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Objetivo: Desarrollar en el estudiante la capacidad de análisis y solución de situaciones cotidianas relacionadas con la comprensión de la
cinemática.
1. Un peatón que va a cruzar la calle, viene corriendo a 4 m/s 7. Camilo avanza con rapidez constante de 3 m/s hacia su casa y
cuando observa que el semáforo que está a 2 m, cambia a rojo, antes de llegar silba, para que su hermana María, desde la ventana
entonces disminuye su velocidad y se detiene justo al lado del ubicada en el segundo piso le lance las llaves. Ella saca la mano y
semáforo. deja caer las llaves. Si de la ventana a la altura de la mano de
Camilo hay 2,8 m.
a. ¿Cuál es su aceleración media?
b. ¿En cuánto tiempo se detuvo? a. ¿cuánto tiempo antes de que Camilo llegue debajo de la ventana,
debe dejar caer las llaves María para que no se caigan al suelo?
2. Un ciclista en una competencia corre con velocidad de 12 m/s, b. ¿a qué distancia máxima puede estar Camilo de la ventana?
cuando llega a la parte final de la etapa de la carrera y observa la
meta a una distancia de 800 m, entonces, acelera a razón de 0,4 8. Un móvil describe un movimiento rectilíneo. En la figura, se
m/s2, cruzando la meta en primer lugar; levanta sus brazos y se representa su velocidad en función del tiempo. Sabiendo que
detiene 20 s después. en el instante t=0, parte del origen x=0.
5. Desde la terraza de un edificio se lanza verticalmente hacia arriba a) Dibuja una gráfica de la aceleración en función del tiempo
una moneda con una velocidad de 5 m/s. Si llega al suelo 4 s b) Calcula el desplazamiento total del móvil, hasta el
después de ser lanzada: instante t=8s.
a. ¿a qué altura con respecto al suelo está la terraza del edificio?
b. ¿qué altura por encima de la terraza del edificio alcanza la 9. Un automóvil parte del reposo y se mueve con aceleración
moneda? constante de 4 m/s2, y viaja durante 4 s. Durante los próximos 10
c. ¿con qué velocidad llega la moneda el suelo? s se mueve con movimiento uniforme. Se aplican los frenos y el
automóvil decelera a razón de 8 m/s2 hasta que se detiene.
6. María está en la terraza de su casa que se encuentra a 9 m del
suelo y Pedro abajo en el andén de la calle. Si María le deja caer a
a) Calcular el desplazamiento del móvil en cada intervalo y el
Pedro una pelota y simultáneamente él desde una altura de 1 m
sobre el suelo, lanza a María otra hacia arriba con una velocidad de desplazamiento total.
8 m/s: b) Hacer las gráficas X vs. t, V vs. t y a vs. t, que representan el
movimiento del automóvil.
a. ¿en cuánto tiempo las dos pelotas estarán a la misma altura?
b. ¿cuál es el valor de dicha altura?
10. Una piedra se deja caer libremente al fondo de un precipicio 13. Una pelota sale rodando por el borde de una escalera con
de 80 m de altura. Un segundo más tarde, una segunda piedra una velocidad horizontal de 1,08 m/s. Si los escalones tienen 18
se lanza hacia abajo de tal forma que alcanza a la primera cm de altura y 18 cm de ancho, ¿cuál será el primer escalón que
justamente cuando ésta llega al fondo. toque la pelota?
a) ¿Con qué velocidad se lanzó la segunda piedra? 14. Un jugador de tejo lanza el hierro con un ángulo de 18° y cae
b) ¿Qué velocidad llevaba la primera piedra cuando fue en un punto situado a 18 m del lanzador. ¿Qué velocidad inicial
alcanzada? le proporcionó al tejo?
c) ¿Cuánto tiempo dura en el aire la segunda piedra?
15. Dados los vectores de la figura, efectúe las siguientes
11. Una pelota es lanzada verticalmente hacia arriba desde el operaciones y realice la representación gráfica:
suelo. Un estudiante que se encuentra en una ventana ve que la
pelota pasa frente a él con velocidad de 5,4 m/s hacia arriba. La a) u + v b) u – v c) v – u d) u – 2v
ventana se encuentra a 12 m de altura.