Sunteți pe pagina 1din 12

PROIECT DIDACTIC

Grupa:mijlocie

Tema anuala de invatare:”Cand,cum si de ce se intampla?”

Tema proiectului:”Vara a sosit !”

Tema activitatii:”Dialog cu vara” de Aurora Luchian

Domeniul experential: DLC

Denumirea activitatii:Educarea limbajului

Mijloc de realizare:Memorizare

Tipul activitatii: Predare-invatare

Scopul activitatii: Dezvoltarea limbajului și îmbogățirea vocabularului prin


intermediul memorizării și recitării expresive a poeziei “Dialog cu vara”

Obiective cadru:

- Formarea deprinderii copiilor de a audia o poezie in colectiv


şi dezvoltarea creativitatii si expresivitatii limbajului oral si activizarea
vocabularului;

Obiective de referinta:

- Să participe la activităţile de grup atat în calitate de auditor,cât şi de vorbitor;

- Să înţeleagă şi să transmită mesaje simple, să reacţioneze la acestea;

- Să recepteze un text care i se citeste ori i se recita,înţelegând în mod intuitiv

caracteristicile expresive şi estetice ale acestuia;


- Sa audieze cu atentie un text,sa retina ideile acestuia si sa demostreze ca l-a

inteles;

-Sa-si imbogateasca vocabularul activ si pasiv,utilizand un limbaj oral corect din

punct de vedere gramatical.

Obiective operationale:

- Sa retina titlul si autorul poeziei;

-Sa memoreze poezia pe unitati logice (strofe);

- Sa intrebe si sa raspunda la intrebari pe baza poeziei audiate;

- Sa se exprime in propozitii corecte gramatical;

- Sa descrie imaginile prezentate pe panou;

- Sa-si imbogateasca vocabularul cu cuvintele noi:”dialog, paneras, impletit, sal,


spice””;

- Sa rezolve corect sarcinile din fisa de evaluare.

Strategii didactice:

Metode si procedee: demostratia, explicatia, surpriza, exercitiul, metoda


Brainstorming, jocul Bomboana buclucasa.

Mijloace diactice: textul poziei, planse cu imagini ce sugereaza textul poeziei, fise
de evaluare, bomboane.

Forma de organizare:frontal,individual;

Evaluare:continua

Locul de desfasurare:sala de grupa.

Durata: 30 minute
Bibliografie:

- Preda V, Dumitrana M-“Programa activitatilor instructiv-educative in

gradinita de copii “ Bucuresti, 2000;

- „Curriculum pentru invatamantul prescolar”,2008;

- Breben S,Gongea E,Ruiu G,Fulga M„Metode interactive de grup”ed.Arves,2000;

- Florica Mitu, Ştefania Antonovici, „Metodica activităţilor de educare a

limbajului în învăţământul preşcolar”, Ed. Humanitas

Desfasurarea activitatii
Evenimentul Continutul stiintific Metode si Evaluare
didactic procedee
1.Moment Se asigura conditiile necesare
organizatoric unei bune desfasurari a Observatia
activitatii:
-pregatirea materialului
didactic;
-aranjarea mobilierului;
-intrarea copiilor in clasa.

2.Captarea Se va face printr-un cosulet ce


atenţiei contine o scrisoare primita de la Surpriza
Zana Vara,care-i roaga pe copii sa Observarea
invete o poezie dar si o surpriza. comporta-
Textul scrisorii: mentului
copiilor

„ Dragi copii,
Stiu ca sunteti foarte cuminti
si isteti,si ca va place foarte mult
anotimpul vara,cu soarele
stralucind pe cer,cu pomii plini de
roade,cu lanurile aurii de grau si
campiile pline de culoare si
parfum.
De aceea,dragii mei,v-am
trimis in dar o poezie,pe care sper
ca o veti invata cu placere.”
Zana Vara

3.Anuntarea
temei si a Poezia pe care o veti invata astazi Conversatia
obiectivelor se numeste „Dialog cu vara”si este Observarea
scrisa de Aurora Luchian. Explicatia comporta-
In aceasta poezie este vorba mentului
despre o discutie intre vara si o copiilor
fetita.
La sfarsitul activitatii ,voi,
trebuie sa stiti sa recitati poezia
si sa descrieti plansele cu imagini
din textul poeziei.

4.Reactualizarea
cunostintelor Se realizeaza prin metoda Analiza
Brainstorming: Brainstorming raspunsuri-
- Se aseaza o imagine ce lor
reprezinta anotimpul vara,in
mijlocul panoului. – imagine in
Anexe.
- Ganditi-va la cuvintele care va
vin in minte cand rostiti cuvantul
„vara”!

5. Dirijarea
invatarii Voi recita-model poezia de 2-3 ori Evaluare
expresiv,respectand pauzele orala
logice,accentuand rima si ritmul Recitarea-
adecvate continutului model
poeziei,realizand intonatia
potrivita.
Pe parcursul poeziei se explica
cuvintele noi: dialog – Explicatia
discutie/convorbire; paneras –
cosulet; impletit – strans in cozi,
sal – fular/esarfa, spice - varfurile
paielor de grau: ce contin
grauntele/semintele. Se trece
apoi la recitarea pe strofe:recit
prima strofa si chem 2-3 copii sa o
repete,apoi a doua,a treia strofa, a
patra strofa, reluand de fiecare
data si strofa anterioara si
punand 2-3 copii sa repete
versurile.

6.Obtinerea Le voi cere copiilor sa precizeze


performanţei care este titlul si autorul poeziei. Evaluare
Dupa aceea,vom merge la orala
panou,unde pe rand, vom intoarce
plansele ce contin imagini din
poezie si cate un copil va veni si
va descrie ce vede in imaginea
respectiva.

7.Evaluare Le voi da copiilor o fisa de


Conversaţia
evaluare pentru fixarea Evaluarea
continutului poeziei. Explicaţia
fiselor
Fisa contine doua sarcini:
Exerciţiul
“1.Coloreaza imaginile ! realizate
2.Scrie in casete tot atâtea liniuţe
câte silabe au cuvintele ce
reprezinta imaginile date!”
8.Incheierea Copiii realizează jocul “Bomboana
activitatii buclucaşă” fiecare copil luând din Recompense
cosulet câte bomboane doreste , iar
apoi menţionează despre el câte o Bomboana
apreciere pentru fiecare bomboană, buclucasa
referindu-se la comportamentul lui
în activitatea desfăşurată .
Educatoarea confirmă sau infirmă
aprecierile , iar pe cei timizi îi
ajută să găsească aprecierile
meritate.
Nume………………

Fisa de evaluare
1.Coloreaza imaginile !
2.Scrie in casete tot atâtea liniuţe câte silabe au cuvintele ce reprezinta imaginile
date!
de Aurora Luchian

-Vara calda si frumoasa


Ce-ai in paneras?
-Ciresele, capsunele
Pentru copilasi!

-Si in parul tau bogat


Ce ti-ai impletit?
-Flori de camp,flori de gradina
Tot ce am gasit!

-Dar pe umeri salul tau


E gata sa pice
De ce atarna asa de greu?
-E brodat cu spice!

Vara esti o delicata


Ca o zana zau!
Aurita,imbujorata
Ai farmecul tau!
ANEXE

S-ar putea să vă placă și