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Gas Natural y Prtrnquímica

Oficina Central de Calidad Universitaria
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Lima,22 de enero del 2019

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CARTA-OCCU-019-2019

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FIPP - UNI
Presente. -

Asunto: Capacitación a docentes de cursos capstone

De mi consideración. -

Es grato dirigirme a usted para saludarlo e informarle que la OCCU-UNI tiene programado el
"Taller: Proyecto de fin de carrera - Proyecto Capstone", a dictarse el 11 y 13 de marzo del
presente, de 4 a 7 p. m., con una duración de 6 horas. Se adjunta el programa.

Este taller está dirigido a los docentes de las asignaturas donde los estudiantes desarrollan los
proyectos de fin de carrera, y dada la importancia de los cursos capstone en la evaluación que
realizan los especialistas de ABET, para la acreditación y re-acreditación, solicito su apoyo para
la asistencia prioritaria al taller, de los siguientes docentes:

Especialidad Curso Profesor

Recuperación Mejorada de
PPs13 Víctor Salirrosas Cueva
lngeniería de Petróleo
Petróleo Evaluación de Proyectos
PP521 Víctor Cataño Cauti
Petroleros
lngeniería PQs21 Diseño de Proyectos Oscar Pissani Castro
Petroquímica HC516 Procesos del Gas Natural Franklin Suclla Podestá

Agradeciendo su atención al presente, me despido de usted.

Atentamente,

lng.

Oficina Central de Calidad Universitaria

C.C.: Directores de Escuela de la FIPP

Av. Túpac Amaru 210- Rímac, Lima - Perú

Oficina 205 - CTIC
Teléfono: 481 1070 anexo 3301
e-mail : occu@uni.edu. pe
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l.ii"i Proyecto de fin de cqrrerq - Proyecto Cqp¡tone
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El proyecto de fin de carrera (proyecto capstone) es una experiencia de formación culminante

en la que los estudiantes aplican los conocimientos, habilidades y actitudes adquiridos a lo largo
del plan de estudios, para presentar una solución completa a un problema real de la especialidad
a través del diseño de un producto, servicio, proceso, sistema, etc., desarrollado según los
métodos y procedimientos propios de la especialidad.

Siendo el proyecto de fin de carrera una experiencia terminal de formación profesional, el

estudiante deberá demostrar haber logrado todas (o la mayoría) de las competencias
profesionales para las cuales ha sido formado.

Contenido:
1.. Proyecto de fin de carrera. Alcances
2. Formas de desarrollar el proyecto de fin de carrera
3. Formas de evaluar el proyecto de fin de carrera
4. Evaluación del nivel de logro de los Resultados del Estudiante
5. Contenido del informe del proyecto de fin de carrera
6. Elaboración del documento que describe los alcances, desarrollo, evaluación y logros
en el proyecto de fin de carrera.

Resultados del curso-taller:

L. Matriz de evaluación y rúbricas de los Resultados del Estudiante.
2. Documento a entregar a estudiantes describiendo los alcances, desarrollo, evaluación
y logros del proyecto de fin de carrera.

Dirigido a: Docentes de las asignaturas donde los estudiantes desarrollan los proyectos de fin
de carrera (capstone) y docente interesados

Expositor: Dr. ANTONIO MORAN CARDENAS,

Doctor en lngeniería de Sistemas Mecatrónicos, Doctor en lngeniería Electrónica y Máster en
lngeniería Electrónica, de la Universidad de Agricultura y Tecnología de Tokio, Japón (Tokyo
University of Agriculture and Technology). lngeniero mecánico, Pontificia Universidad Católica
del Perú. Profesor visitante en la Universidad de Estocolmo, Suecia, y la Universidad de
Agricultura y Tecnología de Tokio, Japón. Conferencista internacional, ha participado como
expositoren diversos congresos nacionales e internacionales, y publicados artículos en diversas
revistas profesionales de ingeniería. Ha sido Director en la UPC y es docente de posgrado en la
PUCP y UNl. Experto en acreditación universitaria internacional.

Duración: 6 horas Lugar: Aula L del CTIC-UNl

Fecha y horario: 11y 13 de marzo de 2019, de 4 a 7 p. m.

lnscripciones: ema¡l capac¡tac¡on-occu@un¡.edu.pe