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Objetivo: Identificar y aplicar las características de los océanos y lagos y el movimiento de las aguas, reconociendo
la importancia de ellos y de los recursos naturales desarrollando conductas de cuidado.
Instrucciones
Lea atentamente cada ítem y haga su mayor esfuerzo al responder cada una de las preguntas
Revise la ortografía y redacción; ésta es fundamental para la buena comprensión de su respuesta y,
por lo tanto, para la revisión que se haga de ella.
a.- I, II, III b.- I, III, IV, V c.- I, II, V d.- I, II, III, IV, V
a.- Solo IV b.- Solo II y III c.- Solo III y Iv d.- I, II, III
4.- Un alumno estaba haciendo una tarea sobre el agua que hay en la Tierra y encontró la siguiente información de
un gráfico. ¿Cómo podría organizar la informaicón solo en dos categorias?
6.- ¿Qué porcentaje del agua del planeta corresponde a agua “dulce”?
8.- En el siguiente mapa de Chile, dividido en zonas, indique la zona donde hay mayor cantidad de reservas de agua
dulce y menor cantidad de agua dulce.
II.- En el siguiente esquema del ciclo del agua, señale cada uno de sus ciclos, y explique la presencia de los diferentes
reservorios de agua dulce que hay. 10 pts
III.-
IV.-
VIII.- EXPLIQUE
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