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1) En mi experiencia como docente, actualmente la didáctica si se aplica en la

enseñanza, pero no en gran proporción. Esto es debido al pensamiento cerrado de

enseñar de muchos docentes, que se centran en solo exponer los temas escritos en el

plan de trabajo y en evaluarlos en las fechas estipuladas.

Además de esto, quiero mencionar que en algún momento de la profesión de la

docencia, el docente se ve obligado a buscar estrategias de aprendizaje para personas

con condiciones especiales, como lo es las personas con discapacidad visual.

2) En los últimos años se empiezan a plantear nuevas metodologías docentes. Entre ellas

suena cada vez más «la clase al revés» desarrollada por Jonathan Bergman y Aarón

Sams, ambos profesores de ciencias en Estados Unidos. La idea es «hacer en casa lo

que tradicionalmente se hace en el aula, y lo que comúnmente se hace en casa como

deberes, se realiza en el aula» (Bergmann y Sams, 2012:25). En ella se le administra

al alumno una serie de vídeos con los contenidos de las clases teóricas para visualizar

en casa, de modo que ahora esta es la parte de trabajo autónomo. En cambio, las horas

de clase se dedican a poner en práctica los conocimientos mediante ejercicios,

debates, actividades grupales, resolución de dudas, etc. (Valdievo, 2018)

Las herramientas didácticas han cambiado a través del tiempo por la incorporación

de la tecnología a nuestra vida diaria, que ofrece una gran cantidad de estrategias de

aprendizaje disponibles para los docentes, el caso de diapositivas, videos animados,

los Motion Graphics son imágenes y textos en movimiento que acompañados de una

música sirven para transmitir un mensaje lleno de dinamismo. Resultan muy


atractivos visualmente y captan la atención fácilmente, por lo que tienen un gran

poder comunicador.

3) Las estrategias didácticas son acciones planificadas por el docente con el objetivo de

que el estudiante logre la construcción del aprendizaje y se alcancen los objetivos

planteados. Una estrategia didáctica es, en un sentido estricto, un procedimiento

organizado, formalizado y orientado a la obtención de una meta claramente

establecida. Su aplicación en la práctica diaria requiere del perfeccionamiento de

procedimientos y de técnicas cuya elección detallada y diseño son responsabilidad

del docente. Implica: Una planificación del proceso de enseñanza aprendizaje y una

gama de decisiones que él o la docente debe tomar, de manera consciente y reflexiva,

con relación a las técnicas y actividades que puede utilizar para alcanzar los objetivos

de aprendizaje. (UNED, 2018)

Las estrategias didácticas deben ser coherentes a las concepciones pedagógicas de la

escuela y a los componentes de la planificación curricular.

En mi opinión las estrategia didácticas más importantes y que deben usarse en la

actualidad, es la combinación del autoaprendizaje y el aprendizaje interactivo, ya que

se utilizaría técnicas y actividades de aprendizaje que luego serían re-afianzados de

manera grupal.
BIBLIOGRAFÍA

UNED. (2018). Universidad Nacional a Distancia. Obtenido de

https://www.uned.ac.cr/academica/images/ceced/docs/Estaticos/contenidos_curso_2

013.pdf

Valdievo, C. A. (2018). Obtenido de http://www.redalyc.org/html/310/31045567003/