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DINÁMICALINEAL
LINEAL
¿Qué significado tiene la palabra dinámica? Proviene del griego dynamis que significa Fuerza. Uno de los
estudiosos de la Dinámica fue Isaac Newton (físico y matemático de nacionalidad inglesa (1642–1727), se considera
el inventor del Cálculo, descubridor de la composición de la luz blanca y concibió la idea de la Gravitación Universal.
Este científico tuvo el mérito de ser el primero en sistematizar los conceptos de fuerza y masa. ¿Qué estudia la
Dinámica? Es la parte de la Física que estudia el movimiento de los cuerpos y las causas que la producen.
a
F =m.a
R
F
R
m
Unidades en el S.I.
F = Fuerza resultante 2
maF kgm/s Newton (N)
R R
m = masa
a = aceleración
Te contaré algo de
historia
Sígueme…
En
Enelelperíodo
períodocomprendido
comprendidodesde
desdeAristóteles
Aristóteles(383-
(383-
322
322 AC) hasta Galileo Galilei (1564-1642) reinó una
AC) hasta Galileo Galilei (1564-1642) reinó una
verdadera concusión acerca de de las causas
verdadera concusión acerca de de las causas del del
movimiento.
movimiento.Aristóteles
Aristótelessostenía
sosteníaque
queelelestado
estado natural
natural
de
delos
loscuerpos,
cuerpos,en
enrelación
relacióncon
conlalatierra,
tierra,era
eraelelreposo,
reposo,
así
así todo
todo movimiento
movimiento debía
debía tener
tener una
una causa
causa yy esta
esta era
era
una fuerza. Quiere decir, que para que
una fuerza. Quiere decir, que para que un objetoun objeto
mantuviera
mantuviera su
su movimiento,
movimiento, era
era necesaria
necesaria lala acción
acción
permanente
permanente de
de una
una fuerza
fuerza sobre
sobre elel mismo,
mismo, yy en
en elel
momento
momentoen enque
quecesara
cesaralalaacción
acciónde
delalafuerza,
fuerza,elelcuerpo
cuerpo
tendería
tendería a detenerse para pasar a su estado natural,elel
a detenerse para pasar a su estado natural,
reposo.
reposo.
Pero…….
Pero…….
Dado que: R F entonces cuando se tienen sistemas físicos que presentan un buen número de fuerzas
da
componentes será preferible aplicar la 2 Ley de Newton en la siguiente forma:
Fuerzas a Fuerzas en
favor de favor de = m.a
“a” “a”
a
F
1 F
2
m F
3
F1 + F2 – F3 = m . a
Ejemplo:
Hallar la aceleración con que avanza el bloque: (m = 5 kg)
a
W
F = 100 F = 60
1 2
PESO
PESO==MASA
MASAxxGRAVEDAD
GRAVEDAD
Galileo
Galileo partidario
partidario activo
activo deldel sistema
sistema
heliocéntrico
heliocéntrico de
de Copérnico,
Copérnico, propuso
propuso
posteriormente,
posteriormente, en en contra
contra dede las
las ideas
ideas dede
Aristóteles,
Aristóteles, queque elel estado
estado natural
natural de de los
los
cuerpos
cuerposeraeraelelmovimiento
movimientorectilíneo
rectilíneouniforme.
uniforme.
Para
Para Galileo, un cuerpo en movimientosobre
Galileo, un cuerpo en movimiento sobreelel
que no actúan fuerzas, continuará moviéndose
que no actúan fuerzas, continuará moviéndose
indefinidamente
indefinidamente en en línea
línea recta,
recta, sin
sin necesidad
necesidad
de
defuerza
fuerzaalguna.
alguna.
Esta
Estafacultad
facultadde deun uncuerpo
cuerpopara
paramoverse
moverse
uniformemente
uniformemente en en línealínea recta,
recta, sin sin que
que
intervenga fuerza alguna, es lo que se
intervenga fuerza alguna, es lo que se conoce conoce
como
comoINERCIA.
INERCIA.
Si
Siun
unmóvil
móviltiene
tieneinstalado
instaladoun
unpéndulo,
péndulo,
este
este formara un determinado ángulo para
formara un determinado ángulo para
una
una determinada
determinada aceleración
aceleración del
del móvil.
móvil. AA
este
este péndulo
péndulo así
así instalado
instalado se se lele llama
llama
ACELERÓMETRO.
ACELERÓMETRO.
aa==gtan
gtan
¿Con qué aceleración se mueve el móvil? Solución:
Θ = 37º
37º
Solución:
EJERCICIOS
EJERCICIOS DE
DE APLICACIÓN
APLICACIÓN
F = 18 N F = 38 N
A B a) 7 m/s2 b) 3 c) 5
d) 9 e) 15
2
a) 2 m/s b) 6 c) 1
8. Hallar la aceleración y la tensión en la
d) 4 e) 8
cuerda. No hay rozamiento.
mA = 2 kg mB = 3 kg
4. Hallar la tensión de la cuerda que une
los bloques: mA = 9 kg ; mB = 11 kg
2
a) 5 m/s y 84N
A
2
20N 60N b) 7 m/s y 64N
A B 2
c) 6 m/s y 48N
2
d) 6 m/s y 32N
a) 40 N b) 32 c) 34 B
2
d) 38 e) 36 e) 5 m/s y 16N
2 mA = 4 kg mB = 4 kg θ = 30º
a) 8 m/s
g = aceleración de la gravedad
b) 12
c) 9 a) g/5
d) 5 A b) g/6
B A
e) 4 c) g/7
d) g/4
B
e) g/9 b) 18
c) 12
d) 13
10. Determinar la fuerza de contacto entre e) 11
los bloques. Sabiendo que no hay
rozamiento. 14. Del grafico calcular la fuerza “F” si el
bloque de 5 kg de masa se desplaza
mA = 3 kg mB = 2 kg
hacia la derecha con una aceleración de
2
0,8 m/s .
A
12N 7N θ=
B
60º
a) 18 N
a) 8n b) 7 c) 14 b) 19 F
d) 12 e) 9 c) 24 10N
d) 28
11. En el sistema mostrado, determinar la e) 25
aceleración de las masas y las tensiones
en las cuerdas. 15. Un bloque es soltado en una superficie
inclinada lisa que forma 30º con la
2
a) 2 m/s , 48N y 24N horizontal. Calcular el valor de la
aceleración que experimenta. (g = 10
2
b) 2 m/s , 30N y 42N 3kg B 2
m/s )
2
c) 3 m/s , 20N y 54N
2
2
3kg A a) 8 m/s
d) 3 m/s , 24N y 78N
b) 12
C 4kg
2
e) 5 m/s , 30N y 50N c) 7
d) 8
e) 5
12. Si las superficies son totalmente lisas,
determinar la fuerza de reacción entre
las masas “mB” “mC” . Un par
de
(mA = 2 kg; mB = 3 kg; mC = 5 kg )
desafíos
a) 50 N
b) 70 C
40N B 100N
c) 55 A
d) 90
e) 40
1. Si: RA y RB son las reacciones entre los
bloques “m” y “M” para casos A y B
13. Beto tiene una masa de 25 kg, se pone respectivamente, calcule la relación RA/
de cuclillas en una balanza y salta RB.
repentinamente hacia arriba. Si la No tome en cuenta el rozamiento (M>m)
2
balanza indica momentáneamente 550N Considere: g = 10 m/s
en el instante del impulso, ¿cuál es la
máxima aceleración de Beto en ese Caso A:
proceso?
M
F
m
2
a) 15 m/s
Caso B:
M
F
m
a) m/M b) M/m c) m/
(m+M)
d) M/(m+M) e) 1
F = 36 N F = 56 N
A B
2
a) 3 m/s b) 5 c) 1
d) 6 e)8
Un 40 N 120 N
Unsistema
sistemade dereferencia
referenciaeses A B
inercial
inercial si se encuentraen
si se encuentra en
reposo
reposototal
totaloomoviéndose
moviéndose
con
convelocidad
velocidadconstante.
constante. a) 45 N b) 48 c) 74
Esto
Estosignifica
significaque
queno
no d) 76 e)56
experimenta aceleración.
experimenta aceleración.
5. Calcule la aceleración de los bloques:
mA = 14 kg ; mB = 6 kg
a) 5 m/s2
b) 10
c) 7
A
B
d) 6 c) 18
e) 4 d) 12
e) 20
6. Hallar la aceleración de los bloques y la
tensión de la cuerda que los une. 11. En el sistema mostrado, determinar la
mA = 6 kg ; mB = 4 kg aceleración de las masas y las tensiones
en las cuerdas.
a) 2 m/s2 y 48N
b) 4 m/s2 y 50N a) 2 m/s2 , 48N y 96N
A B 6kg
c) 6 m/s2 y 20N b) 4 m/s2 , 60N y 84N
d) 5 m/s2 y 48N c) 6 m/s2 , 40N y 27N
e) 6 m/s2 y 30N d) 3 m/s2 , 48N y 38N A 6kg
B 2
e) 3 m/s , 32N y 64N 8kg C
7. Calcule la aceleración de los bloques.
No hay rozamiento. 12. Si las superficies son totalmente lisas,
mA = m B = mC = mD = 4 kg determinar la fuerza de reacción entre
las masas “mB” “mC”.
48N (mA = 4kg; mB =6kg; mC =10kg )
A B C D
a) 100N
a) 4 m/s2 b) 3 c) 6 b) 140
C
d) 7 e) 12 c) 120 80N B 200N
A
d) 79
8. Hallar la aceleración y la tensión en la e) 80
cuerda. No hay rozamiento
13. Cesitar tiene una masa de 50 kg, se
mA = 4 kg ; mB = 6 kg
pone de cuclillas en una balanza y salta
repentinamente hacia arriba. Si la
a) 6 m/s2 y 84N A balanza indica momentáneamente 1100N
b) 8 m/s2 y 62N en el instante del impulso, ¿cuál es la
c) 6 m/s2 y 24N máxima aceleración de Cesitar en ese
2
d) 5 m/s y 48N proceso?
B
e) 8 m/s2 y 16N
a) 19 m/s2
9. Calcular la aceleración del sistema b) 15
mostrado en la figura. c) 12
d) 16
mA = 8 kg ; mB = 8 kg ; θ = 30º
e) 17
g = aceleración de la gravedad
aceleración que experimenta. (g = 10
2
m/s )
a) 7 m/s2
b) 10
c) 9
d) 5
e) 6
“Para llegar a la
isla de la
sabiduría hay
que cruzar por
un océano de
aflicciones”