CARTA DESCRIPTIVA (FORMATO MODELO EDUCATIVO UACJ VISION 2020)

I. Identificadores de la asignatura.

Instituto: Ciencias Biomédicas. Modalidad: Presencial

Departamento: De Ciencias Básicas. Créditos: 08

Materia: Hematología

Programa: Licenciatura en Químico Carácter: Obligatoria

Farmacéutico Biólogo

Clave: BAS312805

Nivel: Avanzado Tipo: Teórico-Práctico

Horas: 128 Teoría: 64 Practica: 64

II. Ubicación.

Antecedentes: Bioquímica II Clave: BAS315608

Consecuente.
 III. Antecedentes.

Conocimiento: Contar con los

Conocimientos básicos de
Biología Descriptiva e Inmunología.

Habilidades: Capacidad para la lectura y Comprensión de textos Científicos en

Español e inglés para la búsqueda de información, manejo
Básico de PC.
Creatividad e imaginación.

Actitudes y valores:
Puntualidad, Perseverancia,
Respetuosidad y Participativo.

IV. Propósitos Generales.

Los propósitos fundamentales del curso son:

Brindar al estudiante el conocimiento integrativo de la

Correlación, estructura- función de las células hemáticas
Y sus precursores, así como las pruebas bioquímicas que se
Pueden utilizar para fines diagnósticos de patologías del
Sistema linfohematico.
 V. Compromisos formativos e informáticos.

Conocimiento: Al termino del curso, el alumno podrá describir los elementos de la

Sangre y Sistema Linfohematico, estructuras normales, función,
Patologías frecuentes y metodología diagnóstica de la misma.

Habilidades: Sera capaz de integrar la información adquirida por medios diversos,

Para poder describir los elementos de la sangre, normales y
Patológicos.

Actitudes y valores: Serán estimuladas las capacidades de ser creativo, crítico y

Responsable, a través de las diferentes actividades de la
Clase (Dentro y fuera de ella).

Problemas que puede solucionar: Identificar los elementos del sistema

Linfohematico sangre periférica, normales
Y patológicos, y podrá seguir metodologías
Que conduzcan al diagnóstico de una
Determinada patología.
 VI. Condiciones de operación.

Espacio: X Típica 70%

Aula. *Seminario* % Lab. X Practica 30%
*Conferencia* % X Experimental. 20%
*Multimedia* % X Simulación. 10%
*Computo* %

Población: 15 Mínimo 45 Máximo

Mobiliario: Mesabanco X Mesas. Restiradores.

Pizarrón.

Material Educativo de uso Frecuente: Rotafolio. Proyector de Diapositivas.

Retroproyector. Video.

Microscopio y otros.

Condiciones especiales:
TEMAS CONTENIDO ACTIVIDADES

1.- Hematopoyesis Eritropoyesis Exposición a grupo

Mielopoyesis
Linfopoyesis

2.- Interpretación de la Fundamento Casos clínicos

Biometría Hemática Fases de la biometría
Interpretación de formula roja y
blanca
Interpretación de histogramas

3.-Anemia: Carenciales
Consideraciones Ferropenica Exposición por parte de
generales y Ac Fólico y Vit B12 los alumnos
clasificaciones. Geneticas
Perniciosa
Talasemia Técnicas de laboratorio,
Esferocitosis hereditaria su fundamento y su
Glucosa 6-P deshidrogenasa correcta interpretación
Hemoliticas
AHAI/AHRN
Aplasica
Falciforme

4.- Plaquetas Función de las plaquetas Exposición por parte del

Patologías asociadas a las docente y los alumnos
plaquetas
Purpuras
PTI
PTT
Desarrollar los temas de
5.- Coagulación Hemostasia Hemofilia A y B,
Factores de coagulación Coagulación
Cascada de la coagulación Intravascular
Tiempos de sangrado Diseminada y Productos
Tiempo de protrombina de degradación del
Tiempo parcial de tromboplastina Fibrinógeno
Tiempo de trombina
Fibrinógeno

Exposición por parte de

6.- Leucemias Leucemia Linfocítica aguda los alumnos e
Leucemia Linfoide Crónica interpretación de un
Leucemia Mielocitica inmunofenotipo

Desarrollo de los
7. Linfomas Linfoma Hodking métodos diagnósticos
Linfoma No Hodking

8.- Mieloma Mieloma Múltiple Métodos diagnósticos

 VII. Metodología y estrategias didácticas.

1. Metodología Institucional:

a) Elaboración de ensayos, monografías e investigaciones (según el nivel)

Consultando fuentes bibliográficas, hemerográficas y en Internet.

b) Elaboración de reportes de lectura de artículos en lengua inglesa, actuales y

Relevantes.

Estrategias del Modelo UACJ Visión 2020 recomendadas para el curso:

2.- Metodología y estrategias recomendadas para el curso.

A.- Exposición: a) Docente. (X).

b) Alumno. (X).
c) Equipo. (X).

B.- Investigación. a) Documental. (X).

b) Campo. ( ).
c) Aplicable. ( ).

C.- Discusión. a) Textos. (X).

b) Problemas. ( ):
c) Proyectos. ( ).
d) Casos. ( ).

D.- Proyectos. a) Diseño. ( ).

b) Evaluación. ( ).

E.- Talleres. a) Diseño. ( ).

b) Ejecución. ( ).

F.- Laboratorio. a) Practica demostrativa. ( ).

b) Experimentación. ( ).

G.- Practicas. a) En aula (simulación). ( ).

b) *In situ*. ( ).

H.- Otras. Especifique. _______________________________.

 VIII. Criterios de evaluación y acreditación.

a) Institucionales de acreditación:

Acreditación mínima de 80% de clases programadas.

Entrega oportuna de trabajos.

Calificación ordinaria mínima de.

Permite examen único: no X sí.

b) Evaluación del curso.

Acreditación de los temas mediante los siguientes porcentajes:

-Ensayos y reportes de lectura (institucional) 5%.

- Otros trabajos de investigación. 5%.

- Exámenes parciales. 30%.

- Examen departamental.

- Examen final. 30%.

- Reportes de lectura. 5%.

- Practicas. 20%.

- Participación. 5%.

- Otros.

Total: 100%.
 IX. Bibliografía.

Nota: Revisar la bibliografía obligatoria y complementaria, así como citar adecuadamente

según sea el caso de libros, revistas, electrónica, compilaciones, libros.

a) Bibliografía obligatoria.
b) Bibliografía en lengua inglesa.
c) Bibliografía complementaria y de apoyo.

Louis. S. Goodman e Alfred Gilman, Editorial Interamericana.

Bases Farmacológicas de la Terapéutica. L.

Hitner Nagle: Introducción a la Farmacología. Editorial McGraw-Hill.

Abboud CN, Lichtman MA. Structure of the marrow and the hematopioetic.

Microenvironment. En: Beutler E. Lichtman MA, Coller B, Kipps TJ (eds.) Williams

Hematology, 6a. ed. New York: McGraw-Hill, 2001, 29.

Bibliografia Basica.

1.- Mckenzie S.B., Hematología Clínica, 2a. edición, México D.F., Editorial Manual
Moderno, 2000.

2.- García E.B., Rubio C.F., Hematología II, Madrid, Editorial Paraninfo, 2001.

3.- Ruiz Arguelle G.J., Fundamentos de Hematología, 2ª. Edición, México D.F.,
Editorial Medica Panamericana, 1998.

4.- Ulloa/ Ulloa, Hematología básica, 2ª., México D.F., Editorial Manual Moderno,
1995.

Bibliografia Complementaria.

1.- Lisker R., Armendariz S., Introducción a la Genética Humana, 2ª., edición, México
D.F.., UNAM, 2001.

2.- Tanner M. J.A., Genetic disorders of the red cell membrane and erythropoiesis,
J. Hematology, 102 (1): 3.
 XI. Perfil deseable del docente.

a) Grado académico. Especialidad, Maestría o Doctorado en Ciencias

b) Área. Hematología. En investigación y docencia por lo menos

c) Experiencia. 3 años.

X. Institucionalización.

Responsable del Departamento: Dr. Ph. Antonio de la Mora Covarrubias

Coordinadora del Programa: Dra. Katya Aimeé Carrasco Urrutia

Fecha de elaboración:

Elaboró: Dr. Armando Barraza Cuellar

Fecha de rediseño: 01 de junio del 2017.

Rediseño: Quím. Manuel Antonio López Castro