesgo y pobreza
El MSPS es el organismo rector sobre asistencia social y salud pública, y se encarga de determinar las
directrices en cuanto al aseguramiento de la población a través de los regímenes obligatorios de pensión
y de salud. Es el ente encargado de llevar a cabo las políticas públicas de salud, salud pública, y promoción
social en salud, en todas sus fases (formulación, ejecución y evaluación), además de contribuir a la
formulación de políticas pensionales, beneficios económicos y riesgos profesionales. Como todos los
Ministerios, el MSPS debe preparar los proyectos de ley relacionados con su ramo, impulsar y poner en
ejecución planes de desconcentración y delegación de las actividades y funciones en el respectivo sector y
velar por la conformación del Sistema Sectorial de Información respectivo y hacer su supervisión y
seguimiento, entre otras funciones.

4.3. TERCER MOMENTO.

Esta fase se desarrollara Mesa redonda, exposición, taller, preguntas y respuesta ,casos de estudio
,demostración docente fomentando el aprendizaje autónomo y la realización de prácticas para
aplicación de las leyes.

4.4. CUARTO MOMENTO.

En este momento se desarrollan actividades que conlleven a evaluar integralmente al estudiante en

cuanto a las competencias del saber, saber hacer y ser.

Autoevaluación:
La autoevaluación se tendrá en cuenta en la valoración del aspecto actitudinal; es decir, en el SER,
que será justificada por los estudiantes. Los docentes establecerán los criterios para su aplicación
y valoración durante el proceso de manera crítica y objetiva.
La Coevaluación: es la evaluación mutua que se hacen los integrantes de un grupo, ya sea la
comunidad educativa entre sí, el grupo de estudiantes.

La Heteroevaluación: en términos generales está definida como la evaluación que hace un sujeto
del desempeño de otro o de otros sujetos, de manera unilateral.

4.5. QUINTO MOMENTO.

Se realizara evaluaciones teóricas y prácticas las cuales tienen notas de valor numérico y se hará la
retroalimentación correspondiente

5. BIBLIOGRAFIA.
 ARSEG. Compendio de normas legales sobre Salud Ocupacional. Bogotá: Arseg. 2005.
 Código:

Revisión:
GUIA DE APRENDIZAJE
Fecha:

 AYALA CASARES, Carlos Luis. Legislación en salud ocupacional y riesgos

profesionales. Bogotá: Salud laboral. 2010.

 CAMPOS RIVERA, Domingo. Derecho laboral Colombiano. Bogotá: Temis. 1997.

 HENAO ROBLEDO, Fernando. Introducción a la Salud Ocupacional. Bogotá: Ecoe.
2006.
 LAFONT, Francisco. Tratado de Derecho Laboral Tomo I. Individual. Bogotá: ABC.
1.999.
 LEGIS. Cartilla de Seguridad Social y pensiones. Bogotá: Legis. 2012.

DIA 6.
1. TEMA(S):
Sistema de seguridad social en pensiones

2. OBJETIVO GENERAL:

Determinar las leyes , decretos, normas en materia de salud y seguridad dentro de los límites de
la legislación sobre la cuestión;

2.1. OBJETIVOS ESPECIFICOS:

• Manejar conceptos de legislación en materia de salud ocupacional

• Definir derechos de los trabajadores en caso de accidente y enfermedades laborales
• identificar normas específicas de salud ocupacional

3. ESTRUCTURA METODOLOGICA.
3.1. ESTRATEGIAS DIDACTICAS.

Mesa redonda , exposición , taller ,preguntas y respuesta ,casos de estudio ,demostración docente

3.2. RECURSOS O MEDIOS DIDACTICOS.

Tablero, marcadores, equipos de cómputo, Video beam

4. MOMENTOS DE CLASE.
4.1. PRIMER MOMENTO.

Reflexión: para que son importantes las leyes en nuestra vida

4.2. SEGUNDO MOMENTO.

NORMA: esta puede llegar a ser dictada por cualquier autoridad según sea el caso, la cual intenta
controlar el comportamiento humano, estableciendo derechos y deberes, en donde se le da un valor a
esta y si se llegara a su incumplimiento se aplicara una sanción.
 Código:

Revisión:
GUIA DE APRENDIZAJE
Fecha:

DECRETO: Es un acto administrativo el cual es expedido en la mayoría de ocasiones para situaciones de

urgente necesidad es por el poder ejecutivo y, generalmente, posee un contenido normativo
reglamentario, por lo que su rango es jerárquicamente inferior a las leyes.
RESOLUCIÓN: esta puede ser creada por un tribunal, jefe de un servicio y hasta por la misma ONU, tiene
un carácter general, obligatorio y permanente. Esta sirve para reforzar las leyes en el sentido que se
dictan para que se cumplan lo establecido en las leyes.La resolución tiene un grado de flexibilidad,
oportunidad e información que la ley no puede tener y es en este sentido que la complementa.
EL MINISTERIO DE SALUD Y PROTECCIÓN SOCIAL es uno de los dieciséis ministerios del poder ejecutivo
de Colombia . Es un ente regulador que determina normas y directrices en materia de temas de salud
pública, asistencia social, población en riesgo y pobreza
El MSPS es el organismo rector sobre asistencia social y salud pública, y se encarga de determinar las
directrices en cuanto al aseguramiento de la población a través de los regímenes obligatorios de pensión
y de salud. Es el ente encargado de llevar a cabo las políticas públicas de salud, salud pública, y promoción
social en salud, en todas sus fases (formulación, ejecución y evaluación), además de contribuir a la
formulación de políticas pensionales, beneficios económicos y riesgos profesionales. Como todos los
Ministerios, el MSPS debe preparar los proyectos de ley relacionados con su ramo, impulsar y poner en
ejecución planes de desconcentración y delegación de las actividades y funciones en el respectivo sector y
velar por la conformación del Sistema Sectorial de Información respectivo y hacer su supervisión y
seguimiento, entre otras funciones.

4.3. TERCER MOMENTO.

Esta fase se desarrollara Mesa redonda, exposición, taller, preguntas y respuesta ,casos de estudio
,demostración docente fomentando el aprendizaje autónomo y la realización de prácticas para
aplicación de las leyes.

4.4. CUARTO MOMENTO.

En este momento se desarrollan actividades que conlleven a evaluar integralmente al estudiante en

cuanto a las competencias del saber, saber hacer y ser.

Autoevaluación:
La autoevaluación se tendrá en cuenta en la valoración del aspecto actitudinal; es decir, en el SER,
que será justificada por los estudiantes. Los docentes establecerán los criterios para su aplicación
y valoración durante el proceso de manera crítica y objetiva.
La Coevaluación: es la evaluación mutua que se hacen los integrantes de un grupo, ya sea la
comunidad educativa entre sí, el grupo de estudiantes.

La Heteroevaluación: en términos generales está definida como la evaluación que hace un sujeto
del desempeño de otro o de otros sujetos, de manera unilateral.

4.5. QUINTO MOMENTO.

Se realizara evaluaciones teóricas y prácticas las cuales tienen notas de valor numérico y se hará la
retroalimentación correspondiente

5. BIBLIOGRAFIA.
 Código:

Revisión:
GUIA DE APRENDIZAJE
Fecha:

 ARSEG. Compendio de normas legales sobre Salud Ocupacional. Bogotá: Arseg. 2005.

 AYALA CASARES, Carlos Luis. Legislación en salud ocupacional y riesgos

profesionales. Bogotá: Salud laboral. 2010.

 CAMPOS RIVERA, Domingo. Derecho laboral Colombiano. Bogotá: Temis. 1997.

 HENAO ROBLEDO, Fernando. Introducción a la Salud Ocupacional. Bogotá: Ecoe.
2006.
 LAFONT, Francisco. Tratado de Derecho Laboral Tomo I. Individual. Bogotá: ABC.
1.999.
 LEGIS. Cartilla de Seguridad Social y pensiones. Bogotá: Legis. 2012.

DIA 7.
1. TEMA(S):
Sistema de seguridad social en riesgos laborales

2. OBJETIVO GENERAL:

Determinar las leyes , decretos, normas en materia de salud y seguridad dentro de los límites de
la legislación sobre la cuestión;

2.1. OBJETIVOS ESPECIFICOS:

• Manejar conceptos de legislación en materia de salud ocupacional

• Definir derechos de los trabajadores en caso de accidente y enfermedades laborales
• identificar normas específicas de salud ocupacional

3. ESTRUCTURA METODOLOGICA.
3.1. ESTRATEGIAS DIDACTICAS.

Mesa redonda , exposición , taller ,preguntas y respuesta ,casos de estudio ,demostración docente

3.2. RECURSOS O MEDIOS DIDACTICOS.

Tablero, marcadores, equipos de cómputo, Video beam

4. MOMENTOS DE CLASE.
4.1. PRIMER MOMENTO.

Reflexión: para que son importantes las leyes en nuestra vida

4.2. SEGUNDO MOMENTO.

NORMA: esta puede llegar a ser dictada por cualquier autoridad según sea el caso, la cual intenta
controlar el comportamiento humano, estableciendo derechos y deberes, en donde se le da un valor a
esta y si se llegara a su incumplimiento se aplicara una sanción.
 Código:

Revisión:
GUIA DE APRENDIZAJE
Fecha:

DECRETO: Es un acto administrativo el cual es expedido en la mayoría de ocasiones para situaciones de

urgente necesidad es por el poder ejecutivo y, generalmente, posee un contenido normativo
reglamentario, por lo que su rango es jerárquicamente inferior a las leyes.
RESOLUCIÓN: esta puede ser creada por un tribunal, jefe de un servicio y hasta por la misma ONU, tiene
un carácter general, obligatorio y permanente. Esta sirve para reforzar las leyes en el sentido que se
dictan para que se cumplan lo establecido en las leyes.La resolución tiene un grado de flexibilidad,
oportunidad e información que la ley no puede tener y es en este sentido que la complementa.
EL MINISTERIO DE SALUD Y PROTECCIÓN SOCIAL es uno de los dieciséis ministerios del poder ejecutivo
de Colombia . Es un ente regulador que determina normas y directrices en materia de temas de salud
pública, asistencia social, población en riesgo y pobreza
El MSPS es el organismo rector sobre asistencia social y salud pública, y se encarga de determinar las
directrices en cuanto al aseguramiento de la población a través de los regímenes obligatorios de pensión
y de salud. Es el ente encargado de llevar a cabo las políticas públicas de salud, salud pública, y promoción
social en salud, en todas sus fases (formulación, ejecución y evaluación), además de contribuir a la
formulación de políticas pensionales, beneficios económicos y riesgos profesionales. Como todos los
Ministerios, el MSPS debe preparar los proyectos de ley relacionados con su ramo, impulsar y poner en
ejecución planes de desconcentración y delegación de las actividades y funciones en el respectivo sector y
velar por la conformación del Sistema Sectorial de Información respectivo y hacer su supervisión y
seguimiento, entre otras funciones.

4.3. TERCER MOMENTO.

Esta fase se desarrollara Mesa redonda, exposición, taller, preguntas y respuesta ,casos de estudio
,demostración docente fomentando el aprendizaje autónomo y la realización de prácticas para
aplicación de las leyes.

4.4. CUARTO MOMENTO.

En este momento se desarrollan actividades que conlleven a evaluar integralmente al estudiante en

cuanto a las competencias del saber, saber hacer y ser.

Autoevaluación:
La autoevaluación se tendrá en cuenta en la valoración del aspecto actitudinal; es decir, en el SER,
que será justificada por los estudiantes. Los docentes establecerán los criterios para su aplicación
y valoración durante el proceso de manera crítica y objetiva.
La Coevaluación: es la evaluación mutua que se hacen los integrantes de un grupo, ya sea la
comunidad educativa entre sí, el grupo de estudiantes.

La Heteroevaluación: en términos generales está definida como la evaluación que hace un sujeto
del desempeño de otro o de otros sujetos, de manera unilateral.

4.5. QUINTO MOMENTO.

Se realizara evaluaciones teóricas y prácticas las cuales tienen notas de valor numérico y se hará la
retroalimentación correspondiente

5. BIBLIOGRAFIA.
 Código:

Revisión:
GUIA DE APRENDIZAJE
Fecha:

 ARSEG. Compendio de normas legales sobre Salud Ocupacional. Bogotá: Arseg. 2005.

 AYALA CASARES, Carlos Luis. Legislación en salud ocupacional y riesgos

profesionales. Bogotá: Salud laboral. 2010.

 CAMPOS RIVERA, Domingo. Derecho laboral Colombiano. Bogotá: Temis. 1997.

 HENAO ROBLEDO, Fernando. Introducción a la Salud Ocupacional. Bogotá: Ecoe.
2006.
 LAFONT, Francisco. Tratado de Derecho Laboral Tomo I. Individual. Bogotá: ABC.
1.999.
 LEGIS. Cartilla de Seguridad Social y pensiones. Bogotá: Legis. 2012.

DIA 8.
1. TEMA(S):
Cotización y afiliación al sistema de seguridad social integral

2. OBJETIVO GENERAL:

Determinar las leyes , decretos, normas en materia de salud y seguridad dentro de los límites de
la legislación sobre la cuestión;

2.1. OBJETIVOS ESPECIFICOS:

• Manejar conceptos de legislación en materia de salud ocupacional

• Definir derechos de los trabajadores en caso de accidente y enfermedades laborales
• identificar normas específicas de salud ocupacional

3. ESTRUCTURA METODOLOGICA.
3.1. ESTRATEGIAS DIDACTICAS.

Mesa redonda , exposición , taller ,preguntas y respuesta ,casos de estudio ,demostración docente

3.2. RECURSOS O MEDIOS DIDACTICOS.

Tablero, marcadores, equipos de cómputo, Video beam

4. MOMENTOS DE CLASE.
4.1. PRIMER MOMENTO.

Reflexión: para que son importantes las leyes en nuestra vida

4.2. SEGUNDO MOMENTO.

NORMA: esta puede llegar a ser dictada por cualquier autoridad según sea el caso, la cual intenta
controlar el comportamiento humano, estableciendo derechos y deberes, en donde se le da un valor a
esta y si se llegara a su incumplimiento se aplicara una sanción.
 Código:

Revisión:
GUIA DE APRENDIZAJE
Fecha:

DECRETO: Es un acto administrativo el cual es expedido en la mayoría de ocasiones para situaciones de

urgente necesidad es por el poder ejecutivo y, generalmente, posee un contenido normativo
reglamentario, por lo que su rango es jerárquicamente inferior a las leyes.
RESOLUCIÓN: esta puede ser creada por un tribunal, jefe de un servicio y hasta por la misma ONU, tiene
un carácter general, obligatorio y permanente. Esta sirve para reforzar las leyes en el sentido que se
dictan para que se cumplan lo establecido en las leyes.La resolución tiene un grado de flexibilidad,
oportunidad e información que la ley no puede tener y es en este sentido que la complementa.
EL MINISTERIO DE SALUD Y PROTECCIÓN SOCIAL es uno de los dieciséis ministerios del poder ejecutivo
de Colombia . Es un ente regulador que determina normas y directrices en materia de temas de salud
pública, asistencia social, población en riesgo y pobreza
El MSPS es el organismo rector sobre asistencia social y salud pública, y se encarga de determinar las
directrices en cuanto al aseguramiento de la población a través de los regímenes obligatorios de pensión
y de salud. Es el ente encargado de llevar a cabo las políticas públicas de salud, salud pública, y promoción
social en salud, en todas sus fases (formulación, ejecución y evaluación), además de contribuir a la
formulación de políticas pensionales, beneficios económicos y riesgos profesionales. Como todos los
Ministerios, el MSPS debe preparar los proyectos de ley relacionados con su ramo, impulsar y poner en
ejecución planes de desconcentración y delegación de las actividades y funciones en el respectivo sector y
velar por la conformación del Sistema Sectorial de Información respectivo y hacer su supervisión y
seguimiento, entre otras funciones.

4.3. TERCER MOMENTO.

Esta fase se desarrollara Mesa redonda, exposición, taller, preguntas y respuesta ,casos de estudio
,demostración docente fomentando el aprendizaje autónomo y la realización de prácticas para
aplicación de las leyes.

4.4. CUARTO MOMENTO.

En este momento se desarrollan actividades que conlleven a evaluar integralmente al estudiante en

cuanto a las competencias del saber, saber hacer y ser.

Autoevaluación:
La autoevaluación se tendrá en cuenta en la valoración del aspecto actitudinal; es decir, en el SER,
que será justificada por los estudiantes. Los docentes establecerán los criterios para su aplicación
y valoración durante el proceso de manera crítica y objetiva.
La Coevaluación: es la evaluación mutua que se hacen los integrantes de un grupo, ya sea la
comunidad educativa entre sí, el grupo de estudiantes.

La Heteroevaluación: en términos generales está definida como la evaluación que hace un sujeto
del desempeño de otro o de otros sujetos, de manera unilateral.

4.5. QUINTO MOMENTO.

Se realizara evaluaciones teóricas y prácticas las cuales tienen notas de valor numérico y se hará la
retroalimentación correspondiente

5. BIBLIOGRAFIA.
 Código:

Revisión:
GUIA DE APRENDIZAJE
Fecha:

 ARSEG. Compendio de normas legales sobre Salud Ocupacional. Bogotá: Arseg. 2005.

 AYALA CASARES, Carlos Luis. Legislación en salud ocupacional y riesgos

profesionales. Bogotá: Salud laboral. 2010.

 CAMPOS RIVERA, Domingo. Derecho laboral Colombiano. Bogotá: Temis. 1997.

 HENAO ROBLEDO, Fernando. Introducción a la Salud Ocupacional. Bogotá: Ecoe.
2006.
 LAFONT, Francisco. Tratado de Derecho Laboral Tomo I. Individual. Bogotá: ABC.
1.999.
 LEGIS. Cartilla de Seguridad Social y pensiones. Bogotá: Legis. 2012.

DIA 9.
1. TEMA(S):

Ley novena de 1979 Resolución 2400 de 1979

2. OBJETIVO GENERAL:

Determinar las leyes , decretos, normas en materia de salud y seguridad dentro de los límites de
la legislación sobre la cuestión;

2.1. OBJETIVOS ESPECIFICOS:

• Manejar conceptos de legislación en materia de salud ocupacional

• Definir derechos de los trabajadores en caso de accidente y enfermedades laborales
• identificar normas específicas de salud ocupacional

3. ESTRUCTURA METODOLOGICA.
3.1. ESTRATEGIAS DIDACTICAS.

Mesa redonda , exposición , taller ,preguntas y respuesta ,casos de estudio ,demostración docente

3.2. RECURSOS O MEDIOS DIDACTICOS.

Tablero, marcadores, equipos de cómputo, Video beam

4. MOMENTOS DE CLASE.
4.1. PRIMER MOMENTO.

Reflexión: para que son importantes las leyes en nuestra vida

4.2. SEGUNDO MOMENTO.
 Código:

Revisión:
GUIA DE APRENDIZAJE
Fecha:

NORMA: esta puede llegar a ser dictada por cualquier autoridad según sea el caso, la cual intenta
controlar el comportamiento humano, estableciendo derechos y deberes, en donde se le da un valor a
esta y si se llegara a su incumplimiento se aplicara una sanción.
DECRETO: Es un acto administrativo el cual es expedido en la mayoría de ocasiones para situaciones de
urgente necesidad es por el poder ejecutivo y, generalmente, posee un contenido normativo
reglamentario, por lo que su rango es jerárquicamente inferior a las leyes.
RESOLUCIÓN: esta puede ser creada por un tribunal, jefe de un servicio y hasta por la misma ONU, tiene
un carácter general, obligatorio y permanente. Esta sirve para reforzar las leyes en el sentido que se
dictan para que se cumplan lo establecido en las leyes.La resolución tiene un grado de flexibilidad,
oportunidad e información que la ley no puede tener y es en este sentido que la complementa.
EL MINISTERIO DE SALUD Y PROTECCIÓN SOCIAL es uno de los dieciséis ministerios del poder ejecutivo
de Colombia . Es un ente regulador que determina normas y directrices en materia de temas de salud
pública, asistencia social, población en riesgo y pobreza
El MSPS es el organismo rector sobre asistencia social y salud pública, y se encarga de determinar las
directrices en cuanto al aseguramiento de la población a través de los regímenes obligatorios de pensión
y de salud. Es el ente encargado de llevar a cabo las políticas públicas de salud, salud pública, y promoción
social en salud, en todas sus fases (formulación, ejecución y evaluación), además de contribuir a la
formulación de políticas pensionales, beneficios económicos y riesgos profesionales. Como todos los
Ministerios, el MSPS debe preparar los proyectos de ley relacionados con su ramo, impulsar y poner en
ejecución planes de desconcentración y delegación de las actividades y funciones en el respectivo sector y
velar por la conformación del Sistema Sectorial de Información respectivo y hacer su supervisión y
seguimiento, entre otras funciones.

4.3. TERCER MOMENTO.

Esta fase se desarrollara Mesa redonda, exposición, taller, preguntas y respuesta ,casos de estudio
,demostración docente fomentando el aprendizaje autónomo y la realización de prácticas para
aplicación de las leyes.

4.4. CUARTO MOMENTO.

En este momento se desarrollan actividades que conlleven a evaluar integralmente al estudiante en

cuanto a las competencias del saber, saber hacer y ser.

Autoevaluación:
La autoevaluación se tendrá en cuenta en la valoración del aspecto actitudinal; es decir, en el SER,
que será justificada por los estudiantes. Los docentes establecerán los criterios para su aplicación
y valoración durante el proceso de manera crítica y objetiva.
La Coevaluación: es la evaluación mutua que se hacen los integrantes de un grupo, ya sea la
comunidad educativa entre sí, el grupo de estudiantes.

La Heteroevaluación: en términos generales está definida como la evaluación que hace un sujeto
del desempeño de otro o de otros sujetos, de manera unilateral.

4.5. QUINTO MOMENTO.

 Código:

Revisión:
GUIA DE APRENDIZAJE
Fecha:

Se realizara evaluaciones teóricas y prácticas las cuales tienen notas de valor numérico y se hará la
retroalimentación correspondiente

5. BIBLIOGRAFIA.
 ARSEG. Compendio de normas legales sobre Salud Ocupacional. Bogotá: Arseg. 2005.

 AYALA CASARES, Carlos Luis. Legislación en salud ocupacional y riesgos

profesionales. Bogotá: Salud laboral. 2010.

 CAMPOS RIVERA, Domingo. Derecho laboral Colombiano. Bogotá: Temis. 1997.

 HENAO ROBLEDO, Fernando. Introducción a la Salud Ocupacional. Bogotá: Ecoe.
2006.
 LAFONT, Francisco. Tratado de Derecho Laboral Tomo I. Individual. Bogotá: ABC.
1.999.
 LEGIS. Cartilla de Seguridad Social y pensiones. Bogotá: Legis. 2012.

DIA 10.
1. TEMA(S):
Resolución 1409 del 2012,
Decreto 3368 del 2014

2. OBJETIVO GENERAL:

Determinar las leyes , decretos, normas en materia de salud y seguridad dentro de los límites de
la legislación sobre la cuestión;

2.1. OBJETIVOS ESPECIFICOS:

• Manejar conceptos de legislación en materia de salud ocupacional

• Definir derechos de los trabajadores en caso de accidente y enfermedades laborales
• identificar normas específicas de salud ocupacional

3. ESTRUCTURA METODOLOGICA.
3.1. ESTRATEGIAS DIDACTICAS.

Mesa redonda , exposición , taller ,preguntas y respuesta ,casos de estudio ,demostración docente

3.2. RECURSOS O MEDIOS DIDACTICOS.

Tablero, marcadores, equipos de cómputo, Video beam

4. MOMENTOS DE CLASE.
4.1. PRIMER MOMENTO.

Reflexión: para que son importantes las leyes en nuestra vida

 Código:

Revisión:
GUIA DE APRENDIZAJE
Fecha:

4.2. SEGUNDO MOMENTO.

NORMA: esta puede llegar a ser dictada por cualquier autoridad según sea el caso, la cual intenta
controlar el comportamiento humano, estableciendo derechos y deberes, en donde se le da un valor a
esta y si se llegara a su incumplimiento se aplicara una sanción.
DECRETO: Es un acto administrativo el cual es expedido en la mayoría de ocasiones para situaciones de
urgente necesidad es por el poder ejecutivo y, generalmente, posee un contenido normativo
reglamentario, por lo que su rango es jerárquicamente inferior a las leyes.
RESOLUCIÓN: esta puede ser creada por un tribunal, jefe de un servicio y hasta por la misma ONU, tiene
un carácter general, obligatorio y permanente. Esta sirve para reforzar las leyes en el sentido que se
dictan para que se cumplan lo establecido en las leyes.La resolución tiene un grado de flexibilidad,
oportunidad e información que la ley no puede tener y es en este sentido que la complementa.
EL MINISTERIO DE SALUD Y PROTECCIÓN SOCIAL es uno de los dieciséis ministerios del poder ejecutivo
de Colombia . Es un ente regulador que determina normas y directrices en materia de temas de salud
pública, asistencia social, población en riesgo y pobreza
El MSPS es el organismo rector sobre asistencia social y salud pública, y se encarga de determinar las
directrices en cuanto al aseguramiento de la población a través de los regímenes obligatorios de pensión
y de salud. Es el ente encargado de llevar a cabo las políticas públicas de salud, salud pública, y promoción
social en salud, en todas sus fases (formulación, ejecución y evaluación), además de contribuir a la
formulación de políticas pensionales, beneficios económicos y riesgos profesionales. Como todos los
Ministerios, el MSPS debe preparar los proyectos de ley relacionados con su ramo, impulsar y poner en
ejecución planes de desconcentración y delegación de las actividades y funciones en el respectivo sector y
velar por la conformación del Sistema Sectorial de Información respectivo y hacer su supervisión y
seguimiento, entre otras funciones.

4.3. TERCER MOMENTO.

Esta fase se desarrollara Mesa redonda, exposición, taller, preguntas y respuesta ,casos de estudio
,demostración docente fomentando el aprendizaje autónomo y la realización de prácticas para
aplicación de las leyes.

4.4. CUARTO MOMENTO.

En este momento se desarrollan actividades que conlleven a evaluar integralmente al estudiante en

cuanto a las competencias del saber, saber hacer y ser.

Autoevaluación:
La autoevaluación se tendrá en cuenta en la valoración del aspecto actitudinal; es decir, en el SER,
que será justificada por los estudiantes. Los docentes establecerán los criterios para su aplicación
y valoración durante el proceso de manera crítica y objetiva.
La Coevaluación: es la evaluación mutua que se hacen los integrantes de un grupo, ya sea la
comunidad educativa entre sí, el grupo de estudiantes.

La Heteroevaluación: en términos generales está definida como la evaluación que hace un sujeto
del desempeño de otro o de otros sujetos, de manera unilateral.

4.5. QUINTO MOMENTO.

 Código:

Revisión:
GUIA DE APRENDIZAJE
Fecha:

Se realizara evaluaciones teóricas y prácticas las cuales tienen notas de valor numérico y se hará la
retroalimentación correspondiente

5. BIBLIOGRAFIA.
 ARSEG. Compendio de normas legales sobre Salud Ocupacional. Bogotá: Arseg. 2005.

 AYALA CASARES, Carlos Luis. Legislación en salud ocupacional y riesgos

profesionales. Bogotá: Salud laboral. 2010.

 CAMPOS RIVERA, Domingo. Derecho laboral Colombiano. Bogotá: Temis. 1997.

 HENAO ROBLEDO, Fernando. Introducción a la Salud Ocupacional. Bogotá: Ecoe.
2006.
 LAFONT, Francisco. Tratado de Derecho Laboral Tomo I. Individual. Bogotá: ABC.
1.999.
 LEGIS. Cartilla de Seguridad Social y pensiones. Bogotá: Legis. 2012.

DIA 11.
1. TEMA(S):
Resolución 1401 del 2007
Procedimientos para el diagnóstico del escenario del accidente

2. OBJETIVO GENERAL:

Determinar las leyes , decretos, normas en materia de salud y seguridad dentro de los límites de
la legislación sobre la cuestión;

2.1. OBJETIVOS ESPECIFICOS:

• Manejar conceptos de legislación en materia de salud ocupacional

• Definir derechos de los trabajadores en caso de accidente y enfermedades laborales
• identificar normas específicas de salud ocupacional

3. ESTRUCTURA METODOLOGICA.
3.1. ESTRATEGIAS DIDACTICAS.

Mesa redonda , exposición , taller ,preguntas y respuesta ,casos de estudio ,demostración docente

3.2. RECURSOS O MEDIOS DIDACTICOS.

Tablero, marcadores, equipos de cómputo, Video beam

4. MOMENTOS DE CLASE.
4.1. PRIMER MOMENTO.
 Código:

Revisión:
GUIA DE APRENDIZAJE
Fecha:

Reflexión: para que son importantes las leyes en nuestra vida

4.2. SEGUNDO MOMENTO.

NORMA: esta puede llegar a ser dictada por cualquier autoridad según sea el caso, la cual intenta
controlar el comportamiento humano, estableciendo derechos y deberes, en donde se le da un valor a
esta y si se llegara a su incumplimiento se aplicara una sanción.
DECRETO: Es un acto administrativo el cual es expedido en la mayoría de ocasiones para situaciones de
urgente necesidad es por el poder ejecutivo y, generalmente, posee un contenido normativo
reglamentario, por lo que su rango es jerárquicamente inferior a las leyes.
RESOLUCIÓN: esta puede ser creada por un tribunal, jefe de un servicio y hasta por la misma ONU, tiene
un carácter general, obligatorio y permanente. Esta sirve para reforzar las leyes en el sentido que se
dictan para que se cumplan lo establecido en las leyes.La resolución tiene un grado de flexibilidad,
oportunidad e información que la ley no puede tener y es en este sentido que la complementa.
EL MINISTERIO DE SALUD Y PROTECCIÓN SOCIAL es uno de los dieciséis ministerios del poder ejecutivo
de Colombia . Es un ente regulador que determina normas y directrices en materia de temas de salud
pública, asistencia social, población en riesgo y pobreza
El MSPS es el organismo rector sobre asistencia social y salud pública, y se encarga de determinar las
directrices en cuanto al aseguramiento de la población a través de los regímenes obligatorios de pensión
y de salud. Es el ente encargado de llevar a cabo las políticas públicas de salud, salud pública, y promoción
social en salud, en todas sus fases (formulación, ejecución y evaluación), además de contribuir a la
formulación de políticas pensionales, beneficios económicos y riesgos profesionales. Como todos los
Ministerios, el MSPS debe preparar los proyectos de ley relacionados con su ramo, impulsar y poner en
ejecución planes de desconcentración y delegación de las actividades y funciones en el respectivo sector y
velar por la conformación del Sistema Sectorial de Información respectivo y hacer su supervisión y
seguimiento, entre otras funciones.

4.3. TERCER MOMENTO.

Esta fase se desarrollara Mesa redonda, exposición, taller, preguntas y respuesta ,casos de estudio
,demostración docente fomentando el aprendizaje autónomo y la realización de prácticas para
aplicación de las leyes.

4.4. CUARTO MOMENTO.

En este momento se desarrollan actividades que conlleven a evaluar integralmente al estudiante en

cuanto a las competencias del saber, saber hacer y ser.

Autoevaluación:
La autoevaluación se tendrá en cuenta en la valoración del aspecto actitudinal; es decir, en el SER,
que será justificada por los estudiantes. Los docentes establecerán los criterios para su aplicación
y valoración durante el proceso de manera crítica y objetiva.
La Coevaluación: es la evaluación mutua que se hacen los integrantes de un grupo, ya sea la
comunidad educativa entre sí, el grupo de estudiantes.

La Heteroevaluación: en términos generales está definida como la evaluación que hace un sujeto
del desempeño de otro o de otros sujetos, de manera unilateral.
 Código:

Revisión:
GUIA DE APRENDIZAJE
Fecha:

4.5. QUINTO MOMENTO.

Se realizara evaluaciones teóricas y prácticas las cuales tienen notas de valor numérico y se hará la
retroalimentación correspondiente

5. BIBLIOGRAFIA.
 ARSEG. Compendio de normas legales sobre Salud Ocupacional. Bogotá: Arseg. 2005.

 AYALA CASARES, Carlos Luis. Legislación en salud ocupacional y riesgos

profesionales. Bogotá: Salud laboral. 2010.

 CAMPOS RIVERA, Domingo. Derecho laboral Colombiano. Bogotá: Temis. 1997.

 HENAO ROBLEDO, Fernando. Introducción a la Salud Ocupacional. Bogotá: Ecoe.
2006.
 LAFONT, Francisco. Tratado de Derecho Laboral Tomo I. Individual. Bogotá: ABC.
1.999.
 LEGIS. Cartilla de Seguridad Social y pensiones. Bogotá: Legis. 2012.

DIA 12.
1. TEMA(S):
Decreto 1477 del 2014

2. OBJETIVO GENERAL:

Determinar las leyes , decretos, normas en materia de salud y seguridad dentro de los límites de
la legislación sobre la cuestión;

2.1. OBJETIVOS ESPECIFICOS:

• Manejar conceptos de legislación en materia de salud ocupacional

• Definir derechos de los trabajadores en caso de accidente y enfermedades laborales
• identificar normas específicas de salud ocupacional

3. ESTRUCTURA METODOLOGICA.
3.1. ESTRATEGIAS DIDACTICAS.

Mesa redonda , exposición , taller ,preguntas y respuesta ,casos de estudio ,demostración docente

3.2. RECURSOS O MEDIOS DIDACTICOS.

Tablero, marcadores, equipos de cómputo, Video beam

4. MOMENTOS DE CLASE.
4.1. PRIMER MOMENTO.
 Código:

Revisión:
GUIA DE APRENDIZAJE
Fecha:

Reflexión: para que son importantes las leyes en nuestra vida

4.2. SEGUNDO MOMENTO.

NORMA: esta puede llegar a ser dictada por cualquier autoridad según sea el caso, la cual intenta
controlar el comportamiento humano, estableciendo derechos y deberes, en donde se le da un valor a
esta y si se llegara a su incumplimiento se aplicara una sanción.
DECRETO: Es un acto administrativo el cual es expedido en la mayoría de ocasiones para situaciones de
urgente necesidad es por el poder ejecutivo y, generalmente, posee un contenido normativo
reglamentario, por lo que su rango es jerárquicamente inferior a las leyes.
RESOLUCIÓN: esta puede ser creada por un tribunal, jefe de un servicio y hasta por la misma ONU, tiene
un carácter general, obligatorio y permanente. Esta sirve para reforzar las leyes en el sentido que se
dictan para que se cumplan lo establecido en las leyes.La resolución tiene un grado de flexibilidad,
oportunidad e información que la ley no puede tener y es en este sentido que la complementa.
EL MINISTERIO DE SALUD Y PROTECCIÓN SOCIAL es uno de los dieciséis ministerios del poder ejecutivo
de Colombia . Es un ente regulador que determina normas y directrices en materia de temas de salud
pública, asistencia social, población en riesgo y pobreza
El MSPS es el organismo rector sobre asistencia social y salud pública, y se encarga de determinar las
directrices en cuanto al aseguramiento de la población a través de los regímenes obligatorios de pensión
y de salud. Es el ente encargado de llevar a cabo las políticas públicas de salud, salud pública, y promoción
social en salud, en todas sus fases (formulación, ejecución y evaluación), además de contribuir a la
formulación de políticas pensionales, beneficios económicos y riesgos profesionales. Como todos los
Ministerios, el MSPS debe preparar los proyectos de ley relacionados con su ramo, impulsar y poner en
ejecución planes de desconcentración y delegación de las actividades y funciones en el respectivo sector y
velar por la conformación del Sistema Sectorial de Información respectivo y hacer su supervisión y
seguimiento, entre otras funciones.

4.3. TERCER MOMENTO.

Esta fase se desarrollara Mesa redonda, exposición, taller, preguntas y respuesta ,casos de estudio
,demostración docente fomentando el aprendizaje autónomo y la realización de prácticas para
aplicación de las leyes.

4.4. CUARTO MOMENTO.

En este momento se desarrollan actividades que conlleven a evaluar integralmente al estudiante en

cuanto a las competencias del saber, saber hacer y ser.

Autoevaluación:
La autoevaluación se tendrá en cuenta en la valoración del aspecto actitudinal; es decir, en el SER,
que será justificada por los estudiantes. Los docentes establecerán los criterios para su aplicación
y valoración durante el proceso de manera crítica y objetiva.
La Coevaluación: es la evaluación mutua que se hacen los integrantes de un grupo, ya sea la
comunidad educativa entre sí, el grupo de estudiantes.

La Heteroevaluación: en términos generales está definida como la evaluación que hace un sujeto
del desempeño de otro o de otros sujetos, de manera unilateral.
 Código:

Revisión:
GUIA DE APRENDIZAJE
Fecha:

4.5. QUINTO MOMENTO.

Se realizara evaluaciones teóricas y prácticas las cuales tienen notas de valor numérico y se hará la
retroalimentación correspondiente

5. BIBLIOGRAFIA.
 ARSEG. Compendio de normas legales sobre Salud Ocupacional. Bogotá: Arseg. 2005.

 AYALA CASARES, Carlos Luis. Legislación en salud ocupacional y riesgos

profesionales. Bogotá: Salud laboral. 2010.

 CAMPOS RIVERA, Domingo. Derecho laboral Colombiano. Bogotá: Temis. 1997.

 HENAO ROBLEDO, Fernando. Introducción a la Salud Ocupacional. Bogotá: Ecoe.
2006.
 LAFONT, Francisco. Tratado de Derecho Laboral Tomo I. Individual. Bogotá: ABC.
1.999.
 LEGIS. Cartilla de Seguridad Social y pensiones. Bogotá: Legis. 2012.

DIA 13.
1. TEMA(S):
Decreto 1443 del 2014decreto 1072 del 2015 código único reglamentario, Resolución 1111

2. OBJETIVO GENERAL:

Determinar las leyes , decretos, normas en materia de salud y seguridad dentro de los límites de
la legislación sobre la cuestión;

2.1. OBJETIVOS ESPECIFICOS:

• Manejar conceptos de legislación en materia de salud ocupacional

• Definir derechos de los trabajadores en caso de accidente y enfermedades laborales
• identificar normas específicas de salud ocupacional

3. ESTRUCTURA METODOLOGICA.
3.1. ESTRATEGIAS DIDACTICAS.

Mesa redonda , exposición , taller ,preguntas y respuesta ,casos de estudio ,demostración docente

3.2. RECURSOS O MEDIOS DIDACTICOS.

Tablero, marcadores, equipos de cómputo, Video beam

4. MOMENTOS DE CLASE.
4.1. PRIMER MOMENTO.
 Código:

Revisión:
GUIA DE APRENDIZAJE
Fecha:

Reflexión: para que son importantes las leyes en nuestra vida

4.2. SEGUNDO MOMENTO.

NORMA: esta puede llegar a ser dictada por cualquier autoridad según sea el caso, la cual intenta
controlar el comportamiento humano, estableciendo derechos y deberes, en donde se le da un valor a
esta y si se llegara a su incumplimiento se aplicara una sanción.
DECRETO: Es un acto administrativo el cual es expedido en la mayoría de ocasiones para situaciones de
urgente necesidad es por el poder ejecutivo y, generalmente, posee un contenido normativo
reglamentario, por lo que su rango es jerárquicamente inferior a las leyes.
RESOLUCIÓN: esta puede ser creada por un tribunal, jefe de un servicio y hasta por la misma ONU, tiene
un carácter general, obligatorio y permanente. Esta sirve para reforzar las leyes en el sentido que se
dictan para que se cumplan lo establecido en las leyes.La resolución tiene un grado de flexibilidad,
oportunidad e información que la ley no puede tener y es en este sentido que la complementa.
EL MINISTERIO DE SALUD Y PROTECCIÓN SOCIAL es uno de los dieciséis ministerios del poder ejecutivo
de Colombia . Es un ente regulador que determina normas y directrices en materia de temas de salud
pública, asistencia social, población en riesgo y pobreza
El MSPS es el organismo rector sobre asistencia social y salud pública, y se encarga de determinar las
directrices en cuanto al aseguramiento de la población a través de los regímenes obligatorios de pensión
y de salud. Es el ente encargado de llevar a cabo las políticas públicas de salud, salud pública, y promoción
social en salud, en todas sus fases (formulación, ejecución y evaluación), además de contribuir a la
formulación de políticas pensionales, beneficios económicos y riesgos profesionales. Como todos los
Ministerios, el MSPS debe preparar los proyectos de ley relacionados con su ramo, impulsar y poner en
ejecución planes de desconcentración y delegación de las actividades y funciones en el respectivo sector y
velar por la conformación del Sistema Sectorial de Información respectivo y hacer su supervisión y
seguimiento, entre otras funciones.

4.3. TERCER MOMENTO.

Esta fase se desarrollara Mesa redonda, exposición, taller, preguntas y respuesta ,casos de estudio
,demostración docente fomentando el aprendizaje autónomo y la realización de prácticas para
aplicación de las leyes.

4.4. CUARTO MOMENTO.

En este momento se desarrollan actividades que conlleven a evaluar integralmente al estudiante en

cuanto a las competencias del saber, saber hacer y ser.

Autoevaluación:
La autoevaluación se tendrá en cuenta en la valoración del aspecto actitudinal; es decir, en el SER,
que será justificada por los estudiantes. Los docentes establecerán los criterios para su aplicación
y valoración durante el proceso de manera crítica y objetiva.
La Coevaluación: es la evaluación mutua que se hacen los integrantes de un grupo, ya sea la
comunidad educativa entre sí, el grupo de estudiantes.

La Heteroevaluación: en términos generales está definida como la evaluación que hace un sujeto
del desempeño de otro o de otros sujetos, de manera unilateral.
 Código:

Revisión:
GUIA DE APRENDIZAJE
Fecha:

4.5. QUINTO MOMENTO.

Se realizara evaluaciones teóricas y prácticas las cuales tienen notas de valor numérico y se hará la
retroalimentación correspondiente

5. BIBLIOGRAFIA.
 ARSEG. Compendio de normas legales sobre Salud Ocupacional. Bogotá: Arseg. 2005.

 AYALA CASARES, Carlos Luis. Legislación en salud ocupacional y riesgos

profesionales. Bogotá: Salud laboral. 2010.

 CAMPOS RIVERA, Domingo. Derecho laboral Colombiano. Bogotá: Temis. 1997.

 HENAO ROBLEDO, Fernando. Introducción a la Salud Ocupacional. Bogotá: Ecoe.
2006.
 LAFONT, Francisco. Tratado de Derecho Laboral Tomo I. Individual. Bogotá: ABC.
1.999.
 LEGIS. Cartilla de Seguridad Social y pensiones. Bogotá: Legis. 2012.

DIA 1.
1. TEMA(S):

Legislación en minería
Riesgos mineros: derrumbes, inundaciones, presencia de gases, incendios provocados por
combustión espontánea, gases líquidos inflamables o material combustible, explosiones.
Elaboración de una Matriz legal en sst
2. OBJETIVO GENERAL:

Determinar las leyes , decretos, normas en materia de salud y seguridad dentro de los límites de
la legislación sobre la cuestión;

2.1. OBJETIVOS ESPECIFICOS:

• Manejar conceptos de legislación en materia de salud ocupacional

• Definir derechos de los trabajadores en caso de accidente y enfermedades laborales
• identificar normas específicas de salud ocupacional

3. ESTRUCTURA METODOLOGICA.
3.1. ESTRATEGIAS DIDACTICAS.

Mesa redonda , exposición , taller ,preguntas y respuesta ,casos de estudio ,demostración docente

3.2. RECURSOS O MEDIOS DIDACTICOS.

Tablero, marcadores, equipos de cómputo, Video beam

 Código:

Revisión:
GUIA DE APRENDIZAJE
Fecha:

4. MOMENTOS DE CLASE.
4.1. PRIMER MOMENTO.

Reflexión: para que son importantes las leyes en nuestra vida

4.2. SEGUNDO MOMENTO.

NORMA: esta puede llegar a ser dictada por cualquier autoridad según sea el caso, la cual intenta
controlar el comportamiento humano, estableciendo derechos y deberes, en donde se le da un valor a
esta y si se llegara a su incumplimiento se aplicara una sanción.
DECRETO: Es un acto administrativo el cual es expedido en la mayoría de ocasiones para situaciones de
urgente necesidad es por el poder ejecutivo y, generalmente, posee un contenido normativo
reglamentario, por lo que su rango es jerárquicamente inferior a las leyes.
RESOLUCIÓN: esta puede ser creada por un tribunal, jefe de un servicio y hasta por la misma ONU, tiene
un carácter general, obligatorio y permanente. Esta sirve para reforzar las leyes en el sentido que se
dictan para que se cumplan lo establecido en las leyes.La resolución tiene un grado de flexibilidad,
oportunidad e información que la ley no puede tener y es en este sentido que la complementa.
EL MINISTERIO DE SALUD Y PROTECCIÓN SOCIAL es uno de los dieciséis ministerios del poder ejecutivo
de Colombia . Es un ente regulador que determina normas y directrices en materia de temas de salud
pública, asistencia social, población en riesgo y pobreza
El MSPS es el organismo rector sobre asistencia social y salud pública, y se encarga de determinar las
directrices en cuanto al aseguramiento de la población a través de los regímenes obligatorios de pensión
y de salud. Es el ente encargado de llevar a cabo las políticas públicas de salud, salud pública, y promoción
social en salud, en todas sus fases (formulación, ejecución y evaluación), además de contribuir a la
formulación de políticas pensionales, beneficios económicos y riesgos profesionales. Como todos los
Ministerios, el MSPS debe preparar los proyectos de ley relacionados con su ramo, impulsar y poner en
ejecución planes de desconcentración y delegación de las actividades y funciones en el respectivo sector y
velar por la conformación del Sistema Sectorial de Información respectivo y hacer su supervisión y
seguimiento, entre otras funciones.

4.3. TERCER MOMENTO.

Esta fase se desarrollara Mesa redonda, exposición, taller, preguntas y respuesta ,casos de estudio
,demostración docente fomentando el aprendizaje autónomo y la realización de prácticas para
aplicación de las leyes.

4.4. CUARTO MOMENTO.

En este momento se desarrollan actividades que conlleven a evaluar integralmente al estudiante en

cuanto a las competencias del saber, saber hacer y ser.

Autoevaluación:
La autoevaluación se tendrá en cuenta en la valoración del aspecto actitudinal; es decir, en el SER,
que será justificada por los estudiantes. Los docentes establecerán los criterios para su aplicación
y valoración durante el proceso de manera crítica y objetiva.
 Código:

Revisión:
GUIA DE APRENDIZAJE
Fecha:

La Coevaluación: es la evaluación mutua que se hacen los integrantes de un grupo, ya sea la

comunidad educativa entre sí, el grupo de estudiantes.

La Heteroevaluación: en términos generales está definida como la evaluación que hace un sujeto
del desempeño de otro o de otros sujetos, de manera unilateral.

4.5. QUINTO MOMENTO.

Se realizara evaluaciones teóricas y prácticas las cuales tienen notas de valor numérico y se hará la
retroalimentación correspondiente

5. BIBLIOGRAFIA.
 ARSEG. Compendio de normas legales sobre Salud Ocupacional. Bogotá: Arseg. 2005.

 AYALA CASARES, Carlos Luis. Legislación en salud ocupacional y riesgos

profesionales. Bogotá: Salud laboral. 2010.

 CAMPOS RIVERA, Domingo. Derecho laboral Colombiano. Bogotá: Temis. 1997.

 HENAO ROBLEDO, Fernando. Introducción a la Salud Ocupacional. Bogotá: Ecoe.
2006.
 LAFONT, Francisco. Tratado de Derecho Laboral Tomo I. Individual. Bogotá: ABC.
1.999.
 LEGIS. Cartilla de Seguridad Social y pensiones. Bogotá: Legis. 2012.