ESCOLA SECUNDÁRIA ALFREDO DOS REIS SILVEIRA

Ano Lectivo 2010/2011

1º TESTE DE AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS – 8º ANO (TURMA D)
DOMÍNIO DE COMPETÊNCIAS AVALIADO: CONHECIMENTO E COMUNICAÇÃO
NOME: ______________________________________________________ Nº: ____
Data: 29 / 10 / 2010
CLASSIFICAÇÃO:
_____________________________________________________________________________
ENCARREGADO DE EDUCAÇÃO: ______________________________________ A
Professora: Alexandra Diogo

NOTA IMPORTANTE: Lê com atenção todas as questões. Não serão consideradas respostas
a lápis, nem respostas que apresentem corrector ou cores semelhantes ao vermelho.
BOM TRABALHO!

1 – Lê o seguinte texto:
“A Maria chegou a casa, com uma dor de cabeça enorme, porque tinha tido problemas
no emprego. Resolveu, então, dissolver uma aspirina num copo com água para tomar.
Como tinha almoçado mal, resolveu ir estrelar um ovo e fritar um bife para comer. Sem
querer, bateu, com o cotovelo, no copo que tinha usado para dissolver a aspirina e atirou-o
ao chão, onde se partiu em pedaços. Enquanto fritava o bife, achou que estava frio em
casa. Então, resolveu ir acender a lareira. Enquanto esperava que a comida ficasse pronta,
sentou-se num banco e colocou um saco com gelo na cabeça, para ver se a dor passava
mais depressa. Passado algum tempo, lá foi comer, aborrecida com os azares do dia.”

Depois de leres o texto, indica 2 transformações químicas e 2

transformações físicas que estejam referidas.

Transformações físicas –
___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_________

Transformações químicas –
_________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_________

2 – Considera os seguintes esquemas químicos de palavras:

(A) nitrato de prata (aq) + cloreto de sódio (aq) → cloreto de prata
(s) + nitrato de sódio (aq)
(B) água (ℓ) 
electricidade
→ oxigénio (g) + hidrogénio (g)
(C) zinco (s) + ácido sulfúrico (aq) → hidrogénio (g) + sulfato de
zinco (aq)
(D) hidróxido de sódio (aq) + ácido acético (aq) → acetato de sódio (aq)

1
 + água (ℓ)
(E) butano (g) + oxigénio (g) →
aquecimento
dióxido de carbono (g) +
água (g)

a) Indica quais são os reagentes nas transformações (A) e (B).

(A)
_____________________________________________________________________________________
(B)
______________________________________________________________________________________

b) Efectua a leitura do esquema (C).

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
__________________

c) Dos esquemas químicos indicados, selecciona um esquema que represente:

i) uma combustão. _____ ii) uma decomposição. _____ iii) uma reacção por
junção de substâncias. _____

d) Escreve o esquema químico que corresponde à descrição da transformação

seguinte:
“O ácido sulfúrico em solução aquosa reage com o hidróxido de sódio em
solução aquosa, produzindo sulfato de sódio dissolvido e água.”
3 – Classifica cada uma das seguintes afirmações como Verdadeira (V) ou
Falsa (F), corrigindo estas últimas sem utilizar a negação.
A – A matéria é constituída por corpúsculos em movimento, entre os quais existem
espaços vazios. _____
_______________________________________________________________________________________
_________
B – Uma molécula tem que ser constituída por átomos diferentes. _____
_______________________________________________________________________________________
_________
C – A liberdade de movimento dos corpúsculos constituintes da matéria aumenta
sempre que as forças de interacção que os unem aumentam. _____
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
__________________
D – A rapidez do movimento dos corpúsculos constituintes da matéria aumenta com
o aumento da temperatura. _____
_______________________________________________________________________________________
_________
E – A mudança de uma substância do estado sólido para o estado líquido, e deste
para o estado gasoso, corresponde a uma cada vez menor organização dos seus
corpúsculos constituintes. _____
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
__________________
2
 F – No estado sólido, as partículas movimentam-se livremente em todas as
direcções. _____
_______________________________________________________________________________________
_________
G – No estado sólido, as partículas dispõem-se com alguma desordem e uma certa
liberdade de movimentos, mas mantendo pequenos espaços entre elas. _____
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_________________

4 – Efectua todas as associações correctas entre os estados físicos e as

propriedades da matéria indicadas.
A – Têm forma definida.
B – Têm volume variável.
1 – Sólidos C – Adquirem a forma do recipiente que os contém.
2 – Líquidos D – São facilmente compressíveis.
3 – Gases E – Têm volume constante.
F – Têm uma compressibilidade muito baixa.
Resposta: _______________________________________________________________________

5 – Faz corresponder os elementos das duas colunas, de modo a obteres

afirmações cientificamente correctas.
1 – Protão A – Formado pelo núcleo e pela nuvem electrónica.
2 – Neutrão B – Grupo de átomos ligados quimicamente entre si.
3 – Electrão C – Partícula com carga eléctrica positiva.
4 – Átomo D – Partícula sem carga eléctrica.
5 – Molécula E – Partícula com carga eléctrica negativa.
Resposta: _______________________________________________________________________

6 – Escreve os símbolos dos seguintes elementos químicos:

a) potássio _____ b) hélio _____ c) cloro _____ d) azoto _____ e) cálcio
_____f) fósforo _____

7 – Observa os seguintes esquemas:

a) Indica os esquemas que representam:

i) substâncias compostas. _________ ii) substâncias elementares. _________
iii) misturas. _________
3
 b) Indica as fórmulas químicas das substâncias presentes em cada figura:
Figura A: __________________________ Figura C:
__________________________
Figura B: __________________________ Figura D:
__________________________

8 – Escreve as fórmulas químicas correspondentes a cada situação:

i) três moléculas de acetona (cada molécula é formada por 3 átomos de carbono, 6
átomos de hidrogénio e 1 átomo de oxigénio). _______________
ii) cinco moléculas de peróxido de hidrogénio (cada molécula é formada por 2
átomos de hidrogénio e 2 átomos de oxigénio). _______________
iii) dois átomos de cobre. _______________
iv) um átomo de iodo. _______________

9 – Completa o quadro, relativo a algumas substâncias moleculares.

Substância Constituição da molécula Fórmula Classificação

química
Substância
Água
composta

Amoníaco NH3

Substância
Oxigénio
elementar
2 átomos de carbono, 6
Álcool etílico átomos de hidrogénio e 1
átomo de oxigénio
Enxofre
S8
cristalizado
Monóxido de
CO
carbono
Ozono 3 átomos de oxigénio

10 – Lê com atenção o texto seguinte (retirado de

http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/historia-do-atomo/historia-do-
atomo-4.php) e, para cada uma das alíneas que se lhe seguem, assinala a
hipótese correcta:
No século V a.C., o filósofo grego Demócrito imaginou a matéria constituída por
pequenas partículas indivisíveis - átomos. Só muito mais tarde, no séc. XVII, é que é
confirmada a existência do vazio. Dalton, no séc. XIX, retomou a ideia dos átomos como
constituintes básicos da matéria. Para ele os átomos seriam partículas pequenas,
indivisíveis e indestrutíveis. Cada elemento químico seria constituído por um tipo de
átomos iguais entre si. Quando combinados, os átomos dos vários elementos formariam
compostos novos.

4
 Em 1897, Thompson descobriu partículas negativas muito mais pequenas que os
átomos, os electrões, provando assim que os átomos não eram indivisíveis. Formulou a
teoria de que os átomos seriam uma esfera com carga eléctrica positiva onde estariam
dispersos os electrões suficientes para que a carga total do átomo fosse nula - Modelo
atómico de Thomson (modelo do pudim de passas).
Mais tarde, Rutherford demonstrou que a maior parte do átomo era espaço vazio,
estando a carga positiva localizada no núcleo (ponto central do átomo), tendo este a
maior parte da massa do átomo. Os electrões estariam a girar em torno do núcleo.
Rutherford também descobriu a existência dos protões, as partículas com carga positiva
que se encontram no núcleo.
Bohr apresentou alterações ao modelo de Rutherford: os electrões só podem ocupar
níveis de energia bem definidos, e os electrões giram em torno do núcleo em órbitas
com energias diferentes. As órbitas interiores apresentam energia mais baixa e à
medida que se encontram mais afastadas do núcleo o valor da sua energia é maior.

a) Demócrito, no século V a.C:

A. Imaginou a matéria constituída por partículas de dimensões muito variáveis.
B. Confirmou a existência do vazio na matéria.
C. Imaginou a matéria constituída por pequenas partículas divisíveis.
D. Imaginou a matéria constituída por pequenas partículas não divisíveis.

b) De acordo com Dalton, os átomos eram partículas:

A. Pequenas, indivisíveis e indestrutíveis. C. Grandes,
indivisíveis e indestrutíveis.
B. Pequenas, divisíveis e indestrutíveis. D. Pequenas,
indivisíveis e destrutíveis.

c) O “Modelo do Pudim de Passas”:

A. É devido a Dalton e diz que os átomos seriam uma esfera com carga eléctrica
positiva onde estariam dispersos os electrões.
B. É devido a Thomson e refere que os átomos não são partículas neutras.
C. É devido a Thomson e refere que os átomos são partículas neutras.
D. Surge depois do Modelo de Rutherford.

d) De acordo com Rutherford:

A. No núcleo do átomo há partículas com carga eléctrica negativa designadas por
electrões.
B. Em redor do núcleo do átomo giram os protões.
C. A menor parte da massa do átomo está no núcleo.
D. No núcleo do átomo há partículas com carga eléctrica positiva designadas de
protões.

e) O modelo que refere que os electrões só podem ocupar níveis de energia bem
definidos, girando em torno do núcleo em órbitas com energias diferentes, designa-se
por:
A. Modelo de Dalton. C. Modelo de Rutherford.
B. Modelo de Thomson. D. Modelo de Bohr.

5
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Domínios de competências avaliadas
Domínio Questões Cotação total
Conhecimento 2à9 77 pontos
Comunicação 1 e 10 23 pontos
Cotações
Quest 2 2 2 2 7 7 8 9 1
1 3 4 5 6
ão a b c d a b 0
Ponto 3 5, 3 5, 2 4, 4, 4 1 1
8 5 3 4
s 5 5 1 5 5 4 5