Proiect didactic

Profesor: Cocos Ileana Mirela

Unitatea de învățământ: Școala Gimnaziala Ilovita
Clasa: a III a
Data: 12.04 2019
Disciplina: Religie ortodoxă
Unitatea de învățare: Marile sarbatori crestine
Subiectul lecției: Învierea Domnului
Tipul lectiei: mixta
Competente specifice vizate:
1. Prezentarea importantei unor sarbatori si evenimente cu semnificatii religioase din viata familiei si a comunitatii
2 Analizarea semnificatiei unor evenimente religioase din viata comunitati
Obiective operaționale:
La sfârșitul lecției elevii vor fi capabili:
01 - să descrie evenimentul învierii Domnului;
02 - să explice importanţa învierii Domnului pentru creştini;
03 - să prezinte modul de pregătire a creştinilor pentru Sfintele Paşti;
04 - să descrie tradiţii locale de Sfintele Paşti;
05 - să identifice persoanele cărora li S-a arătat Mântuitorul lisus Hristos după învierea Sa din morţi;

Strategia didactică :
1. Metode şi procedeee didactice: metode de comunicare orala:expozitive, explicatia, povestirea, conversative : explicatia
2. Mijloace de învățământ: Sfanta Scriptura, imagini biblice, icoana, fisa de lucru , culori
3. Forme de organizare a activităților: frontal si individual
Oficiale:
1. Programa școlară pentru disciplina Religie clasele a III si a IV a, anexa la ordinul ministrului educatiei nationale nr 5001/ 2014
2. Planificarea calendaristică orientativă, clasa a III-a;
3. Unitatea de învățare Marile sarbatori crestin

Bibliografice:
1. Biblia sau Sfânta Scriptură, Editura Institutului Biblic și de Misiune al Bisericii Ortodoxe Române, București 1982.
2. Cucoș, Constantin, Educația religioasă, Editura „Polirom”, Iași, 1999.
3. Cucoș, Constantin (coordonator), Psihopedagogie pentru examene de definitivare şi grade didactice, Editura „Polirom", Iași, 1998.
4. Lica Mioara, Sava Valentina, Opriș Dorin, Opriș Monica, Cozma Irina, Corneliu Muha, Primăvara credinței, Editura „Sf. Mina", Iași, 2007.
5. Șebu, Pr. Prof. Univ. Dr. Sebastian, Opriș, Dorin, Opriș, Monica, Metodica predării religiei, Editura „Reîntregirea", Alba Iulia, 2000.
6. Muha, Camelia, Caiet de religie creștin-ortodox pentru clasa a IV - a, Editura „Sf. Mina", Iași, 2009.
7. ***, SfintelePaști în datini și obiceiuri, Editura Adan, Piatra Neamț, 2002.

1
 DEMERSUL DIDACTIC

Nr. Etapele lecției Ob. Timp Activitatea profesorului Activitatea elevului Metode Mijloace Forme de Evaluare
crt. op. (min.) organizare

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

- salut elevii - elevii răspund la salut, spun rugăciunea și se

1. Momentul 1' - rostesc rugăciunea cu ei; pregătesc pentru lecție
organizatoric - notez absențele și realizez managementul clasei pentru Exercițiul Activitate Obs.
începerea activității didactice care urmează să se de Icoana frontală comportamen
desfășoare. rugăciune tului elevilor

Elevii raspund la intrebari Conversatia Activitate

Se adreseaza elevilor o serie de intrebari| frontala
Verificarea Ce sarbatorim la Pasti?
cunoștințelor 8' In ce zi a saptamanii a avut loc Invierea?
2. însușite L a cate zile de la punerea in mormant a avut loc acest
anterior eveniment?
Unde merg crestinii in noaptea de Inviere?
Cum se saluta de Pasti?
In ce anotimp are loc aceasta sarbatoare?

Pregătirea Se reaminteşte elevilor că Mântuitorul Iisus Hristos Elevii asculta cu atenție. Explicația Activitate
3. elevilor pentru 1' le-a spus Apostolilor Săi, de multe ori, că după trei zile frontală
receptarea de la moartea Sa, El va învia. Expunerea
noilor
cunoștințe

2
 Anunțarea 1' Profesorul anunţă şi se scrie pe tablă data şi titlul lecţiei:
4. titlului și a Învierea Domnului, apoi precizează obiectivele lecţiei. Elevii ascultă cu atenție și notează în caiete titlul
obiectivelor lecției. Icoana
lecției Notez titlul lecției Învierea Domnului pe tablă și expun Expunerea Învierea Activitate
icoana Invierii Domnului Domnului frontala

Comunicarea/ Citesc elevilor despre evenimentele care au avut loc in Fisa de

însușirea ziua Invierii Domnului avand ca suport textle biblice de Elevii ascultă și urmăresc pe fisele de lucru cu lucru Activitate
5. noilor 10' la Matei 16, 1 20, si textul suport Dumnica Invierii atenție textul ce evocă Învierea Domnului. Lectura frontală
cunoștințe textului
biblic

Profesorul prezintă elevilor planșa didactică Învierea

Domnului și adresează elevilor următoarele Elevii răspund la solicitările profesorului:
întrebări: Conversația
01 La trei zile după îngroparea Sa.
Când a înviat Mântuitorul Iisus Hristos?
A fost un cutremur mare şi un înger al Domnului
Cum s-a produs acest tainic eveniment? a dat piatra de la uşa mormântului.
Fixarea Aprecieri
6. noilor Au căzut cu faţa la pământ, s-au înfricoşat şi verbale
cunoștințe 14' Ce au făcut soldaţii care erau de pază la mormânt? au mers să le spună arhiereilor despre marea Activitate
minune. frontală
Au plătit pe soldaţi ca să mintă, spunând că
Ce atitudine au avut arhiereii? Trupul lui lisus Hristos a fost luat de Apostolii Săi,
noaptea în ascuns.
- „...nu aveau cum să ia Apostolii Trupul lui
Voi aţi putea crede acest fapt? Argumentaţi! Iisus Hristos, pentru că mormântul era foarte Exercițiul
bine păzit de soldaţi."
- „...Apostolii , de frică, stăteau ascunşi să
nu fie şi ei prinşi de arhierei." Argumenta-
- „...piatra de pe mormânt ar fi făcut mare rea
zgomot şi soldaţii ar fi auzit."
02 Prin Învierea din morţi, Hristos a biruit
Care este importanţa Învierii Domnului pentru puterea morţii. Aşa cum El a Înviat, tot aşa ne va
creştini? învia şi trupurile noastre la a doua Sa venire.

3
 Sfintele Paști.
Aprecieri
Cum se mai numeşte sărbătoarea Învierii Domnului?” verbale

03 Cuvîntul Paşte înseamnă trecere. La sfintele Paşti Explicația

sărbătorim trecerea de la moarte la viaţă, biruinţa vieţii
asupra morţii. Creștinii postesc 40 de zile înainte de Învierea
Domnului, se spovedesc, se împărtăşesc se roagă
„Cum se pregătesc creştinii pentru Sf. Paşti?" mai mult, fac fapte bune, iartă toate pentru
înviere; îşi îngrijesc casa şi pregătesc mâncăruri
deosebite. Fișă Activitate
Elevii ascultă cu atenție. anexa 2 frontală
Se citeşte elevilor poezia Cum sărbătoresc copiii Sfintele Lectura
Paști de Corneliu Muha (anexa 2)
04
Ce tradiţii creştine păstraţi de Paşti în familia voastră? Conversația Aprecieri
verbale

, să participăm la slujba Învierii Domnului, să

sărbătorim creştineşte Învierea Domnului; să-L Fișă de
iubim din tot sufletul pe Dumnezeu şi pe lucru Activitate
aproapele nostru. (anexa 4) pe grupe
Dacă este nevoie, intervin cu întrebări
suplimentare,sau cu explicaţii suplimentare.
05

7. Asocierea, Cum se mai numește sărbătoarea Învierii Domnului? Sfintele Paști. Conversația
aprecierea și
generalizarea 7' În ce anotimp se serbează această sărbătoare? De ce? Primăvara, pentru că natura reînvie la viață și ne

4
 cunoștințelor amintește de Învierea Domnului.
01 Activitate
Care este imnul Învierii Domnului pe care îl vom cânta frontală
vreme de 40 de zile? Postesc, se spovedesc, se împărtășesc, se roagă, Aprecieri
02 fac fapte bune, iartă, îngrijesc casa, pregătesc verbale
mâncăruri deosebite.

Ouăle roșii, cozonacul, pasca cu brânză, drobul și

mâncărurile de miel.
03 Cum se pregătesc creștinii pentru Sfintele Paști?
Elevii ascultă explicațiile.

Lectură
04 Ce mâncăruri sunt specifice Paștelui, în familie?

Ce simbolizează:
Oul – mormântul închis în care a stat
Mântuitorul trei zile.
Ciocnirea ouălor – arată deschiderea Aprecieri
mormântului Mântuitorului. verbale
Mielul – jertfa Mântuitorului. Le ciocnim.
Culoarea roșie – simbolizeaza Sângele
Mântuitorului nostru Iisus Hristos. Elevii ascultă legendele despre ouăle roșii.

Ce facem cu ouăle roșii? oua

colorate
Voi exersa cu elevii ciocnitul ouălor cu ouă de plastic.
Activitate
Știți că există mai multe legende despre ouăle roșii? frontală
Se vor citi legendele de la Anexa 5. Fișă
(anexa 5)

9. Aprecierea 1' Voi face aprecieri generale si individuale privind atât Elevii ascultă aprecierile făcute de profesor.
activității pregătirea elevilor pentru lecție, cît și implicarea lor în Explicația Activitate Aprecieri
predarea noilor cunoșținte. frontală verbale
Notez elevii care au participat la lecție.

Încheierea 1' Rostesc rugăciunea împreună cu elevii, salut si ies din Exercitiul Icoana Activitate Obs. comp.
10. activității sala de clasă. Elevii spun rugăciunea și răspund la salut. de frontală elevilor
- elevii rostesc rugaciunea si raspund la salut; rugăciune

5
 Anexa 2
Să ne păstrăm curați
de Corneliu Muha

Dimineața slujba-i gata.

Chiar de-s un pic obosit,
Lumânarea arde-n palme
Și sunt foarte fericit.

Acum eu, mama și tata,

Spre casă, cântând pornim
Și-a-nvierii bucurie
Astfel o mărturisim.

Am ajuns și-o rugăciune

Împreună s-o rostim,
După noaptea minunată,
Acum toți ne odihnim.

Peste zi, cu ouă roșii

Ne-ntrecem doi câte doi.
Hristos a-nviat! noi spunem.
Cred c-așa faceți și voi.

6
 Legenda ouălor roşii

1. Se spune că, după ce L-au înmormântat pe Iisus, iudeii s-au

adunat într-o casă, pentru a serba victoria asupra Lui.
La masă, unul aminti vorbele lui Iisus, că va învia a treia zi din
morţi.. Mai marele lor spuse atunci în batjocură, că va învia Iisus când vor
roşi ouăle din farfuria de pe masă şi când va învia cocoşul din oala cu
supă ce tocmai se adusese la masă.
Nici nu terminară bine vorba, că ouăle se roşiră şi cocoşul învie,
bătu din aripi şi începu să cânte, stropindu-i pe toţi cu supa fierbinte.

2. În vinerea Patimilor Domnului Iisus Hristos a venit în cetatea

Ierusalimului o femeie să aducă cuiva un coş cu ouă.
Auzind vestea osândirii la moarte prin răstignire, purtând coşul cu
ouă, femeia a alergat într-un suflet la Golgota.
Aceasta şi-a aşezat coşul jos, lângă crucea Domnului din mâinile şi
picioarele căruia curgeau şiroind stropi mari de sânge.
Femeia s-a aruncat la pământ, rugându-se şi plângând de durere.
Când s-a ridicat de jos, ouăle din coşul ei erau toate roşii de sângele
care picurase peste ele.
A rămas în Ierusalim şi în dimineaţa Învierii, femeia spunea tuturor
despre ouăle roşii din coşul ei, care erau semnul Patimilor pe care Domnul
i-l lăsase. Cu ochii strălucind de bucurie, ea împărţea tuturor câte un ou,
spunându-le: „Hristos a înviat!”.