STUDIU DE CAZ

Scopul raportului
Minora D. M. a participat la o întâlnire, evaluarea şi consilierea s-a centrat pe
următoarele aspecte: creearea contextului de relatări sincere, reconstituirea atmosferei de
familie, stilul educaţional al părintilor (tipuri de recompensă şi pedeapsă), determinismul
situatiei de criză.

Istoricul cazului:
Părinţii minorei au divorţat, în urma divorţului s-a stabilit domiciliul minorei la
mamă, tatăl având drept de vizită. Tatăl minorei sesizează faptul că fosta soţie nu-i permite
să păstreze legături personale cu aceasta. Mama declară că minora a petrecut cu tatăl
câteva ore în urmă cu puţin timp, dumneaiei nu se opune relaţionării acesteia cu tatăl, ci
dimpotrivă îşi doreşte ca fetiţa să păstreze legături personale cu aceasta.

Evaluarea psihologică a minorei D. M. :

- D. M. a prezentat la începutul evaluării un blocaj emoţional, blocaj pe care l-a
depăşit pe parcursul întrevederii. Ulterior, a acceptat si a cooperat la interviul de evaluare
a trăsăturilor psihice, a credinţelor şi a comportamentului ce o definesc. Minora locuieşte
cu mama bunicii materni şi unchiul matern. Aceasta declară ‘’nu sunt supărată pe tati
acum şi vreau să merg la el‘’.

Examenul stării psihice prezente

Aspect general: dezvoltare fizică conform vârstei biologice; vestimentaţie adecvată
condiţiilor meteorologice; igienă corespunzătoare;
Atitudine, relaţionare cu examinatorul : cooperantă, deschisă, prietenoasă;
Comunicare verbală : nu prezintă tulburări de vorbire, vocabular
corespunzător vârstei ;
Comunicare non-verbală : concordantă cu comunicarea verbală ;
Percepţie: orientată spaţio-temporal auto şi alopsihic, conform vârstei;
Atenţie: nu prezintă tulburări prosexice ;
Memorie: nu prezintă tulburări mnezice ;
Dezvoltare intelectuală : conform vârstei cronologice ;
Dispoziţie/Afect (anxietate, fobii, temeri, frică): prezintă uşoare tulburări
afective;
Agresivitate : în limite normale;
Apetit: păstrat;
Modificări ale somnului, coşmaruri, pavor nocturn, somn întrerupt: mama nu
afirmă tulburări hipnice;
Rezistenţă la frustrare: în limite normale;
Comunicare/relaţionare: fără dificultăţi de comunicare şi relaţionare cu adulţii sau
egalii.

 Nivel comportamental:
Comportamentul social este adecvat situaţiei de examinare, minora a fost informată
în legătură cu motivul întrevederii, a cooperat şi a discutat despre situaţia în care se află.

 Nivel de personalitate şi Mecanisme Defensive/Adaptare

1
 Personalitatea este în curs de structurare, cu trăsături pozitive şi bine integrată în
familie. Capacitatea de adaptare la mediu este bună, însă părinţii sunt cei care îi conferă
în prezent siguranţa şi confortul necesar unei dezvoltări corespunzătoare.

Testul arborelui relevă că minora D. M. este un subiect cu sensibilitate,

receptivitate, afectivitate, instintualitate predominantă, tendinţe inconştiente dezvoltate,
inhibiţie, orientarea activităţii spre lumea fizică şi materială, sensibilă, tendinţe practice,
retardare afectivă, vulnerabilitate, încăpăţânare.

Testul ‘’Desenul familiei’’ relevă că minora se situează în mijlocul familiei, ceea

ce denotă stimă de sine crescută şi că se simte bine cu mama şi bunicii materni, fiind
ataşată afectiv de aceştia. Face parte şi tatăl din desenul familiei, dar şi-ar dori ca acesta
să fie prezent mai mult în viaţa ei.
Ca şi caracteristici de dezvoltare psiho-emoţională se observă elemente
anxiogene datorate nevoii de a înţelege situaţia cu care se confruntă.

Testul ’’Fabulele Duss’’ relevă:

- minora prezintă ataşament faţă de părinţi ;
- prezintă stări de anxietate, nesiguranţă, izolare şi culpabilitate;
- fără agresivitate şi fără dorinţă de moarte;
- nu există rivalitatate fraternă;
- prezente note caracteriale posesive şi obsesive.

Metode şi instrumente folosite:

Interviul clinic structurat, Observaţia sistematică, Testul arborelui, Testul ”Desenul
familiei’’, Testul ‘’Fabulele Duss ’’.

Concluzii:
Coroborând datele anamnestice, informaţiile obţinute prin interviul clinic,
observaţiile asupra comportamentului şi rezultatele testelor psihologice, se poate afirma că
minora M. N. prezintă indicatorii specifici abuzului emoţional, abuz datorat discuţiilor
intrafamiliale, a relaţiei deficitare dintre părinţi.

Recomandări (Implicaţii ale Concluziilor pentru Obiectivul

Psihodiagnosticului şi evaluării)
Se recomandă :
- menţinerea unui mediu sigur şi stimulativ pentru creşterea şi dezvoltarea
armonioasă din punct de vedere psihic şi emoţional cu evitarea situaţiilor stresante şi
traumatice care pot perturba echilibrul afectiv;
- includerea minorei într-un program de consiliere psihologică;

Le sugerăm părinţilor:
- să dea dovadă de flexibilitate în ceea ce priveşte stabilirea programului de vizită al
minorei şi să stabilească împreună un program de vizitare al acesteia;
- să se ţină cont şi de dorinţa minorei în stabilirea acestui program, având în
vedere totuşi respectarea unui timp de odihnă şi de pregătire a diverselor activităţi ale
acesteia;
- să nu se discute în faţa copilului despre cauzele care au dus la desfacerea
căsătoriei. Altfel, se pot adăuga frustrări şi/sau să îl predispuneţi pe minoră la
insubordonare faţă de orice autoritate a adulţilor. Copilul trebuie să vadă în părinţi un
model de toleranţă şi comportament;

2
 - să ofere minorei un climat pozitiv de dezvoltare, având în vedere faptul că
situaţia în care este pusă minora poate să-i afecteze dezvoltarea psiho-emoţională în
viitor;
- în prezenţa minorei este strict interzis ca părinţii să discute în contradictoriu.
’’Timpul de vizită este timpul copiilor! ’’

Pentru ca toate acestea să fie o reuşită, sunt necesare o bună cooperare între
părinţi, negocierea şi stabilirea unui mod unitar de creştere şi educare a copilului, motiv
pentru care recomand includerea amândurora într-un program de consiliere parentală,
având ca obiectiv scăderea nivelului de conflict dintre aceştia, o mai bună conştientizare a
nevoilor copilului şi a modului de satisfacere a acestuia şi însuşirea unor modalităţi
adecvate de comunicare, în beneficiul copilului.