CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA

FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD

PROGRAMA DE FONOAUDIOLOGÍA

PRODUCTO DE INTRODUCCIÓN A LA PRÁCTICA

INTEGRANTES
Díaz Acosta Jennifer Tatiana
Bautista Muñoz Katherine Yiseth
Castillo Sanchez Laura Valentina
Franco Bernal Yaira Ortencia
Rosero Portilla Lizeth Pahola

DOCENTE:
Ingrid Tatiana Chaparro Montilla

V SEMESTRE

Bogotá D.C
2018
 A
1. Funciones corporales
 Capítulo 3: Funciones de la voz y de habla
 B310 Funciones de la voz
 B3100 Producción de la voz (funciones de la fonación,
volumen y afonía)

2. Estructuras corporales
 Capítulo 3: Estructuras involucradas en la voz y el habla
 S340 Estructura de la Laringe
 S3400 Cuerdas vocales

3. Actividades y participación
 Capítulo 3: Comunicación
 Comunicación y producción
 D330 Hablar (Mediante el lenguaje hablado, producir palabras,
frases y discursos que tienen significado litera)
4. Factores ambientales
 Capítulo 3: Apoyo y relaciones
 E310 Familiares cercano

B
1. Funciones corporales
 Capítulo 3: Funciones de la voz y de habla
 B320 Funciones de articulación (Funciones de enunciación,
articulación de fonemas)

2. Estructuras corporales
 Capítulo 3: Estructuras involucradas en la voz y el habla
 S320 Estructura de la boca
 S3200 Dientes

3. Actividades y participación
 Capítulo 3: Comunicación
 Conversación y utilización de aparatos y técnicas de comunicación
 D350 conversación
 D3504 Conversar con muchas personas (Iniciar,
mantener, dar forma y terminar un diálogo o
intercambio de ideas con más de una persona)
4. Factores ambientales
 Capítulo 3: Apoyo y relaciones
 E325 Conocidos, compañeros, colegas, vecinos y miembros de la
comunidad
 C
1. Funciones corporales
 Capítulo 3: Funciones de la voz y de habla
 B330 Funciones relacionadas con la fluidez y el ritmo del habla
 B3300 Fluidez del habla (Funciones de conexión uniforme del
habla; deficiencias tales como tartamudeo, verborrea,
balbuceo)

2. Estructuras corporales
 Capítulo 3: Estructuras involucradas en la voz y el habla
 S330 Estructura de la faringe
 S33001 Orofaringe

3. Actividades y participación
 Capítulo 3: Comunicación
 Conversación y utilización de aparatos y técnicas de comunicación
 D360 Utilización de dispositivos y técnicas de comunicación

4. Factores ambientales
 Capítulo 3: Apoyo y relaciones
 E330 Personas en cargos de autoridad

1. Funciones corporales
 Capítulo 3: Funciones de la voz y de habla
 B340 Funciones alternativas de vocalización
 B3400 Producción de notas (Sostener, modular y terminar la
producción de vocalizaciones individuales o conectadas, con
variación en el tono, tales como cuando se canta, tararea)

2. Estructuras corporales
 Capítulo 3: Estructuras involucradas en la voz y el habla
 S330 Estructura de la faringe
 S3300 Nasofaringe

3. Actividades y participación
 Capítulo 3: Comunicación
 Conversación y utilización de aparatos y técnicas de comunicación
 D350 Conversación

4. Factores ambientales
 Capítulo 3: Apoyo y relaciones
 E320 Amigos
 PREGUNTA NUNCA CASI AVECES CASI SIEMPRE
NUNCA SIEMPRE
¿En una interacción con sus familiares
le piden que repita la palabra u
oración teniendo que esforzarse
sintiendo molestia en garganta?
¿En sus interacciones comunicativas
con personas cercanas siente molestia
o tensión muscular al proyectar su
voz?
¿Al proyectar si voz en una interacción
familiar siente que aumenta o
disminuye la voz sin razón alguna?
¿Siente dificultad para producir
fonemas interdentales como la D o T al
iniciar o finalizar un dialogo con más
de una persona en su trabajo?
¿Sus colegas o vecinos le han
comentado alguna dificultad para
comprenderle palabras que lleven
fonemas interdentales?
¿Ha sido remitido a fonoaudiología
por parte del odontólogo indicando
que por alteración dentaria adquirió
dificultad en fonemas interdentales
como la D o la T?
¿Es más sencillo para usted dirigirse a
personas a su cargo por medio de
mensajes de texto por temor a
equivocarse en el momento de dar
una orden directa?
¿Cómo líder de un tema ha
presentado dificultad como
tartamudeo o temblor en voz al
momento de exponerlo y debe
apoyarse en fichas o diapositivas?
¿Logra comunicación fluida y eficaz
con las personas a su cargo sin
preocupación de equivocarse o usar
medios tecnológicos?
¿Se le dificulta mantener la respiración
para modular la voz al momento de
cantar frente a sus amigos?
¿Logra realizar variaciones del tono de
su voz cuando tatarea con uno o más
de sus amigos?
¿Sus amigos le han comentado que al
momento de cantar su voz es muy
nasalizada?
¿Ha recibido terapia fonoaudiológica
por que presenta dificultades al
momento de cantar?

REFERENCIAS
 OMS, & OPS. (s,f). LA CIF. Obtenido de
http://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/43360/9241545445_spa.pdf;jsess
ionid=3842B3336523FC8A1132FD0C58413784?sequence=1
 TAKAHASHI, T. (s.f.). ICF , Ilustration Library. Obtenido de ICF, Universidad
Internacional de Salud y Bienestar:
http://www.icfillustration.com/icfil_spn/top.html