1. Do que é feito tudo que existe no universo?

De matéria e energia.

2. O que é matéria?

Tudo que tem massa e ocupa lugar no espaço, isto é, que apresenta volume.

3. O que é energia? Cite dois exemplos de energia essenciais para sua vida

Todos temos uma ideia sobre o que seja energia e até sabemos reconhecer alguns tipos dela.
Mas dar uma definição exata é muito difícil. De modo geral, pode-se relacionar a ideia de
energia a realização de algum trabalho ou atividade.
Tirado da internet - capacidade que um corpo, uma substância ou um sistema físico têm de realizar trabalho

4. Do que é feita a matéria? Cite dois exemplos de matérias necessárias para a manutenção da
sua vida.

Segundo Demócrito, a matéria é feita de partículas indivisíveis chamadas de átomos. Mas,

hoje já se sabe que o átomo não é indivisível.
Ex.: água e ar.
5. O que é molécula?

Partículas formadas por um conjunto de átomos.

6. O que é átomo. Eles são todos iguais? Os átomos são indivisíveis?

Átomo é a menor partícula que define uma matéria. Os gregos achavam que o átomo eram indivísel,
mas hoje já se sabe que os próprios átomos são formados por partículas ainda menores e que, sob
determinadas condições – por exemplo, quando grande quantidade de energia é aplicada em seus
núcleos, eles podem ser divididos, liberando grande quantidade de energia, chamada energia nuclear.
É o que ocorre nas explosões atômicas e nas usinas nucleares.
Matérias diferentes são formadas por átomos diferentes. Por exemplo, uma barra de ferro é formada
por átomos diferentes dos que compõem o mercúrio dos termômetros.

7. Observando o rótulo nas embalagens como o de alimentos enlatados, pacotes de arroz,

farinha de trigo, entre outros, verificamos que elas trazem informações sobre as quantidades
de seus conteúdos. Por que é importante conhecer essas informações nos produtos que
compramos?

Obtemos energia por meio dos alimentos que consumimos.

É importante conhecer essas informações nos produtos para
sabermos a quantidade de energia que estamos ingerindo.

7.1. Qual o tipo de energia que as plantas utilizam para se alimentarem? Como chama o
processo de alimentação das plantas?

O tipo de energia que as plantas utilizam para se alimentarem é a energia luminosa.

O processo de alimentação das plantas é a fotossíntese.
8. Qual a diferença entre fenômenos químicos e fenômenos físicos?

Quando a matéria é submetida a transformações que não alteram a sua natureza, dizemos
que está ocorrendo um fenômeno físico. Já quando o produto da transformação da matéria
gera o surgimento de novas substâncias, trata-se de um fenômeno químico. Exemplo, quando
ocorre a queima de uma folha de papel, a celulose, que era a substância que formava o papel,
dá lugar para carvão, gás carbônico e vapor d’-água.

9. Completa as frases de modo a obteres afirmações verdadeiras.

A. A madeira, o barro, a palha ou o bambu são materiais ___naturais _____ usados

na construção.
B. As misturas _homogêneas________ de duas ou mais substâncias chamam-se
__solução_____.
C. Os __materiais____ sólidos, como o sulfato de cobre, ao dissolverem na água originam
_____soluções____ aquosas.

10. Observe as figuras e classifique cada um das matérias, de acordo com os critérios.

a. Se naturais ou sintéticos.
A____sintético______ B ____natural_____ C ___natural______
b. Estado físico
A____sólido_____ B _____ sólido _____ C _____líquido______
11. Considere as seguintes tarefas realizadas no dia-a-dia de uma cozinha e indique aquelas
que envolvem transformações químicas.

1 Aquecer uma panela de alumínio.

2 Acender um fósforo.
3 Ferver água.
4 Fazer gelo.

a. ( ) 1 e 3.
b. ( ) 2.
c. (x ) 1, 3 e 4.
d. ( ) 3 e 4.
e. ( ) 2 e 3.

12. Qual alternativa tem apenas substâncias simples?

a. ( ) Fe, O3 e H2O2.
b. ( ) CO, NaOH e NaCl.
c. (x ) He, H2 e O3.
d. ( ) O2, O3 e NH3.
e. ( ) H2O2, H2O e NH3.

13. Quantas substâncias simples existem entre as substâncias de fórmula O3, H2O2, P4, I2, C2H4,
CO2 e He?

a. ( ) 5.
b. (x ) 4.
c. ( ) 3.
d. ( ) 2.
e. ( ) 1.

14. Uma substância X é decomposta em duas substâncias W e Y; estas, por sua vez, não podem
ser decompostas em outras substâncias. Com relação a esse fenômeno, podemos afirmar que:

a. ( ) X é uma substância simples.

b. (x ) W e Y são substâncias simples.
c. ( ) W é uma substância simples e Y é uma substância composta.
d. ( ) W e Y são substâncias compostas.
e. ( ) X, W e Y são substâncias compostas.
15. Em geral, as pessoas consideram a água mineral engarrafada como uma substância pura.

15.1.Comente esta afirmação depois de analisar a composição apresentada no rótulo.

A água mineral apresenta várias substâncias em sua

composição. Logo, não pode ser considerada uma
substância pura. Trata-se de um conjunto de substâncias,
ou seja, uma mistura.

15.2. Selecione, de entre as seguintes, a denominação que consideras adequada

para classificar a água mineral.

a. ( ) Mistura heterogênea.
b. (x ) Substância.
c. ( ) Mistura homogênea.
d. ( ) Produto
e. ( ) Átomo.

16. O gás carbônico (CO2) é:

a. ( ) uma substância simples.

b. ( ) formado por dois elementos.
c. ( ) elemento químico.
d. (x ) uma mistura homogênea.
e. ( ) mistura heterogênea.

17. Representa uma mistura heterogênea o sistema:

a. (x ) gasolina e água.
b. ( ) álcool e água.
c. ( ) gasolina e álcool.
d. ( ) água e sal de cozinha.
e. ( ) açúcar e água.
18. Indique a alternativa FALSA:

a. ( ) Um sistema contendo apenas água e um pouco de açúcar forma uma mistura

homogênea.
b. (x ) Uma substância pura sempre constituirá um sistema monofásico.
c. ( ) A água e o álcool etílico formam misturas.
d. ( ) A água do filtro é uma mistura homogênea.
e. ( ) Toda mistura homogênea tem uma única fase.

19. Todas as “águas” com denominações a seguir podem exemplificar misturas, exceto:

a. ( ) água potável.
b. (x ) água destilada.
c. ( ) água açucarada.
d. ( ) água mineral.
e. ( ) água do mar.

20. Os líquidos adquirem a forma dos recipientes que os contêm. Interprete esta
característica, de acordo com a constituição da matéria.

No estado líquido, a matéria não tem forma definida, adquirindo a forma do recipiente em
que se encontrar.

21. Observe a figura ao lado e faça a sua legenda usando os termos:

«gasoso», «sólido», «fusão», «congelação», «líquido», «condensação» e «evaporação»

A. ___sólido________ 1. ___fusão________

B. ___líquido__________ 2. __vaporização______

C. ___gasoso_________ 3. __condensação_______

4. __solidificação_______
22. Analisando o gráfico responda:

22.1. O que é ponto de ebulição?

Ponto de ebulição é a temperatura em que uma

substância passa do estado líquido para o estado
gasoso.

22.2. Seleciona a opção correta. Num laboratório foi encontrado um recipiente sem
identificação que continha um pó branco. Aqueceu-se o pó e encontrou-se a sua curva de
aquecimento representada no gráfico acima. Pode afirmar-se que o pó branco encontrado é:

a. ( ) uma substância pura.

b. ( ) uma mistura de dois componentes com a mesma temperatura de fusão.
c. ( ) uma mistura de dois componentes.
d. ( ) uma mistura homogênea.

23. O sal de cozinha, o tetracloreto de carbono e a água formam uma mistura líquida de três
componentes e duas fases. Trata-se de uma

a. ( ) uma substância pura.

b. (x ) uma mistura heterogênea.
c. ( ) uma mistura de dois componentes.
d. ( ) uma mistura homogênea.

23.1 Sabendo que o sal de cozinha é insolúvel em tetracloreto de carbono e que o tetracloreto
de carbono é mais denso do que a água, identifica os componentes de cada uma das fases.

A - _____água + sal de cozinha___________________________

B - _______ tetracloreto de carbono ___________________________

24. Foi encontrado no laboratório um copo que continha uma mistura sólida, finamente
dividida. Foi retirada uma pequena porção do sólido e adicionada água. O sólido não se
dissolveu. Foi, então, adicionado sulfureto de carbono, e observou-se a dissolução de parte do
sólido. Seguidamente, foram usados os processos de separação assinalados na figura com as
letras A e B, tendo sido obtidos os sólidos representados pelas letras S e T.

24.1 Identifique o processo de separação representado pela letra A.

filtração

24.2. O sólido S, com uma cor acastanhada, foi identificado pelas suas propriedades
magnéticas.

24.2.1 Qual o processo de separação usado?

Separação magnética ou imantação

24.2.2 Considere os seguintes materiais:

sal açúcar ferro

Seleciona o que poderá corresponder ao sólido S ____ ferro __________________________.

25. Suprir a falta de água potável no mundo é e será um
dos grandes desafios da humanidade. Algumas regiões
já estão sofrendo com a falta de água trazendo sérios
problemas ambientais, sociais e econômicos. Você acha
que é possível transformar a água do mar, que é muito
abundante, em água potável? Se sim, qual método
pode ser usado para separar o sal da água do mar para
torná-la potável? No que consiste esse método de
separação?

Sim, separando-se a mistura de água e sal por meio de evaporação. Esse método é usado na
separação de um sólido dissolvido em um líquido, quando a mistura fica exposta ao calor em
um ambiente aberto.

26. Dê exemplos de água nos seguintes estados físicos.

a. sólido ____gelo______________________________________________
b. líquido ___água mineral_________________________________________
c. gasoso __vapor de água______________________________________

27.

a. Em que estado físico a água se encontra na tirinha?

sólido

b. Caso apareça o Sol no local onde estão os bonecos de neve, eles perderão a sua forma
devido a uma mudança de estado físico. Que nome é dado a essa mudança? O que foi
necessário para que ela ocorresse?

fusão
28. Observe a imagem abaixo e assinale a afirmação correta:

a. ( ) A imagem demonstra quatro

mudanças de estados físicos da água.
b. ( ) O ponto de ebulição para a fervura da
água na chaleira acontece a 100°C,
independente do local onde esta fervura
ocorra.
c. ( ) O processo de condensação garante o
retorno da água ao ambiente, este
processo acontece com ganho de calor.
d. (x ) Quando vemos o vapor saindo da
chaleira podemos afirmar que este vapor
é água no estado gasoso que sobe.
e. ( ) De forma geral, o calor do sol
mantém o ciclo da água, o que garante a
mesma quantidade de água no planeta o
tempo todo.

29. Leia com atenção:

GELO SECO

Quando o ar aquecido incide sobre o gelo seco, que

é sólido, imediatamente percebe-se uma nuvem branca e
densa sendo desprendida, o que o torna atraente para uso
em palcos teatrais e shows. Sua utilização se estende
também para a refrigeração, uma vez que quando aquecido
transforma-se em gás carbónico gasoso, o que o torna útil
na manutenção da temperatura do ambiente no qual está
contido. Ocorre que um produto, quando revestido por gelo-
seco, pode ser mantido sem umidade, já que ele não passa
pelo estado líquido, o que não seria possível caso se utilizasse o gelo comum.
 A nuvem densa que se forma quando o gelo seco é aquecido se deve a uma mudança
de estado físico denominada:

a. ( ) Fusão.
b. (x ) Sublimação.
c. ( ) Solidificação.
d. ( ) Vaporização.
e. ( ) Evaporação.

30. Assinale a alternativa que apresenta somente substâncias alotrópicas.

a. ( ) Fe, O3 e H2O2.
b. ( ) CO, NaOH e NaCl.
c. ( ) He, H2 e CO.
d. (x ) O2, O3.
e. ( ) H2O2, H2O e NH3.

31. Quando procuramos respostas científicas para um determinado fenômeno que ainda não
foi estudado, qual o primeiro passo que devemos tomar de acordo com o método científico?
a. ( ) Produzir hipóteses.
b. ( ) Criar uma teoria.
c. ( ) Fazer deduções.
d. (x ) Observar.
e. ( ) Generalizar.

32. Quando fazemos afirmações prévias, as quais podem ser verdadeiras ou não, para explicar
um determinado fenômeno, estamos elaborando:

a. ( ) uma teoria.
b. (x ) uma hipótese.
c. ( ) uma observação.
d. ( ) uma lei.
e. ( ) um modelo.
33. Os passos principais de um método científico incluem a observação, formulação de
hipótese, parte experimental e conclusões. No entanto, outras partes podem ser incorporadas
ao desenvolvimento de uma pesquisa, como controles, variáveis e dados. Por mais que a
utilização de controles possa estar relacionada a todos os passos de uma pesquisa, o valor de
um controle serve para avaliar diretamente a:

a. (x ) Parte experimental.
b. ( ) Conclusão.
c. ( ) Observação.
d. ( ) Hipótese.
34. A pesquisa científica é a realização de um estudo planejado, sendo o método de
abordagem do problema o que caracteriza o aspecto científico da investigação. Sua finalidade
é descobrir respostas para questões mediante a aplicação do método científico. As afirmativas
a seguir estão relacionadas com esse assunto. Analise-as e assinale a incorreta.
a. ( ) A pesquisa sempre parte de um problema, de uma interrogação, uma
situação para a qual o repertório de conhecimento disponível não gera resposta
adequada.
b. ( ) Toda pesquisa baseia-se em uma teoria que serve como ponto de partida
para a investigação.
c. ( ) Para solucionar um problema, são levantadas hipóteses que podem ser
confirmadas ou refutadas pela pesquisa.
d. (x ) Nenhuma pesquisa pode gerar subsídios para o surgimento de novas teorias.

35. As afirmações seguintes referem-se aos modelos geocêntrico e heliocêntrico. Identifica as

verdadeiras (V) e corrige as falsas (F).

a. (F) Nicolau Copérnico foi um defensor do modelo geocêntrico.

Nicolau Copérnico foi um defensor do modelo helicêntrico.

b. (F ) De acordo com o modelo geocêntrico, a Lua ocupa o centro do Sistema Solar.

De acordo com o modelo geocêntrico, a Terra ocupa o centro do Sistema Solar

c. (F ) De acordo com o modelo heliocêntrico, não existe nenhum astro que gire em
torno da Terra.

De acordo com o modelo heliocêntrico, a Lua gira em torno da Terra.

d. (V ) De acordo com o modelo heliocêntrico, o Sol ocupa o centro do Sistema

Solar.

36. O que é Ano-Luz?

Ano-luz é a unidade de medida criada para distância que a luz percorre no vácuo em um ano.
É a unidade criada para medir as distâncias entre as estrelas, pois essas são muito grandes.
37. Você já parou para pensar que somos cada vez mais dependentes da tecnologia espacial?
Imagine o caos que seria para o tráfego aéreo, a localização marítima de um navio, por
exemplo, sem a utilização de um satélite ou como seria morosa a construção de um mapa sem
as fotos de satélite, sem contar que a internet, televisão digital e celular, nem pensar. Explique
com suas palavras qual a importância da tecnologia espacial no nosso dia-a-dia.

Muito da tecnologia que usamos no nosso dia-a-dia é desenvolvida pela pesquisa espacial.
Por exemplo, os satélites artificiais, que foram desenvolvidos pela pesquisa de tecnologia
espacial, podem ser usados para observação astronômicas, mas também para a comunicação,
para ajudar na localização, para desenvolvimento de mapas pela cartografia.

38. Observe o esquema abaixo.

O que são constelações?

No passado, constelação era o conjunto de estrelas formando figura, como por exemplo,
Cruzeiro do Sul, Constelação de Orion, de Touro, entre outras. Mas, desde 1930, passou a se
conceituar constelação como sendo uma região da esfera celeste, que é o que todo
observamos no céu.
39. Leia o texto.

“Dona Benta continuava com os olhos nas estrelas. Súbito, Narizinho, que estava
em outro degrau da escada fazendo tricô, deu um berro.
- Vovó, Emília está botando a língua para mim!
Mas Dona Benta não ouviu. Não tirava os olhos das estrelas. Estranhando aquilo, os
meninos foram se aproximando. E ficaram também a olhar para o céu, em procura do que
estava prendendo a atenção da boa velha.
- Que é, vovó, que a senhora está vendo lá em cima? Eu não estou enxergando
nada – disse Pedrinho.
Dona Benta não pode deixar de rir-se. Pôs nele os olhos, puxou-o para o seu colo e
falou:
- Não está vendo nada, meu filho? Então olha para o céu estrelado e não vê nada?
- Só vejo estrelinhas – murmurou o menino.
- E acha pouco, meu filho? Você vê uma metade do universo e acha pouco? Pois
saiba que os astrônomos passam a vida inteira estudando as maravilhas que há nesse céu
em que você só vê estrelinhas. É que eles sabem e você não sabe. “Eles sabem ler o que
está escrito no céu – e você nem desconfia que haja um milhão de coisas escritas no céu...”

(Extraído do livro Viagem ao Céu, de Monteiro Lobato. 36° ed. São Paulo, Brasiliense, 1988. p.12)

Estudando o céu, assim como o Pedrinho, você aprendeu sobre o universo na sua turma.
Marque a frase correta:

a. (x ) O universo é formado por um conjunto de galáxias e as “estrelinhas” vistas por

Pedrinho pertencem à Via Láctea.
b. ( ) No céu, os astrônomos observaram que o universo é pequeno, formado só pelo
Sol, Terra, Lua e Júpiter.
c. ( ) As “estrelinhas” vistas por Pedrinho são o próprio universo.
d. ( ) A Terra, a Lua, o Sol, os outros planetas e os cometas são os únicos astros que
formam o universo.