Escuela “Primer Agua Abajo” Calificación

Fundo Primer Agua Sin Número.

Penco
Puntaje Obtenido

Puntaje Ideal
53
Puntaje Corte
32
EVALUACIÓN SUMATIVA DE CIENCIAS NATURALES
Sala 4
Jacqueline A. Muñoz Toro Fecha:
Docente:
Asignatura: Ciencias Naturales
Nombre Alumno(a): Curso:
Unidad: Repaso Tiempo 80 minutos
- Explicar los aspectos biológicos, afectivos y sociales
que se integran en la sexualidad
- Explicar la formación de un nuevo individuo
- Identifican partes del sistema reproductor masculino y
femenino.
- Describir, por medio de la investigación, las
características de infecciones de transmisión sexual
Objetivos: (ITS), como sida y herpes, entre otras

Habilidades
Instrucciones: Realice la actividad a evaluar de acuerdo a las indicaciones dadas.
Si tiene alguna duda consulte al profesor/a.

ÍTEM ALTERNATIVAS

I- . Encierra en un círculo la letra de la alternativa correcta. 1 puntos cada respuesta

correcta. (10 puntos el ítems completo en total)

1. ¿Cuál de estas características no son 2.- Consideramos como dimensión afectiva:

dimensiones de la sexualidad? a) Se relaciona con los sentimientos y
emociones que manifiestan las personas
a) Biológicas en diferentes contextos.
b) Cognitivas b) Incluye los aspectos de la personalidad
c) Sociales de cada individuo.
d) Afectiva c) Abarca la forma que tiene una persona
de relacionarse con otras.
d) Involucra las características anatómicas y
funcionales propias de hombres y
mujeres
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3.- Consideramos como dimensión social:
a) Se relaciona con los sentimientos y
emociones que manifiestan las personas en
diferentes contextos.
b) Incluye los aspectos de la personalidad
de cada individuo.
c) Abarca la forma que tiene una persona
de relacionarse con otras.
d) Involucra las características anatómicas y
funcionales propias de hombres y mujeres.
5.- Consideramos como dimensión biológica
a) Se relaciona con los sentimientos y
emociones que manifiestan las personas en
diferentes contextos.
b) Incluye los aspectos de la personalidad
de cada individuo.
c) Abarca la forma que tiene una persona
de relacionarse con otras.
d) Involucra las características anatómicas y
funcionales propias de hombres y mujeres.
4.- Consideramos como dimensión
psicologica:
e) Se relaciona con los sentimientos y
emociones que manifiestan las personas
en diferentes contextos.
f) Incluye los aspectos de la personalidad
de cada individuo.
g) Abarca la forma que tiene una persona
de relacionarse con otras.
h) Involucra las características anatómicas y
funcionales propias de hombres y
mujeres.
6.- ¿Cuál de las siguientes alternativas no
corresponde a una características sexuales
secundarias masculina?
a) Desarrollo del esqueleto: ensanchamiento de
caderas.
b) Producción de espermatozoides.
c) Desarrollo del esqueleto: ensanchamiento de
tórax y hombros.
d) Crecimiento de la laringe y cambios en la voz.
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7.- ¿Cuál de las siguientes alternativas no
corresponde a una características sexuales
secundarias femenina?
a) Crecimiento de la laringe y cambios en la
voz.
b) Desarrollo y crecimiento de las mamas.
c) Ovulación.
d) Menstruación.
9.- ¿Qué situación refleja una actitud de
maternidad y paternidad responsables?
a) Entregar a los hijos todas las cosas que
ellos soliciten.
b) Dejar que los hijos siempre decidan qué
hacer.
c) Educar a los hijos para su inserción en la
sociedad.
d) Quitar todo tipo de responsabilidad a los
hijos.
8.- Cuál de estas situaciones se relaciona con la
dimensión social de la sexualidad?
a) Un grupo de amigos en el cine.
b) Una madre abrazando a su hijo.
c) La formación valórica de una persona.
d) La maduración del sistema reproductor.
10.- ¿Cuál de los siguientes cambios físicos
durante la pubertad ocurre tanto en hombres
como en mujeres?
a) Aumento de la estatura.
b) Ensanchamiento de caderas.
c) Aparición de vellos en el rostro, pubis y
axilas.
d) Crecimiento de la laringe y cambios en la
voz.
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II.- ITEMS
Completa de acuerdo a las instrucciones (14 puntos en total)
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III.- Desarrollo (16 puntos en total)

1.- ¿Qué es la implantación y en qué lugar se lleva a cabo? (3 puntos)

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2.- En qué mes de embarazo el embrión pasa a denominarse feto? ¿Por qué recibe este nombre? (3
puntos)
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3 .- ¿Que son las ITS? (3 puntos)

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4.- Explica dos ITS (4puntos)

a)________________________________________________________________
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b) ________________________________________________________________
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5.- Cómo podemos evitar una ITS (3 puntos)

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IV.- En el siguiente esquema, identifique y rotule las estructuras señaladas que conforma el
aparato reproductor masculino. 8 PTOS
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v.-. Completa las referencias señaladas en el siguiente esquema: 5pts

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DOS DECIMAS EXTRA PARA LA PRUEBA

Localiza en la sopa de letras palabras referidas al sistema reproductor masculino. Las palabras son
las siguientes: Testículo – Pene – epidídimo – Glande – Próstata – Semen – Espermatozoide –––
Uretra – Escroto.