GRAMATICA

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Esctructura de la óración simple

Palabra más importante
Puede ser sustantivo,
SujetoNúcleo pronombre o cualquier  Modificadores
palabra sustantivada.

Determinantes (Det)
Modificador Directo (MD)
Modificador Indirecto (MI)
Estructura de la Aposición
Oración Simple
(Bimembre)
Explicativa
Especificativa

Palabra más importante.

Siempre será un verbo
Predicado  conjugado que, puede ser  modificadores
simple, compuesto o
núcleo perífrasis verbal.

Objeto Directo (OD)

Objeto Indirecto (OI)
C. Circunstancial
C. Agente
Predicativo
Atributo

Analizamos oraciones
I. INSTRUCCIONES. Realiza el análisis morfosintáctico de las siguientes oraciones (forma arbórea)
1. Esa niña chiclayana come deliciosos picarones.
2. Sonríe graciosamente ese chico desdentado.
3. Toda una tarde, el pastor Joaquín, pastoreaba a sus ovejas.
4. Con sus amigos caminaba muy feliz por la orilla de la playa.
5. Aquellos hombres limpios de corazón verán a Dios.
6. Operó pacientemente al enfermo, ese buen médico egresado del colegio Gajel.
7. Come mucho y bebe vino de uva ese frailecito español de enorme barriga.
8. Su sonrisa alentaba a todos siempre.
9. La magnolia, hermosa y delicada flor, crece muy solitaria en el pantano.
10. Un día, Dios anduvo sobre la tierra, vestido de romero.
11. Caminaba la virgen María, de Egipto para Belén.
12. A tres pastorcitos, la madre de Dios, descubre el misterio de su corazón.
13. Aquiles, el hijo de la hermosa Tetis, luchó contra los troyanos.
14. Marco Antonio y Cleopatra tuvieron un lindo romance.
15. En la sierra, los gallos cantan toda la noche.
16. Sobre la arena de la playa conversan apasionadamente la hermosa Nereida y el pastor Asís.
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17. Zeus, el padre de todos los dioses, siempre enamoraba a las hermosas mujeres del Olimpo y la
Tierra.
18. Para la boda entre Tetis y Peleo, prepararon un opíparo banquete.
19. Héctor, gran domador de caballos, peleó limpiamente en la guerra de Troya.
20. Para la Virgen María llevaron flores perfumadas los niños de segundo año.
21. El hombre de mandil blanco mira dulcemente a las criaturas con sus grandes ojos negros.
22. Ninguna burla hacia el niño pobre fue permitida por el profesor de Comunicación.
23. En la antigua fotografía familiar, nuestra querida tía Agripina, sonreía entre sus hermanas.
24. Explícamelo más tarde.
25. Jesús, el hijo de Dios, obró milagros increíbles.
26. El profesor enseña sintaxis en la Universidad.
27. Las niñeras cantaban canciones de cuna a sus pequeños en pleno parque.
28. Los obreros de la fábrica de calzado reclamaron un aumento de sueldo a sus jefes.
29. El director nos concedió un feriado.
30. Sin pensarlo dos veces, Eva le dijo no.
31. La pequeña niña Lulú y su gran amigo Tobi juegan felices en la casa del árbol.
32. Daniel leía detenidamente cada párrafo.
33. Esta tarde iré contigo a jugar fútbol.
34. En la vieja higuera tejía su tela la araña.
35. La dulce y bella niña cantó una melodía por el día de la madre.
36. Cristo, el salvador de la humanidad. dio su vida por todos nosotros.
37. Pronunció un emotivo discurso, Martín, el profesor de álgebra.
38. Todos los animales de la selva se asustaron con el ruido de los truenos.
39. Mario Varga Llosa, el ganador del premio Nobel 2010, defiende la libertad.
40. Hugo, Paco y Luis, los graciosos sobrinos del pato Donald, prepararon una fiesta sorpresa
41. Chiclayo, la ciudad de la amistad, tiene un clima cálido y acogedor.
42. Sebastián, el pequeño niño de cabellos castaños, baila y canta divertidamente.
43. Rápidamente, reconoció al ladrón, ese astuto policía del escuadrón de emergencia.
44. Felices, en el mar nadan muy libres las ballenas.
45. Ese irresponsable noticiero de televisión propagó una falsa noticia.
46. Judas, el discípulo traidor de Cristo, no pudo soportar el peso de su conciencia.
47. El exceso de dulces produce caries.
48. El lobo de Gubia dio quejas del mal comportamiento de los hombres al Santo de Asís.
49. Esa bella modelo peruana de rasgos andinos representó al Perú en un concurso de belleza.
50. Mi querida tía Marina lucía encantadora en la foto familiar.
51. Las callecitas de mi pueblo brillan bellas bajo la luz de la luna.
52. Ninguna burla hacia el niño pobre fue permitida por el profesor de Comunicación.
53. En la antigua fotografía familiar, nuestra querida tía Agripina, sonreía entre sus hermanas.
54. Explícamelo más tarde.
55. Jesús, el hijo de Dios, obró milagros increíbles.
56. El profesor enseña sintaxis en la Universidad.
57. Las niñeras cantaban canciones de cuna a sus pequeños en pleno parque.
58. Los obreros de la fábrica de calzado reclamaron un aumento de sueldo a sus jefes.
59. La primavera y sus colores llegaron ya.
60. Todos los hombres limpios de corazón verán a Dios.

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El Sintagma
I. Definición.-
Llamamos sintagma a cualquier conjunto coherente de palabras organizadas alrededor de un núcleo y
con unidad de función.
Ejemplo:
Los traviesos niños juegan en el parque nuevo.
M.D M.D N N.P C.C.L

- En una estructura sintáctica como el sintagma, el núcleo se constituye en elemento central e

indispensable, mientras que los modificadores son de carácter complementario y, por lo tanto, su
aparición es opcional en la expresión concreta.
- Visto de esta manera, podemos establecer que la estructura del sintagma es como sigue:
MOD (S) ... + [E N] + MOD (S)

elemento
nuclear
Ejemplos:
Los mejores amigos de mi padre. 1. Sintagma Nominal.- Cuando su
MOD MOD E.N. MOD núcleo es un sustantivo.
elementos Ejemplos:
Nuestra heroica ciudad de Chiclayo.
accesorios
MOD MOD E.N. MOD La niña morena.
MOD EN MOD
- Se considera sintagma incluso a una sola 
palabra si ésta posee una función sintáctica Sustantivo
nuclear y no está acompañada de
modificadores.
- Con el término sintagma se relaciona el de 2. Sintagma Adjetival.- Cuando su
construcción. Llamamos así a la estructura núcleo es un adjetivo.
que preside la ordenación de las palabras en el Ejemplos:
sintagma. muy alegre.
MOD E.N.
 CONSTRUCCIÓN 
ENDOCÉNTRICA.- Es aquella donde los Adjetivo
elementos del sintagma se organizan en la
estructura núcleo + modificadores. 3. Sintagma Adverbial.- Cuando su
núcleo es un adverbio.
Ejemplos:
El auto nuevo. Ejemplos:
MOD E.N. MOD poco tarde
MOD E.N
La ciudad de Arequipa. 
MOD E.N. MOD Adverbio

 CONSTRUCCIÓN 4. Sintagma Verbal.- Cuando su

EXOCÉNTRICA.- Es aquella donde los núcleo es un verbo.
elementos del sintagma se organizan en la Ejemplos:
estructura, en unos, enlace + término y, en come poco
otros, sujeto + predicado. E.N. E.N

Ejemplos: Verbo
de Lima.
E T - La excepción a esta clasificación sería el caso
del sistema prepositivo, que consiste en un
Esta ciudad es hermosa. relacionante que antecede a un sintagma
S P nominal.

II. Clases de Sintagma.- La categoría gramatical Ejemplo:

a la que pertenece el núcleo del sintagma Desde la otra habitación
determina que se le dé a éste un nombre que 
lo distinga. Relacionante
(preposición)
De acuerdo a esto un sintagma puede ser:

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El Enunciado y la Oración
El enunciado es la unidad mínima de comunicación
y una unidad sintáctica básica. Podemos distinguir,
por tanto, dos tipos de enunciados:
Las oraciones, que serían aquellos enunciados
caracterizados por la presencia de una forma
verbal: Pepe come pan.
Los enunciados no oracionales, que serían
aquellos en los que no aparece dicha forma verbal:
Desde el punto de vista gramatical, la oración es la
unidad mínima de un texto, sea este oral o escrito.
Para que una oración sea tal, deberá cumplir
ciertos requisitos:
Desde el punto de vista semántico, tener
sentido completo, es decir, dar los datos
suficientes para la comprensión cabal de lo que se
quiere transmitir.
Desde el punto de vista sintáctico, ser
autónoma; esto significa que no hay otra
estructura mayor de la cual depende.
manifiesta mediante los signos de interrogación
(¿?) Y exclamación (¡!).
"Entonces, resumiendo, podemos decir que la
oración es la unidad mínima con sentido completo,
autonomía sintáctica y entonación propia.
En cuanto a la organización" de las palabras en la
oración, el español presenta un esquema más o
menos fijo. Así, el orden más frecuente en nuestra
lengua es sujeto, verbo, objetos y/o
complementos. Por ejemplo: Los niños corrían
alegres por el parque.
Sin embargo, este orden puede alterarse de
acuerdo con la intencionalidad del hablante. Es
decir, el orden de las palabras en la oración
depende de lo que el emisor quiera transmitir y de
cómo desee hacerlo.
Recuerda:
Distinga entre la clasificación de oraciones según la
actitud del hablante, y los enunciados y las
oraciones. La primera es de carácter semántico
y/o pragmático, y la segunda de criterios
sintácticos.

Desde el punto de vista de la oralidad, poseer

entonación propia, que en el texto escrito se

Reforzamos
1. Indica cuántos enunciados y cuántas oraciones encuentras en los siguientes textos.
a. Ella se sienta en el comedor. Una vez más aparece el hombre en el espejo que domina la mesa.
Ahora él se apoya en el respaldar de su silla.
-¿Qué eres? -le pregunta Mónica.
Mantiene el mutismo. La mira.
-¿De dónde vienes? -insiste.
Habla con una crepitación de vidrio:
-Del otro lado.
Ella se estremece por el tañido de la voz, pero opina:
-Parece un cuento de niños. Un cuento de niños.
El hombre no replica. Cuando la madre de Mónica trae la comida, permanece inmóvil. Su madre no lo
ve. Da cucharadas a la sopa, mientras el hombre continúa detrás, prendido al respaldar, y mirándola.
Alex Iparraguirre, "El hombre en el espejo"
Enunciados: _______________________ Oraciones: __________

b. - Usted no es mallorquín, ¿verdad? -dice la adolescente desde la mesa vecina.

-¿Cómo? ¿Qué? -se sobresaltaba Quiñónez y casi se atora con el jerez seco.
-¿Lo asusté?
La muchacha no parecía burlona, sino divertida.
-Me tomó de sorpresa, lo reconozco. Aquí en Palma no me conoce nadie. Estoy de paso.
-Así que no es mallorquín. Ni siquiera español.
-Quememos etapas en la investigación. Soy argentino.
-Me parecía.
-¿Por qué? -Quiñónez se fija más detenidamente en la chiquilina, de pantalones oscuros y blusa
blanca, poco formada aún pero con futuro.
-No sé. Por la raya del pantalón, por la manera de encender el fósforo, por el modo de mirar a las
mujeres. ~ Todo un progreso. Antes solo nos conocían cuando decíamos lluvia, calle, llorando.
-Yo diría que tiene cuarenta y tres
-Cuarenta y uno.
M. Benedetti, "Como Greenwich"
Enunciados: __________________ Oraciones:_______________

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2. Completa la conversación entre Alberto y José con oraciones o enunciados, según lo pedido
en cada caso.

José: ______________________________________________________ (Oración)

Alberto: Claro. Contaremos con todas nuestras estrellas.

José: Estaré en el estadio de todas maneras.

Alberto: ____________________________________________________(Enunciado)

José: Vendrán mi mamá y mi papá.

Alberto: ____________________________________________________ (Oración)
José: ______________________________________________________ (Enunciado)
Alberto: ____________________________________________________ (Oración)
José: ______________________________________________________ (Enunciado)
Alberto: Chao
José: Hasta mañana.

Estructura de la Oración
Precisemos algunas ideas sobre el sujeto y el
predicado.
 En toda oración hay dos componentes
fundamentales. Son las funciones de sujeto y
predicado. Ambos están en el mismo nivel
sintáctico y dependen el uno del otro. La
relación entre ellos es, pues, de
interdependencia: el sujeto es lo que es
porque hay un predicado. y el predicado se
justifica porque hay un sujeto aunque este, en
ocasiones, puede ser cero o estar oculto.
Otros gramáticos, sin embargo, piensan que el
componente esencial de la oración es el verbo,
y que el sujeto es un adyacente de ese verbo,
en el mismo nivel que el complemento directo
el complemento indirecto, etc.
RECUERDA:
La oración, como toda estructura, tiene
elementos bien definidos y complementarios.
Sin ellos, carece de significado.

Reforzamos
1. Ordena las oraciones e identifica el sujeto y el predicado de cada una.
a. le gusta en patineta Carlos pasear a _______________________
b. de fútbol ha el entrenador renunciado. ____________________
c. y yo de vacaciones iremos mi familia a la playa. ____________
d. es para fumar dañino la salud. ___________________________
e. en el anoche un raro hemos objeto visto cielo. ______________

2. Subraya el sujeto y el predicado en las siguientes oraciones.

a. Luis cumplió con su promesa.

b. Cristóbal Colón descubrió América en 1492.
c. Los alumnos fueron premiados por el profesor.
d. Mañana viajará el amigo de mi hermano a Japón.
e. Mi mamá prepara un delicioso pastel de chocolate.

3. Completa las oraciones con un sujeto o un predicado, según lo requiera.

a. La película de ficción _________________________ .
b. _____________________ asustó a los estudiantes.
c. _______________________fueron al parque de diversiones.
d. Los vendedores de autos ___________________________ .

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e. El libro de historia____________________________ .

4. Construye oraciones donde las siguientes palabras sean núcleos del predicado.

a. había colaborado ______________________________________

b. preparará ____________________________________________
c. ganó ________________________________________________
d. nadan _______________________________________________
e. viajaremos ___________________________________________

5. Lee el siguiente fragmento, identifica las Con su manto sobre los hombros, la fiebre recorría
oraciones y subraya los sujetos que los lechos, sin demorarse en ninguno, pero
encuentres. tampoco dejando alguno sin visitar.

El techo de zinc reventaba al sol sus blancas
costras de óxido, como el pulso de una fiebre
secreta. Los olores se demoraba en la casta y
única sala, como si fueran húmedas bestias
sacudiéndose en la sombra y se mezclaban y
cambiaban de identidad con una larga y
destartalada pereza de mediodía.
El mar mecía su charca gris y, al subir, la marea
alcanzaba a entrar hasta nuestros lechos. ¡Qué
ironía el olor saludable y salinoso de las grandes
extensiones, moviéndose preso entre la inmundicia
de nuestros males y la agridulce mueca de las
medicinas!

La Aposición
La aposición es uno de los elementos del sujeto Chiclayo, la ciudad de la amistad, está al norte del
que actúa como complemento sin que intervenga Perú.
enlacé alguno. A diferencia del modificador directo,
adquiere una forma declarativa del sustantivo La ciudad de la amistad, Chiclayo, está al norte del
núcleo, porque se refiere al mismo objeto, pero Perú.
desde otro punto de vista, agregándole un nuevo
matiz; al final ambos denotan a la misma persona. La norma ortográfica indica que la aposición
explicativa va entre comas.
Sintácticamente, se le reconoce a la aposición
porque se puede invertir su función con el núcleo RECUERDA
al cambiar el orden entre uno y otro. Así, la El sustantivo, en su papel de núcleo del sujeto,
aposición adquiere la función de núcleo y el núcleo tiene palabras que modifican su significado:
de aposición. Ejemplo: modificador directo, modificador indirecto,
aposición y construcción comparativa.

Reforzamos
1. Escribe en el paréntesis S si la aposición es un sustantivo y FS si la aposición es una frase
sustantiva.

a. María, la prima de Susana, necesita cien soles para comprar un pantalón. ( )

b. Mi tío Javier no me prestará su pelota para jugar básquet. ( )
c. Regaló muchas joyas mi abuelita Fátima a todas sus hijas. ( )
d. Los payasitos, amigos del gran mago, hicieron reír a todo el público del circo. ( )

2. Escribe en el espacio en blanco el tipo de aposición que se te pide.

a. Tu hermana ____________________ no quiere hacer sus tareas por ver televisión.
(Aposición especificativa)

b. Gracias a Dios, Mariela, ___________________ regresó a su casa temprano.

(Aposición explicativa)

c. El auto nuevo de papá ________________ costó un cuarto de millón de dólares.

(Aposición especificativa)

d. Andrea, ______________________ trabaja en Estados Unidos todo el verano.

(Aposición explicativa)
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3. Completa las siguientes oraciones con una aposición explicativa.

a. Miguel de Cervantes Saavedra, _____________________, es un escritor español.
b. Miguel Grau, _____________________, es un héroe nacional.
c. La profesora de Comunicación, ___________________, organizó el evento cultural.
d. El alumno de segundo año, _____________________, recibió el premio de narrativa.

4. Encierra la aposición especificativa presentada en cada una de las siguientes oraciones.

a. El volcán Misti es visitado por muchos turistas.

b. El doctor Solano operó satisfactoriamente a aquel paciente.
c. La cantante criolla Eva Ayllón realizó un concierto en Miami.
d. Los helados Ambrosoli son muy sabrosos.

5. Relaciona los siguientes enunciados y forma oraciones que tengan aposición.

Ollanta Humala T. Escritor peruano Firmó el tratado.

Julio Ramón Ribeyro Presidente constitucional Ha publicado

del Perú obras muy
interesantes.

a. Oración n° 1: ______________________________________
b. Oración n° 2: ______________________________________

El Núcleo del Predicado

El núcleo del predicado es necesariamente un
verbo, lo cual no significa que necesariamente - Una locución
todos los verbos sean, núcleos del predicado. El verbal.
verbo que actúa como núcleo del predicado se
distingue por su concordancia con el núcleo del Ejemplo:
sujeto: Este hombre quizá tenga dinero/ Estos Yo eché de menos a tu padre.
hombres quizá tengan dinero.
- Una perífasis
La función de núcleo verbal la puede desempeñar: verbal.
- Una forma simple Ejemplo:
del verbo. Él debe de haber salido para su casa a las tres
Ejemplo:
Salió para su casa a las tres.
RECUERDA:
- Una forma El núcleo del predicado concuerda en número y
compuesta del verbo. persona con el núcleo del sujeto.
Ejemplo:
Pedro ha salido para su casa a las tres.

Reforzamos
1. Coloca en el paréntesis S si el núcleo está conjugado en forma simple o e si es
compuesto.

a. No servirán mis talismanes contra el poder de ese hechicero. ( )

b. El ejercicio de las letras le había servido para cultivar su espíritu. (
)

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c. La vaga erudición no es confiable. (
)
d. El niño tiene la habilidad natural de aprender muchas palabras rápidamente. ( )
e. Su sueño, cantar en Hollywood, todavía no se ha cumplido. ( )
f. Las galerías de las bibliotecas habían sido saqueadas por los soldados ( )
g. Joaquín siempre disfrutaba de las cosas comunes. ( )
h. Julián no se perdió ninguna pieza musical. ( )
i. Los actores habían sufrido un accidente; por eso, se canceló el espectáculo. ( )
j. Mañana nos mudaremos a otro barrio. ( )

2. Completa el predicado de las siguientes oraciones con el núcleo que corresponde.

a. Yo ______________ amargo sabor.

b. EI gato de mi amigo ______________una rara enfermedad.
c. Los monstruos __________________ sin piedad.
d. Aquella mujer _________________ el fósforo sin cuidado.
e. Un perro ____________________ desde el segundo piso.
f. El hombre ____________________ la cerca.
g. El emperador __________________estas tierras.

3. Subraya los núcleos de los predicados de las oraciones en el siguiente texto.

Pues son estas tristes noticias, aunque, es bueno escucharlas. Me recuerdan ciertas palabras que mi
padre me dijo en mi temprana infancia. Habla una vieja tradición entre los de nuestro linaje, dijo,
según la cual uno de los antiguos habla construido una hermosa casa y unos jardines mágicos en una
ciudad maravillosa en la que todos los días del año se escuchaba música bella y nostálgica. Ojalá
algún día podamos encontrar esta ciudad ideal. De esa manera, curaremos nuestros pesares y
enfermedades.

4. Lee el siguiente texto y reconoce el núcleo. Completa el cuadro clasificando los verbos
simples y compuestos.

Mientras, dejaban enfriar las natas para poder capearlas después, Tita le confió a Gertrudis todos sus
problemas. Primero le mostró lo inflamado que tenía el vientre, y cómo sus vestidos y faldas ya no le
cerraban. Luego le contó cómo por las mañanas al levantarse sentía mareos y náuseas. Cómo el
busto le dalia tanto que nadie se lo podría tocar. Y al último, como quien la cosa, le dijo que eso tal
vez, quién sabe, a lo mejor, era porque estaba un poquito embarazada…

Verbos Simples Verbos Compuestos

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Objeto Directo
Caracterización semántica Las busco.

El objeto directo se caracteriza semánticamente Asimismo, todo elemento que se constituye en

por restringir o delimitar la extensión significativa
del verbo. La gramática tradicional define al
objeto directo como la persona o cosa que recibe
directamente la acción del verbo. Pero esta
definición, además de resultar vaga, no ayuda a
distinguir' complementos directos
complementos indirectos en muchos casos.
Ejemplos: Golpearon a mi Primo. Dieron golpes
a mi primo. OD
OD
En los dos casos, el grupo nominal mi primo
recibe la acción, pero desempeña distinta función
en uno y otro ejemplo. Por otro lado, existen
verbos que no significan acción y llevan objeto
directo., Ejemplos: Había alumnos. Tengo fiebre.
Hace frío.
Caracterización formal
tópico (o tema) y deja junto al verbo los clíticos lo,
la, los, las, es un objeto directo.
Ejemplo: El lápiz lo encontró en el cajón.
OD (top.) OD
de
Normalmente, el objeto directo va detrás del
verbo, aunque no necesariamente contiguo a él:
puede haber entre el verbo y el objeto directo
otros complementos. Ejemplo: Di un beso a mi
mamá. Di a mi mamá un beso. Por razones
expresivas o informativas puede colocarse el
objeto directo delante del verbo. En estos casos,
es obligatorio repetirlo con el pronombre personal
átono correspondiente siempre que se refiera a
personas o cosas determinadas.
Ejemplo: A Juan lo vi en la plaza (No se dice: A
Juan vi en la plaza)

El objeto directo es el primer argumento interno

seleccionado por el verbo, y presenta las
características formales siguientes: La palabra,
grupo sintáctico u oración que desempeña la
función de objeto directo se sustituye, cuando está
determinada, por los pronombres personales
átonos lo, la, los y las. Estos pronombres adoptan
siempre el género y el número de sus referentes.
Ejemplos:
Busco el lápiz.-Lo busco./Busco la goma-La busco.
Busco los lápices.-Los busco./Busco las gomas.-
Recuerda:
 El objeto directo nunca aparece si
la oración está formada por un verbo
copulativo.
 Cuando se convierte una oración
activa pasiva, el objeto directo se convierte
en sujeto. Ejemplo: Oración activa: EL
entrenador (S) distribuyó (a los jugadores)
(OD). Oración Pasiva: Los jugadores (S)
fueron distribuidos (por el entrenador)
(Agente).

Reforzamos
1. Añade a las siguientes oraciones el objeto directo que les falta. Extrae del recuadro solo los que
guarden relación.

vestidos nuevos–mis camisas – un robot – los exámenes – un gran problema - besos–las computadoras –
manzanas dulces – una postal – un campo minado

a. En la feria venderán ______________________________________.

b. El profesor entregó ___________________________ a los alumnos.
c. Mi papá construyó _______________________________________.
d. Pelusa ensució _________________________________________.
e. Mario me enviará ____________________________ desde Arequipa.

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f. Tu amigo malogró ________________________________________.

2. Subraya los objetos directos de las azucarado. En ese momento, el hombre de la

siguientes oraciones y sustitúyelos por los ciudad observa un extraño árbol a la orilla del río:
pronombres respectivos. tira de sus ramas tiene la forma de un ahorcado.
El hombre lo mira con curiosidad y con inquietud
a. La tortuga cruzó lentamente el jardín. Interroga con los ojos a su acompañante. Este
sonríe y le explica.
b. Todas las mañanas Pedro lee el periódico.
c. Mi hermano ha comprado un auto de lujo. Hace muchos años estas tierras eran de un
hacendado muy rico, que tenía un hijo único, al
d. El viejo molinero narra sus grandes hazañas a
que adoraba y del que estaba muy orgulloso. Un
los niños del pueblo. día el joven, que era un muchacho sencillo, alegre
y trabajador, salió a dar un paseo como hacía
e. Malogré el CD de Javier.
todas las tardes. Llegaba hasta el vado del río y se
bañaba. Al empezar a oscurecer regresaba a su
3. Subraya los pronombres que cumplen la
casa para cenar con la familia. Ese día, cuando iba
función de objeto directo, luego transfórmalas
hacia el río encontró una gorra tirada en el
en una frase nominal.
camino. Era una gorra blanca, casi nueva. Levantó
la gorra del suelo, se la puso y siguió su camino.
Ejemplo:
Al llegar al río, cuando se disponía a desvestirse,
oyó el ruido de unos caballos: eran unos forasteros
Ella nos lo quitó todo. Ella nos quitó todo el
que al verlo, sin decir una palabra cayeron sobre
helado.
él, mientras proferían amenazas de muerte. Nadie
supo nunca quiénes eran ni de qué acusaban al
a. Lo cortaremos con el hacha.
muchacho. Cuentan los ancianos que esa noche,
b. Las olvidó en el auto. muy preocupados, los padres salieron a buscarlo y
lo encontraron colgado de la rama de ese árbol,
c. Me lo contaron con todos los detalles.
con la gorra blanca puesta en la cabeza.
d. Carlos las revisó anoche.
Gran dolor causó esto a la familia que poco
e. Laura la perdió en el parque.
tiempo después abandonó la región; nadie volvió a
saber de ellos. Pero el mismo día que se fueron
4. Subraya los OD que encuentres en el
apareció el ahorcado en el árbol, y ahí sigue, a
siguiente texto.
pesar de que los habitantes de por aquí muchas
veces lo han derribado con sus hachas. Sin
Dos amigos pasean por la orilla de un río.
embargo, al día siguiente aparece de nuevo. Dicen
Admiran el paisaje y la calma del lugar. Uno de
las gentes que en las noches se le oye llorar y
ellos, que viene de la ciudad llena de ruidos. Y de
repetir en voz muy baja: "Soy inocente, soy
aglomeraciones, disfruta más la tranquilidad y el
inocente". Aseguran que quien lo oye enferma de
silencio.
melancolía y llora cuando duerme. Por eso, a esta
parte del río se le conoce con el nombre de "El
De pronto llegan a un vado, en el preciso
vado del ahorcado", y todo el mundo evita
momento en: que cruzan unos arrieros
transitar por aquí después de oscurecer.
conduciendo unas mulas cargadas con cañas de
azúcar. El aire se llena de un intenso olor

Caracterización Semántica
El objeto indirecto se definía tradicionalmente como la persona o cosa que recibe indirectamente la acción
del verbo. Pero esta definición solo vale para los casos en que también aparece un objeto directo: la
acción incide directamente sobre el objeto directo e indirectamente sobre el objeto indirecto; pero no vale
para los objetos indirectos que no se apoyan en un objeto directo.
Ejemplos: Juan entregó la carta a Rosario.
Sujeto OI

La situación internacional preocupa mucho a los jóvenes.

Sujeto OI

Además, esta definición es demasiado vaga, pues no Se sabe muy bien qué significa recibir
indirectamente la acción del verbo.

También se ha definido al objeto indirecto como la persona o cosa que recibe el daño o provecho. Pero
esta es una noción semántica y no sintáctica. Un sustantivo puede recibir el provecho tanto cuando

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realiza función de objeto directo como cuando realiza función de objeto indirecto.

Ejemplos: Besaron a Juan. Dieron un beso a Juan.

OI OI

Esta definición vale para la función semántica de beneficiario pero no para la función sintáctica de objeto
indirecto.

Tampoco es exacto decir que el objeto indirecto designa en la realidad al destinatario de la noción
evocada por el verbo. Esta definición apunta a una función semántica, que no coincide siempre con la
función sintáctica del objeto indirecto.

Ejemplo: He compuesto una canción para la juventud.

(detinatario) CC

Caracterización Formal
El objeto indirecto presenta los rasgos
siguientes: Ejemplo:
Entregó el piano a mi tía Le entregó el piano.
Siempre va precedido de la preposición a (salvo OI OI
cuando se trata de pronombres átonos) y no
cambia de función en la transformación a pasiva Se llama loísmo al uso de las formas del objeto
de la oración activa. directo masculino (lo. los) para expresar el objeto
indirecto. Es inaceptado.
Ejemplo: Entregaron el piano a tu tía. Por ejemplo:
OI
Correcto:
El piano fue entregado a tu tía. Lancé la pelota a Juan / Le lancé la pelota.
OI OI OI

Se deja sustituir solo por le y les, y, cuando el Forma incorrecta (loísmo): Lo lancé la pelota
objeto directo aparece pronominalizado como lo,la, OI
los, las, por el pronombre personal se.

RECUERDA:
El objeto indirecto es una palabra o un conjunto de palabras que acompaña al núcleo del predicado,
depende sintácticamente de él y sirve para ampliar, precisar y aclarar su significado,

Reforzamos
1. Ubica y subraya los objetos directo e indirecto en las siguientes oraciones:

a. El general encargó la misión a un grupo de expertos.

b. El entrenador le dio la oportunidad a Luis.
c. Abelardo le entregó todo su amor a Eloísa.
d. Tu mascota le rompió el vestido a mi hermana.

2. Completa las oraciones con un objeto indirecto.

a. Le traje caramelos ___________________________

b. El doctor aplicará una inyección ___________________________
c. Karla busca un nombre __________________________
d. Todos los meses enviaba dinero _________________________
e. Compré un insecticida _____________________________
f. Entrega __________________ la encomienda
g. Hemos decidido darle una oportunidad más ___________________

3. Identifica las palabras destacadas y escribe OI si es un objeto indirecto o OD si

es un objeto directo. Luego reemplaza por el pronombre correspondiente.

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 GRAMATICA
2DO

a. Shakira envía saludos a sus fans durante su concierto.

b. Aldo compró una casa para Joaquín y Miranda.
c. El joven abrazó a su padre con mucha emoción.
d. Enviarán donaciones a los damnificados.
e. Hizo pedazos a mi corazón y nos le importó.
f. Mel Gibson grabará una película para la Warner Brothers.
g. Llevaremos estos pasteles a mi abuelita.

4. Escribe una oración las siguientes palabras frases cumplan la función del objeto
indirecto

a. Beatriz ___________________ d. Pueblo joven ______________

b. Mis hijas __________________ e. A Jaime __________________
c. Sus empleados _____________ f. Para mis amigos ___________

5. Identifica y corrige las oraciones donde el objeto indirecto y el objeto directo

estén mal empleado.

a. Antonio le llamó por teléfono. ____________________________________

b. Le vieron entrando al supermercado. ____________________________________
c. Lo quitaron un pedazo de torta. ____________________________________
d. Se lo complicó todo. ____________________________________
e. Los premiamos por puntuales. ____________________________________

6. Escribe oraciones donde las siguientes frases cumplan la función de objeto

directo y de objeto indirecto.

a. Las alegres hermanas ___________________________________________________________

b. Una cartera ___________________________________________________________

c. Mi pierna izquierda ___________________________________________________________

d. Mis vecinos ___________________________________________________________

e. El fólder ___________________________________________________________

f. Amigos de infancia ___________________________________________________________

g. Ramo de flores. ___________________________________________________________

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