PAT 2018

GOBIERNO REGIONAL DEL CUSCO

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN CUSCO
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL CUSCO

EMBLEMÁTICA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

INCA GARCILASO DE LA VEGA

Av. De la cultura s/n Telef. 403848 1

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PLAN ANUAL DE TRABAJO 2018

CUSCO - PERU

2018

PRESENTACION

Siguiendo la idea de que construcción de la escuela que queremos necesita cambios sistémicos y
organizacionales que deben implementarse de manera paulatina. Que implica a su vez, la promoción y desarrollo de
una gestión centrado en un liderazgo pedagógico tendiente a la mejora y logro de aprendizaje de los estudiantes.

El Plan Anual de Trabajo (PAT) es una herramienta de gestión que orienta las acciones de la IE en el lapso de un año con
la finalidad de contribuir al logro de los objetivos de la escuela

Mediante el presente documento, se proporciona la información básica sobre los objetivos y metas a alcanzar,
así como, los hitos que permitan el seguimiento de las actividades que contribuyen a alcanzar las metas propuestas para
la mejora de la educación en nuestra Institución. Presentamos el siguiente Plan Anual de Trabajo para el 2019; cuya
finalidad es orientar la Gestión Pedagógica de la Institución Educativa Emblemática GUE Inca Garcilaso de la Vega.

El cumplimiento del presente Plan Anual de Trabajo, se llevará a cabo en el presente año con la
participación conjunta de los actores educativos, bajo un enfoque de liderazgo pedagógico y responsabilidades
compartidas.

El presente documento está organizado en seis partes: Datos generales de la Institución;

diagnóstico; objetivos y metas por CGE; actividades; distribución del tiempo y anexos.

El presente Plan Anual de Trabajo de la Institución es un documento normativo para el proceso de gestión
pedagógica, institucional y administrativa de la Institución.

Atentamente.

Equipo Directivo

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PLAN ANUAL DE TRABAJO 2018

PROYECTO CURRICULAR 2018

I. DATOS GENERALES DE LA INSTITUCION

1.1. DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCION EDUCATIVA : Emblemática GUE “Inca Garcilaso de la Vega”
DIRECCION : Av. De La Cultura S/N
DISTRITO : Cusco
PROVINCIA : Cusco
REGIÓN : Cusco

1.2. IDENTIFICACION DE LA I.E

CODIGO DE LOCAL : 146187
CODIGO MODULAR : Sec. 0233056 Prim: 0206110
TELEFONO : 403848
WEB : http://www.colegiogarcilasocusco.edu.pe/
DIRECCIÓN ELECTRONICA : dg@colegiogarcilasocusco.edu.pe
NIVEL EDUCATIVO : EBR Primaria - Secundaria
TURNO : Mañana - Tarde
TIPO DE GESTIÓN : Estatal
POBLACIÓN ESTUDIANTIL:
PRIMARIA : 1589
SECUNDARIA : 2098
UGEL : Cusco
DRE : Cusco

1.3. EQUIPO DIRECTIVO

DIRECTOR : Prof. Humberto V. Suarez Ríos
PRIMARIA TURNO MAÑANA : Mgt. Herminio Rojas Zavaleta
PRIMARIA TURNO TARDE : Mgt. Antonia Estrada Echarri
FORMACIÓN GENERAL I : Mgt. Danilo, Jiménez Revollar
FORMACIÓN GENERAL II : Lic. Manuel, Condori Condori
FORMACION TECNICA : Lic. Marcelino, Arque Nina
ADMINISTRACION : Mgt. Edgard, Zavaleta

1.4. TALENTO HUMANO

JERARQUICOS : 19
DOCENTES PRIMARIA : 60
DOCENTES SECUNDARIA : 95
AUXILIARES DE EDUCACION : 14
ADMINISTRATIVOS : 32
PSICOLOGOS : 02
ENFERMERAS : 02
PROMOTORES PNP : 02

1.5. VISION- MISION VISIÓN:

Visión al 2021: Institución Educativa Acreditada. Actores educativos comprometidos. Estudiantes competentes,
auténticos y felices con un sólido proyecto ético de vida orientados al buen vivir. Formación técnica y humanística
certificada. Gestión participativa, sostenible y eco eficiente.

MISIÓN:
“Formar ciudadanos competentes para el buen vivir o allin kausay”

PRINCIPIOS QUE ORIENTAN NUESTRA EXISTENCIA Y TRABAJO

 Llankay o Allin Ruray: Trabaja, trabaja bien
 Yachay o Allin Yachay: Aprende, aprende bien
 Sonqoy o Allin Munay : Ama a la madre tierra, ama al prójimo, quiere bien

OBJETIVOS ESTRATEGICOS AL 2021

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1. Alcanzar la acreditación de la calidad de procesos y resultados educativos

2. Construir, compartir y encarnar la identidad institucional entre todos los actores educativos de la I.E.
3. Construir y compartir espacios seguros y saludables.
4. Establecer y encarnar una gestión participativa, por procesos, resultados y ecoeficiente
5. Formar hombres competentes, amantes de la libertad y felicidad con un sólido proyecto ético de vida personal
fundamentados en el allinta llankay (trabaja bien), el allinta yachay (aprende bien), allinta munay (quiere bien)
para el buen vivir o allín kausay.

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OBJETIVOS DE PEI

MATRIZ DE PLANIFICACION A MEDIANO PLAZO

Objetivos de gestión escolar indicadores Niveles de logro de las metas
centrada en Metas Fuentes de verificación
los aprendizajes Año 1 Año 2 Año 3
Renovar la alianza IE – Hogar; Docente- Nueve jornadas pedagógicas con PPFF Número de Informes 3 6 9
PPFF a través de jornadas pedagógicas y jornadas pedagógicas
encuentros familiares afín de sumar desarrolladas
esfuerzos en la consecución del proyecto de Nueve encuentros familiares Número de Informes
vida de cada hijo y estudiante.
3 6 9
jornadas pedagógicas
desarrolladas
Participación del 100% de PPFF en jornadas Porcentaje de padres de familia que Informe de asistencia. 80 % 90% 100%
pedagógicas y encuentros familiares. asisten a jornadas y encuentros familiares.

Promover el establecimiento de proyecto 100 % de estudiantes de nivel secundario con Porcentaje de estudiantes con proyecto de Informes 80% 90% 100%
ético de vida en cada estudiante a través de proyecto de vida. vida
jornadas de reflexión y motivación
permanente orientados a lograr alta
motivación intrínseca para concretar su
proyecto de vida.

Reducir índices de desaprobados, retirados Reducción progresiva y sostenidamente al Porcentaje de estudiantes desaprobados Informe SIAGIE 2% 1% 0.1%
y/o traslados por factores internos a partir mínimo (0.1%) el porcentaje de estudiantes
de un seguimiento permanente y apoyo a desaprobados.
estudiantes a fin evitar abandono o Reducción progresiva y sostenidamente al Porcentaje de estudiantes retirados Informe SIAGIE 0.5% 0.3% 0.1%
repitencia escolar. mínimo (0.1%) el porcentaje de estudiantes
retirados.
Reducción progresiva y sostenidamente al Porcentaje de estudiantes trasladados Informe SIAGIE – Secret . Gral 0.5% 0.3% 0.1%
mínimo (0.1%) el porcentaje de estudiantes
trasladados por causas internas.

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Orientar la gestión de la IE hacia el PEI; PCI; PAT; RI Instrumentos de gestión reajustados y Actas de aprobación 100% 100% 100%
cumplimento de los objetivos establecidos reajustados permanentemente con aprobados con participación de todos los de instrumentos de
participativamente, lo que permite la toma participación de todos los actores actores educativos gestión.
de decisiones informadas, la conducción de educativos.
las actividades con liderazgo pedagógico,
así como la rendición de cuentas
transparente sobre la calidad del servicio
educativo brindado a los estudiantes y la
comunidad.

Firma de convenios y alianzas estratégicas Número de convenios y alianzas Convenios y alianzas firmadas 4 6 10
con instituciones públicas y privadas para la estratégicas en desarrollo.
mejora de aprendizajes.
Mejorar la calidad del servicio educativo en
la IE, mediante el desarrollo de estrategias
de articulación de las intervenciones,
promoción de alianzas con instituciones
privadas y públicas, niveles de gobierno y
actores de la comunidad, que permitan la
generación de sinergias para el
cumplimiento de los objetivos de la IE

Proponer mecanismos de mejora continua Evaluación semestral de la gestión escolar. Número de evaluaciones de la gestión Informes y actas. 2 2 2
en la IE, basados en el manejo efectivo de la escolar
información, conocimiento y resultados de
la evaluación de la gestión escolar.
Mejoras continuas al funcionamiento de la Mejoras continuas emprendidas Informes actas 2 2 2
IE después de cada evaluación de gestión
escolar.

100% de docentes al primer día de clases Programación curricular oportuna Carpeta pedagógica. 100% 100% 100%
producto de trabajo colegiado.

Garantizar condiciones adecuadas para la

gestión de los aprendizajes a través de una
100% de espacios de aprendizaje Porcentaje de espacios de aprendizaje Informes 100% 100% 100%
programación curricular pertinente y
habilitados habilitados.
oportuna; la distribución adecuada de los
espacios y tiempos orientados a desarrollo

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de competencias y aprendizajes 100% de docentes el primer día de clases. Porcentaje de docentes el primer día de Informes 100% 100% 100%
significativos. clases.

Innovar el monitoreo y acompañamiento 100% de docentes con monitoreo y Porcentaje de docentes con Reportes de avance trimestrales 100% 100% 100%
pedagógico como una estrategia acompañamiento pedagógico acompañamiento pedagógico interno.
consensuada de formación en servicio consensuado.
individual y colectivo orientado a la mejora
continua de la práctica pedagógica y la
mejora de los aprendizajes.

100% de docentes promueven la Porcentaje de docentes acorde a metas Informes de monitoreo 100% 100% 100%
Gestionar aprendizajes: promoviendo la participación el razonamiento la
participación el razonamiento la creatividad creatividad y el pensamiento crítico;
y el pensamiento crítico; evaluando, evalúan, monitorean y promueven un
monitoreando y promoviendo en todo
momento un ambiente de respeto con la ambiente de respecto en cada sesión.
finalidad de lograr los aprendizajes
esperados previstos.

Fomentar la convivencia escolar basada en la Porcentaje de actores educativos que Informes 100% 100% 100%
democracia, la participación, la inclusión y la participan en la formulación y aprobación
100% de actores educativos participan y
interculturalidad, a través del establecimiento de normas de convivencia.
en la formulación y aprobación de
de relaciones justas, solidarias, equitativas y
pacíficas entre los integrantes de la normas de convivencia escolar
comunidad educativa que proyectan acciones
para el desarrollo y beneficio de la IE y su
comunidad. 100% de actores educativos conocen y Porcentaje de actores educativos que Encuestas 100% 100% 100%
actúan en el marco de las normas de conocen y actúan en marco de normas de
convivencia convivencia.

100% de trabajadores cumplen su Porcentaje de servidores que cumplen Informes 100% 100% 100%
Brindar un servicio educativo de calidad jornada y funciones en base a MOF en jornada y funciones en base a MOF y
mediante la organización de la jornada marco de normas vigentes. normas vigentes.
laboral; el monitoreo al desempeño y el
100% de servidores administrativos Porcentaje de servidores administrativos Informes de asistencia. 100% 100% 100%
fortalecimiento de capacidades que
participan en jornada de capacitación. que participan en jornadas de capacitación.
garantiza la disposición, el buen
desempeño y el cumplimiento de las
labores, en el marco de las normas vigentes
y establecimiento de MOF.

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Brindar espacios adecuados y en buen 100% de espacios limpios y seguros para Porcentaje de espacios educativos limpios Informes 100% 100% 100%
estado que contribuyan a lograr el aprendizaje y el servicio educativo. y seguros para el aprendizaje y el servicio
aprendizajes y al bienestar de la comunidad
educativa mediante el mantenimiento, educativo.
limpieza permanente, la implementación
de servicios complementarios, las medidas
de seguridad y manejo de riesgos

Asegurar que los estudiantes, así como el 100% de Porcentaje de bienes patrimoniales Informes 100% 100% 100%
personal de la IE dispongan y hagan uso bienes registrados y usados eficientemente
responsable y adecuado de los bienes, patrimoniales
recursos y materiales educativos a través registrados y usados eficientemente
del registro actualizado, la asignación
equitativa que considera las necesidades y
funciones de cada actor y la aplicación de
protocolos para el cuidado

Asegurar una gestión eficiente, oportuna y Informes económicos trimestrales Numero de informes Acta 100% 100% 100%
transparente, alineada al planeamiento económicos
institucional y a las necesidades de los trimestrales al año
estudiantes, mediante la programación, el
control de ingresos y egresos y el uso
óptimo de los recursos económicos que
genera y recibe la IE

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II. MATRIZ DE DIAGNOSTICO, OBJETIVOS Y METAS

OBJETIV DATOS
O DEL INDICADOR 2016 - METAS DIAGNÓSTICO
ALTERNATIVAS DE
COMPR 2018
N° COMPR 2017 OBJETIVOS DE LA IE
OMISO ASPECTOS SOLUCIÓN
OMISO FORTALEZAS CAUSAS
CRÍTICOS
2do Prim. • Desconocimiento • Desarrollo de 3 jornadas
Comprensión • En primaria de estrategias de apoyo pedagógicas tripartitas.
Lectora/ 4to se cuenta con el apoyo • Abandono para el aprendizaje.
73.7 90.0 de la estrategia de y/o
Prim.
46.2 60.00 soporte pedagógico débil involucramiento • Equipamiento y mejora de los
de los PP.FF, en el • Débil trabajo espacios y condiciones de
aprendizaje y colaborativo casa escuela. aprendizaje (Laptop, cañón
• Aulas formación de sus multimedia, instalación de
equipadas hijos. cortina, conectividad de fibra
2do Prim. con TIC (la mayoría)
69.2 80.00 óptica)..
Matemática/ • Escaso hábito y
32.4 50.00
4to prim. desidia por la lectura y
• Débil estudio.
2do • Se cuenta motivación intrínseca • Carencia de • Lanzamiento e
1 secundaria con textos, cuadernos para su formación y proyecto de vida personal. implementación de plan
Comprensión de trabajo y recursos estudio en la mayoría Lector “Leer para triunfar” por
Lectora (%) 11.3 40.0 para los estudiantes. de los estudiantes. ciclos/niveles.
• Manejo y uso
limitado de TIC. Débil
formación en servicio. • Promoción y formulación de
• Ampliación proyecto de vida de
2do • Se advierte estudiantes.
de jornada laboral de
secundaria aún
docentes en
Matemática prácticas
secundaria. • Fortalecimiento de
(%) 30.0 pedagógicas poco
17.1 significativas y competencias docentes en:
motivadoras. enfoque por competencias,
Manejo de TICs, programación,
, procesos didácticos,
evaluación, rúbricas de

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Los estudiantes de la IE desempeño, neurociencia y
mejoran sus resultados desarrollo personal.
de aprendizaje respecto
del año anterior.
• Identificar y realizar acciones
de reforzamiento pedagógico,
y
apoyo socioemocional a
estudiantes que muestran
dificultades en su
aprendizaje.
Porcentaje de acciones de
mejora de los
aprendizajes, a partir de los
resultados de la ECE, que
están siendo
implementadas.

100.0%

En el 2016 el 0,2 • Insatisfacción del servicio

• Espacios de y 2.1 % de educativo referente a los
aprendizaje estudiantes del nivel aprendizajes y • Realizar estudios sobre
favorables para el primaria convivencia escolar. La IE mantiene el causas de traslado escolar.
Nivel aprendizaje. abandonaron o se número de estudiantes
2 97.5% 99.0% trasladaron
Primaria • Débil apoyo a matriculados al inicio del • Detección y apoyo oportuno a
respectivamente; estudiantes en riesgo de
• Somos beneficiarios año escolar. estudiantes en riesgo de
del programa Qaly mientras que en abandono y repitencia abandono y repitencia escolar.
Warma. secundaria estos escolar.
indicadores alcanzan

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a 1.1 y 3.0 % en el
mismo periodo. • Divorcio entre la currículo
• Talleres de EPT y escolar de EBR y los
laboratorios en aprendizajes o
proceso de habilidades exigidos en
implementación con
los ingresos a
maquinaria y
equipamiento universidades.
Nivel
94.6% 98.0% moderno.
Secundaria

• Espacio de tiempo
suficiente y
Nivel disposición para
100% 100% cumplir con las horas
Primaria
exigidas.

Cancelación de • Socialización y cumplimiento

días de aprendizaje Conflictos sociales: de calendarización y
y jornadas laborales paros , actividades planificadas en la
Nivel
100% por fuerzas huelgas; y IE.
Secundaria 100%
exógenas. enfermedades ponen en La IE realiza todas las
riesgo el cumplimiento actividades planificadas
de horas lectivas y
Nivel (sesiones de
3 97 % 100% jornada laboral
Primaria aprendizaje, jornadas de
según la
calendarización del año reflexión, entre otras) • Sensibilización, monitoreo,
informe y publicación de
escolar. para el año escolar. record de cumplimiento de la
• Disposición y jornada laboral efectiva de
compromiso de cada docente.
docentes para cumplir
97% de manera efectiva
Nivel su jornada laboral.
Secundaria 100%

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• Realizar taller de
• Tarea administrativa fortalecimiento de
recargada por gran competencias y capacidades
Nivel cantidad de actores
84.2 100.0% • En primaria se cuenta educativos. del personal directivo y
Primaria con acompañantes de jerárquico relativos al
• Carencia de personal
soporte pedagógico administrativo acompañamiento y monitoreo
(1º a 4º grado), (secretaria, oficinista) en de la práctica docente en
sub direcciones de El equipo directivo y base a las rubricas de
• El equipo directivo de formación. jerárquico de la IE realiza desempeño.
la I.E. vienen acompañamiento y
4 participando en el monitoreo a los docentes
diplomado y 2da de acuerdo a la • Priorización e implementación
especialidad en • Concepción heterogenia
del acompañamiento y planificación del año de proceso de
gestión escolar. acompañamiento y monitoreo
monitoreo en el equipo escolar.
directivo y jerárquico. pedagógico de inicio, proceso
y salida en base a las
rubricas de desempeño
• Débil proceso de docente.
Nivel • En secundaria se acompañamiento y
59.8% 100.0% monitoreo
Secundaria cuenta con personal
jerárquico asesores, pedagógico
coordinadores de área. colegiado.

• La institución se • Altos índices de • Débil manejo del portal • Aprobación, socialización e

encuentra afiliada al violencia familiar y SISEVE. implementación de plan de
portal SISEVE para escolar. Cuaderno de incidencia y convivencia y normas
Porcentaje de casos gestionar casos de protocolos de atención básicas
atendidos oportunamente violencia escolar. por comité de TOE y consensuadas a nivel
del total de casos • Estudiantes
tutores. El equipo directivo institucional.
reportados en el SISEVE y provenientes en
• Implementación de proyecto
en el Libro de Incidencias. • Comités de TOE por algunos casos de desarrolla acciones para semáforo aula, aulas
nivel y turno. hogares • Plan y normas de la promoción de la
5 75.0% 100.0% acogedoras aulas para el
disfuncionales o que convivencia poco
* La atención oportuna del convivencia, la aprendizaje.
sufren abandono de socializadas.
caso, se definirá de atención prevención y atención de
acuerdo a las acciones de la violencia en la IE.
la IE en el marco de los • Desarrollo de al menos dos
protocolos de atención. encuentros familiares.

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• Firma de pactos de ternura
estudiantes, PPFF, y docentes.

• Organizar I convención de
cultura de paz y convivencia
escolar.
Porcentaje de actividades
con padres y madres de
familia, tutores legales y/o
apoderados para brindar
orientaciones (información
de sus hijas e hijos,
aprendizaje, convivencia
escolar, etc.) planificadas
en el PAT, que han sido
implementadas.

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III. MATRIZ DE ACTIVIDADES

Nro Actividad Descripción de la Actividad Compromiso Indicador 2 Indicador 2 Responsable Equipo Fuente de CRONOGRAMA
del del CG5 directo responsable verificación TRIMESTRES
CG1
1 2 3 4 5 Act. de Act. con
mejora de los PPFF
aprendizajes
A) ACTIVIDADES DEL BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR I II III
1 Actualización de datos de Actualización de datos de manera x Resp. SIAGIE Equipo directivo Nómina de
manera oportuna y sin oportuna y sin Matrícula
condicionamientos. condicionamientos primaria y
secundaria.
2 Mantenimiento de local y Pintado de interiores, exteriores, x Administrador, Administración, Evidencias
mobiliario escolar. reparación y pintado de presidente de APAFA fotográficas
mobiliario, reparación sistema APAFA
eléctrico, servicios higiénicos.
3 Buena acogida a Buena acogida a maestros y x Equipo Directivo Docentes por Evidencias
maestros y estudiantes estudiantes niveles y turnos. fotográficas
4 Distribución de materiales Distribución de materiales x Coord. De Resp. De Planilla de entrega
educativos. educativos. biblioteca biblioteca
5 Contrato oportuno de Contrato oportuno de maestros y x Director Equipo directivo Resoluciones
maestros y maestras maestras
6 Equipamiento y Completar equipamiento de X Administrador - Equipo directivo - Contratos,
acondicionamiento de aulas y otros espacios que APAFA Comité de recursos fotografías
espacios de faltan, así como dotar de -
aprendizaje APAFA
cortinas a todos los espacios
de aprendizaje

B) ACTIVIDADES DE LA ESCUELA QUE QUEREMOS

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7 Fortalecimiento de Fortalecimiento de competencias x Equipo directivo, Equipo directivo, Hoja de ruta, X X X
competencias y docentes en: enfoque por jerárquico, según jerárquico evidencias
capacidades competencias, Manejo de TICs, corresponda. fotográficas.
programación, procesos
docentes en base a didácticos, evaluación, rúbricas de
plan de formación.. desempeño, desarrollo
personal
8 Firma de pactos de Firma de pactos de ternura x Docente de aula, Equipo directivo Número de pactos X
ternura estudiantes, estudiantes, PPFF, y docentes tutores World Visión firmados.
PPFF, y docentes
9 Organizar I Organizar I convención de x x Director (G- C) Equipo directivo - Evidencias X
convención de cultura de paz y convivencia World Visión Jerárquico fotográficas ,
cultura de paz y escolar. compromisos
convivencia escolar.
10 Primera Jornada Primera Jornada pedagógica x Docentes de Equipo directivo Hoja de ruta X
pedagógica “Maestros y “Maestros y Padres unidos para aula, tutores
Padres unidos para el el aprendizaje”
logro de
aprendizajes”
11 Lanzamiento e Lanzamiento e implementación x Responsables Equipo responsable Plan lector X
implementación de plan de plan Lector “Leer para de plan lector por ciclo
Lector “Leer para triunfar” por ciclos/niveles en el por ciclos
triunfar” por marco del día del libro.
ciclos/niveles.
12 Promoción y Lanzamiento y, Promoción y x Docentes de Equipo directivo Proyecto de vida X
formulación de formulación de proyecto de vida aula, Tutores
proyecto de vida de de estudiantes.
estudiantes.

13 Aprobación, Aprobación y socialización de x Comité de TOE Directivos por Publicación de X X X

socialización e normas básicas y plan de por nivel /turno nivel, Turno, normas básicas y
implementación de convivencia consensuada a nivel plan de
plan de convivencia y institucional.
convivencia.
normas básicas
consensuadas a nivel
institucional.
14 Implementación de Implementación de proyecto x x x Auxiliares de Equipo directivo Fichas aula X X X
proyecto semáforo aula, semáforo aula, aulas acogedoras educ. niveles turnos semáforo
aulas aulas para el aprendizaje. Coord. De TOE,
acogedoras aulas para Asesores de
el aprendizaje.
área.

15 Primera jornada de Primera jornada de reflexión x Director Equipo directivo - Evidencias X

reflexión Jerárquico fotográficas,
compromisos..

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16 Fortalecimiento de Equipo directivo y jerárquico x Director Equipo directivo Evidencias X X X
competencias y consensuan acuerdos sobre fotográficas
capacidades del jerárquico relativos al Plan de monitoreo y
personal directivo y acompañamiento y monitoreo de acompañamiento
jerárquico relativos al la práctica docente en base a las pedag{ogico.
acompañamiento y rubricas de desempeño.
monitoreo de la
práctica docente en
base a las rubricas de
desempeño.
17 Acompañamiento, Acompañamiento, monitoreo x Equipo directivo Equipo directivo - Fichas de X
monitoreo pedagógico pedagógico de inicio (equipo Jerárquico monitoreo
de inicio directivo – Jerárquico).
18 Implementación de Implementación de jornadas de x Sub directores, Equipo directivo Hojas de ruta X X X
jornadas de interaprendizaje y trabajo asesores Jerárquico informes
interaprendizaje y colegiado coordinadores de
trabajo colegiado área
19 Ejecución de I y II Ejecución de escuela de I y II x Resp. de Equipo directivo, Hoja de ruta , X X
escuela de padres padres departamento de docentes, tutores y evidencias
psicología auxiliares de
fotografías.
educación
20 Detección y apoyo Detectar y brindar apoyo x Sub directores Equipo directivo, Informes de X X X
pedagógico y pedagógico y socioemocional a – Docentes jerárquico apoyo y atención
socioemocional a estudiantes en riesgo de (apoyo a estudiantes –
pedagógico)
estudiantes en riesgo repitencia y/o abandono escolar familia.
Coord. de Toe
de repitencia y
y Tutores
abandono escolar.
apoyo
emocional.
21 Socialización y Socialización y cumplimiento de x Director Equipo directivo Calendarización. X X X
cumplimiento de calendarización y actividades
calendarización y planificadas en la IE.
actividades
planificadas en la IE.
22 Realizar estudio sobre Realizar estudio sobre x Director Equipo directivo Informe sobre X X X
principales factores de principales factores de traslado abandono escolar
traslado y abandono y abandono escolar.
escolar.
23 Monitoreo, informe y Monitoreo, informe y publicación x Sub directores Equipo directivo Informes de X X X
publicación de record de record de cumplimiento de la de formación asistencia.
de cumplimiento de la jornada laboral efectiva de nivel, turno
jornada laboral cada docente.
efectiva de cada
docente.

24 Primer encuentro Primer encuentro familiar x Docentes de Equipo directivo. Informes. X

familiar tripartito “Hablemos en familia” a cargo aula, tutores
“Hablemos en de tutores, docentes de aula.
familia”

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25 Acompañamiento, Acompañamiento, monitoreo x Equipo directivo Equipo directivo - Fichas de X
monitoreo pedagógico pedagógico de proceso Jerárquico monitoreo
de proceso
26 Acciones Acciones formativo-preventivas x Sub direcciones Coordinador de Plan y evidencias X
formativopreventivas para una vida sin drogas. sec. TOE y fotográficas.
para una vida sin auxiliares de
drogas. educación
27 Actividades de cuidado Actividades de cuidado ambiental, x Coord. de comité Comité ambiental Planes, evidencias X X X
ambiental, (enfoque ambienta). ambiental. fotográficas.
(enfoque ambienta).
28 Actividades, prevención Actividades prevención de x Coord. de comité Comité de gestión Planes, evidencias X X X
de riesgos sociales riesgos sociales, de desastres y gestión de riesgo. de riesgos fotográficas.
desastres y simulacros. simulacros. .

29 Promoción y Promoción y participación en x Asesores, Equipo directivo - Evidencias X X X

participación en concursos (la buena escuela, coordinadores jerárquico. fotográficas.
concursos (la buena buenas prácticas docentes, feria según actividad
escuela, buenas nacional de ciencia y tecnología,
prácticas docentes, Qhapaq Ñan, olimpiadas de
feria nacional de nacional escolar
ciencia y tecnología, de matemática, juegos deportivos
Qhapaq Ñan, nacionales, juegos florales
olimpiadas de nacional escolares, premio nacional a la
escolar de narrativa y ensayo
matemática, juegos José María Arguedas
deportivos nacionales,
juegos florales
escolares, premio
nacional a la narrativa
y ensayo José María
Arguedas
30 Primer día de logro Primer día de logro x Equipo directivo Equipo directivo , Evidencias X
niveles, turnos. jerárquico fotográficas.
31 Segunda jornada de Segunda jornada de reflexión x Director Equipo directivo - Evidencias X
reflexión Jerárquico fotográficas,
compromisos..
32 Segunda Jornada Primera Jornada pedagógica x Docentes de Equipo directivo Hoja de ruta X
pedagógica “Maestros y “Maestros y Padres unidos para aula, tutores
Padres unidos para el el aprendizaje”
logro de
aprendizajes”
33 Acompañamiento, Acompañamiento, monitoreo x Equipo directivo Equipo directivo - Fichas de X
monitoreo pedagógico pedagógico de salida Jerárquico monitoreo
de salida
34 Aplicación de la Aplicación de la evaluación ECE x Sub directores Equipo directivo Instrumentos de X
evaluación ECE , , ECEI en grados terminales por evaluación.
ECEI ciclos (4 áreas)

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35 Segundo encuentro Segundo encuentro familiar x Docentes de Equipo directivo. Informes. X
familiar tripartito “Hablemos en familia” a cargo aula, tutores
“Hablemos en de tutores, docentes de aula.
familia”
36 Implementación y Implementación y evaluación de x Acompañante de Equipo directivo Informes X X X
evaluación de intervenciones soporte SP, responsables
intervenciones soporte pedagógico (primaria); inglés, de TD,
pedagógico (primaria); puertas al mundo; Talleres coordinador ingles
inglés, puertas al deportivos recreativos,
mundo; Talleres
deportivos recreativos,

C. B ALANCE DEL AÑO ESCOLAR Y RESPONSABILIDAD POR LOS RESULTADOS

37 Segundo día del logro. Segundo día del logro. x Equipo directivo Equipo directivo , Evidencias X
niveles, turnos. jerárquico fotográficas.
38 Tercera jornada de Tercera jornada de reflexión x Director Equipo directivo - Evidencias X
reflexión Jerárquico fotográficas,
compromisos..
39 Planificación del PAT Planificación del PAT 2018, x Director Equipo directivo - Evidencias X
2018, formación de formación de comités Jerárquico fotográficas,
comités compromisos..
40 Clausura de año Clausura de año escolar x Director Equipo directivo - Evidencias X
escolar Jerárquico fotográficas,
compromisos..
13 7 2 3 6 5 4 40

IV. DISTRIBUCION DEL TIEMPO

Av. De la cultura s/n Telef. 403848 18

 PAT 2018

C alendarización del año

escolar, Nivel Primaria ➨

C alendarización del año escolar, Nivel S ecundaria ➨

Av. De la cultura s/n Telef. 403848 19

 PAT 2018

NOTA: En las IIEE EIB se debe tener en cuenta las situaciones climáticas, geográficas, distancias y otras, para armonizar con las actividades del Calendario Comunal.

• Cuadro de distribución de secciones: EBR Primaria

GRADO SECCIONES TURNO MAÑANA SECCIONES TURNO TARDE

Av. De la cultura s/n Telef. 403848 20

 PAT 2018
1 A B C D E F G H 8
2 A B C D F G H I 8
3 A B C D F G H I 8
4 A B C D E E F G H J 10
5 A B C D E E F G H J 8
6 A B C D E F G H 8
TOTAL 26 26 52

• Matrícula 2018: EBR Primaria

SITUACION FINAL TOTAL PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO SEXTO

MATRICULADOS 1641 271 257 269 303 287 254

• Horario de Clase: EBR Primaria

TURNO MAÑANA TURNO TARDE
CRONOGRAMA HORARIO BLOQUES PEDAGOGICOS CRONOGRAMA HORARIO BLOQUES PEDAGOGICOS

07:45 – 09:15 PRIMER BLOQUE 13:00 – 14:30 PRIMER BLOQUE

09:15 – 09:35 RECESO 14:30 – 14:45 RECESO

09:35 – 11:05 SEGUNDO BLOQUE 14:45 – 16:15 SEGUNDO BLOQUE

11:05 – 11:20 RECESO 16:15 – 16:30 RECESO

11:20 - 12.50 TERCER BLOQUE 16:30 - 18:00 TERCER BLOQUE

• Cuadro de distribución de secciones:

EBR Secundaria

Av. De la cultura s/n Telef. 403848 21

 PAT 2018

TURNO MAÑANA TURNO TARDE TOTAL

GRAD
O
1 A B C D E F G H I J K L M N 14
2 A B C D E F G H I J K L M N 14
3 A B C D E F G H I J K L M N 14
4 A B C D E F G H I J K L M N 14
5 A B C D E F G H I J K L M N 14
35 35 70
TOTAL
• Matrícula 2018: EBR Secundaria.

SITUACION FINAL TOTAL PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO

MATRICULADOS 2098 479 416 440 393 370

• Cuadro de Horas de clase secundaria EBR

0 1 2 3 4 5 6 7

7.45 8.25 9.05 9.45a 10.45 11.25a 12.00 a

a a a 10.25 am a 12.00 am 12.40PM
8.25 AM 9.05 AM 9.45 AM 11.25 am

1.00 1.40 2.20 3.00 4.00 4.40 5.20

a a a a a a a
1.40 pm 2.20 pm 3.00 pm 3.40 pm 4.40 pm 5.20 pm 6.00 PM

Av. De la cultura s/n Telef. 403848 22

 PAT 2018

Av. De la cultura s/n Telef. 403848 23

 PAT 2018

V. ANEXOS

Av. De la cultura s/n Telef. 403848 24

 PAT 2018

CALENDARIO CIVICO ESCOLAR

MARZO
• 08 - Día Internacional de la Mujer
• 14 - Nacimiento de Albert Einstein
• 15 - Día Mundial de los Derechos del Consumidor
• 21 - Día Internacional del Síndrome de Down
• 22 - Día Mundial del Agua
• 24 - Día de la Lucha contra la Tuberculosis
• 26 - La Hora del Planeta
• 28 - Nacimiento de Mario Vargas Llosa
ABRIL
• 01 Día de la Educación
• 02 Día Mundial del Libro Infantil
• 02 Día Mundial del Autismo
• 07 Día Mundial de la Salud
• 08 Aniversario del Sacrificio Heroico de Pedro Vilca Apaza
• 2do. Domingo - Día del Niño Peruano
• 12 Nacimiento del Inca Garcilaso de La Vega
• 14 Día de las Américas
• 15 Fallecimiento de César Vallejo
• 15 Nacimiento del prócer Toribio Rodríguez de Mendoza
• 22 Día de la Tierra
• 23 Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor
• 23 Día del Idioma Español
MAYO
• 01 - Día Mundial del Trabajo
• 02 - Aniversario del Combate del Dos de Mayo
• 03 - Día de la Libertad de Prensa
• 08 - Día Mundial de la Cruz Roja
• 2do. Domingo - Día de la Madre
• 11 - Aniversario de la acción heroica de María Parado de Bellido
• 12 - Día Escolar de las Matemáticas
• 12 - Día Internacional para la Erradicación del Trabajo Infantil
• 12 - Día del Prócer Toribio Rodríguez de Mendoza
• 15 - Día Internacional de la Familia
• 17 - Día Mundial del Internet
• 18 - Día Internacional de los Museos
• 18 - Sacrificio heroico de Túpac Amaru II y Micaela Bastidas
• 21 - El Combate de Iquique
• 22 - Día Internacional de la Diversidad Biológica
• 25 - Día de la Educación Inicial
• 26 - Día de la Integración Andina
• 28 - Día Internacional del Juego
• 30 - Día Nacional de la Papa
• 31 - Día del no Fumador
• 31 - Día de la Solidaridad

Av. De la cultura s/n Telef. 403848 25

 PAT 2018

JUNIO
• 02 - Día del Prócer Faustino Sánchez Carrión
• 03 - Fallecimiento de Julio C. Tello, padre de la Arqueología Peruana
• 04 - Día Internacional de los Niños Víctimas Inocentes de la Agresión
• 05 - Día Mundial del Medio Ambiente
• 07 - Aniversario de la Batalla de Arica y Día del Héroe Francisco Bolognesi
• 08 - Día Mundial de los Océanos
• 12 - Día Mundial Contra el Trabajo Infantil
• 12 - Día del Prócer Toribio Rodríguez de Mendoza
• 15 - Día de la Canción Andina
• 17 - Día Mundial de Lucha Contra la Desertificación y la Sequía
• 3er. Domingo - Día del Padre
• 20 - Aniversario del primer grito de Francisco de Zela
• 22 - Fallecimiento de Manuel González Prada
• 24 - Día de la Fiesta del Sol o Inti Raymi
• 24 - Día del Campesino
• 26 - Día Internacional de la Preservación de los Bosques Tropicales
• 26 - Día Internacional de las Naciones Unidas en Apoyo de las Víctimas de la
Tortura
• 26 - Día de la Lucha Contra el Tráfico Ilícito y el Uso Indebido de Drogas
• 26 - Día del Registro del Estado Civil
• 28 - Día Nacional del Cebiche
• 29 - Día del Papa - San Pedro y San Pablo
• 29 - Día del Sacrificio del Mártir José Olaya Balandra
•
JULIO
• 01 - Día del Parque Nacional Huascarán
• 06 - Día del Maestro
• 07 - Descubrimiento de Machu Picchu
• 07 - Nace José María Eguren
• 09 - Día de las Batallas de Pucará, Marcavalle y Concepción
• 10 - Aniversario de la Batalla de Huamachuco
• 11 - Día Mundial de la Población
• 12 - Nacimiento de Pablo Neruda, poeta
• 15 - Aniversario de la Muerte del Coronel Leoncio Prado
• 21 - Fallecimiento del pintor Sérvulo Gutiérrez
• 23 - Día del héroe capitán FAP José Abelardo Quiñones
• 24 - Nacimiento del Libertador Simón Bolívar
• 24 - Nacimiento de Francisco Antonio de Zela
• 24 - Día de los gloriosos hechos de armas de Zarumilla
• 28 - Día de la Proclamación de la Independencia del Perú
AGOSTO
• 06 - Batalla de Junín
• 09 - Día Internacional de las Poblaciones Indígenas
• 17 - Muerte del General don José de San Martín
• 22 - Día Mundial del Folclor
• 27 - Día de la Defensa Nacional
• 28 - Reincorporación de Tacna al seno de la Patria
• 30 - Día de Santa Rosa de Lima

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• 31 - Día del Mariscal Ramón Castilla

SETIEMBRE
• 01 - Semana de la Educación Vial
• 2da. Semana Internacional de los Estudiantes Adultos
• 07 - Día de los Derechos Cívicos de la Mujer
• 08 - Día Internacional de la Alfabetización
• 08 - Aniversario del Desembarco de la Expedición Libertadora de San Martín en
Paracas
• 11 - Día Mundial de la Población
• 2do. domingo - Día de la Familia
• 3er. Martes - Día Internacional por la Paz
• 16 - Día Internacional para la Protección de la Capa de Ozono.
• 23 - Día de la Primavera, de la Juventud
• 23 - Día de la Aviación Nacional - Jorge Chávez
• 24 - Semana Nacional de los Derechos Humanos
• 24 - Día del poeta José Gálvez Barrenechea
• 25 - Aniversario de Antonio Raimondi
• 27 - Día Mundial del Turismo
• 29 - Día Mundial de los Mares
OCTUBRE
• 01 - Día del Periodismo
• 01 - Semana del Niño
• 05 - Aniversario de la Acción Heroica de Daniel Alcides Carrión
• 06 - Día del ilustre tradicionalista don Ricardo Palma
• 08 - Día del Combate de Angamos
• 08 - Día de la Educación Física y el Deporte
• 2do. Miércoles - Día Internacional de la Reducción de los Desastres
• 12 - Descubrimiento de América
• 16 - Día Nacional de la Persona con Discapacidad
• 16 - Día Mundial de la Alimentación
• 16 - Día de las Naciones Unidas
• 17- Día Internacional para la Erradicación de la Pobreza
• 21 - Día Nacional de Ahorro de Energía
• 31 - Día de la Canción Criolla
NOVIEMBRE
• 01 - Semana Nacional Forestal
• 04 - Rebelión de Túpac Amaru II
• 2da. Semana de la Vida Animal
• 10 - Semana de la Biblioteca Escolar
• 20 - Día de la Declaración Universal de los Derechos del Niño e Iniciación de la
Semana del Niño
• 27 - Batalla de Tarapacá
• 27 - Andrés Avelino Cáceres
DICIEMBRE
• 01 - Día Mundial de la Lucha contra el SIDA
• 09 - Aniversario de la Batalla de Ayacucho
• 10 - Declaración Universal de los Derechos Humanos

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• 14 - Día del Cooperativismo Peruano

• 25- Navidad

Av. De la cultura s/n Telef. 403848 28

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Nuestra Visión 2021:

“Formar ciudadanos competentes para el buen vivir o allin kausay”

Nuestra Visión a junio del 2021:

Visión al 2021: Institución Educativa Acreditada. Actores educativos comprometidos. Estudiantes competentes, auténticos y felices con un sólido proyecto ético de
vida orientados al buen vivir. Formación técnica y humanística certificada. Gestión participativa, sostenible y eco eficiente.

Nuestra Filosofía
Principios que orientan nuestra existencia y trabajo
 Llankay o Allin Ruray: Trabaja, trabaja bien
 Yachay o Allin Yachay: Edúcate, edúcate bien
 Sonqoy o Allin Munay : Ama a la madre tierra, ama al prójimo, quiere bien
Av. De la cultura s/n Telef. 403848 23