1 - Marco Simbolico

DOCUMENTO
DE TRABAJO COMISION NACIONAL GOLONDRINA 2016

EL MARCO SIMBÓLICO

“Para contar esta historia, debemos usar nuestra imaginación y viajar a un hermoso
pueblo sureño a los pies de la Cordillera de los Andes, rodeado por un espeso bosque…”
Comision Nacional Golondrina

1)

Un ambiente de fantasía sirve de fondo motivador para el clima educativo en la Bandada,
haciendo nuestra propuesta más atractiva y efectiva. Este fondo motivador forma parte de un
marco simbólico más amplio, integrado por cuentos, cantos, saludos, signos y códigos de todo
tipo.

No se trata de reemplazar la realidad por la ficción, sino de poner al alcance de las niñas una
forma de comportamiento y un modelo de sociedad a través de símbolos e imágenes, que para
ellas serán más comprensibles que las ideas y los conceptos. El fondo motivador que se ofrece a
las golondrinas está asociado a la creación literaria y fusión de historias emanada de un concurso
que dio origen en 1997 al cuento de Antú y Solsiré. Este concurso invitó a todas las guiadoras y
niñas del país a ser partícipes de la construcción de una historia, que potenciara el desarrollo de
las niñas y apoyara el trabajo de las guiadoras. El concurso tuvo una gran convocatoria y
finalmente se unieron tres historias, llenas de magia y aventuras dando como fruto nuestro fondo
motivador. El año 2015, finalmente se entrega una versión más completa del cuento, con algunos
cambios para favorecer el trabajo en la Bandada.

Te recomendamos que consigas la versión original del libro. Si lo lees con calma tendrás
muchas historias que compartir con las golondrinas. Mientras tanto, te proporcionamos un
resumen de su contenido.

2)

Valores y aplicación educativa del cuento de Antú y Solsiré:

En nuestro fondo motivador podemos encontrar respuesta a las necesidades de nuestras
niñas, nos permite tener un apoyo para abordar las áreas de desarrollo, los desafíos y vivencias la
ley y la promesa.

Nuestro fondo motivador presenta a dos personajes principales;
 Antú: al igual que nuestras golondrinas, es una niña, inserta en una sociedad con
normas y que tiene amigas. La historia presenta muchos recursos que podemos
usar asimilando la vida de las niñas con la vida de Antú.
 Solsiré es el vínculo de Antú para relacionarse con la naturaleza e ingresar al
conocimiento de ella a través de la golondrina, donde Antú compara la vida de la
bandada de Solsiré, con la vida en comunidad. Además, el mundo que la rodea. Las
aventuras que vive Solsiré nos permite estimular la imaginación de las niñas.

DOCUMENTO DE TRABAJO COMISION NACIONAL GOLONDRINA 2016
Nuestro fondo motivador no es rígido, presenta un marco abierto que le permite a la
guiadora la posibilidad de profundizarlo, innovar y crear nuevas aventuras, generando un espacio
desafiante a la creatividad tanto para las guiadoras, como para las golondrinas.
Te invitamos a conocer otros cuentos de la Rama que hablan de diferentes personajes de la
rama o bien, a que Hayan Narraciones propias de nuestro folklore que la figura de Arimatú puede
narrar.

¿Por qué el cuento de Antú y Solsiré fue escogida como fondo motivador del ambiente de
la Bandada?

El fondo motivador es la ambientación y el escenario, en el cual se desarrolla el programa de
la unidad. Es la forma de acercar a las golondrinas a los valores del movimiento de una forma
atractiva.
Su existencia es para animar la vida al interior de la bandada siendo un apoyo para el
desarrollo del trabajo de género de nuestra rama y además de las múltiples oportunidades de
desarrollo e identidad que éste proporciona a las guiadoras y golondrinas.

Se propone que los juegos y lo que rodea a las golondrinas, tenga una base en nuestro
fondo motivador, permitiéndole a la niña ir asociando ideas y descubriendo poco a poco la riqueza
del cuento, complementando así su narración.

¿Cómo utilizamos esta historia para enriquecer el clima educativo en la Bandada?

Los recursos educativos que las guiadoras podemos utilizar con este objeto son
fundamentalmente dos:

. La transferencia simbólica del ambiente de la Bandada de Solsiré y la vida que se
desarrolla en el pueblo de Antú a la Bandada que conforman las niñas

. La evocación constante de los episodios que se viven en el cuento

Esta evocación se realiza por distintos medios: relatos, narraciones colectivas,
dramatizaciones, cantos, danzas, disfraces, mimos, dibujos y muchos otros. Es importante que en
estas actividades las niñas sean actrices y no simples espectadores. De esta forma los episodios del
cuento se vivirán de manera entretenida, cautivando la mente y la imaginación. Sólo así las
golondrinas sentirán que conocen a Inka, Ayeka, Arimatú y a los demás personajes del cuento

Esta evocación constante exige que te familiarices con esos personajes. Y eso solo se
consigue leyendo una y otra vez el cuento de Antú y Solsiré, de manera que puedas identificar
aquellos detalles que es importante destacar para poner de manifiesto determinados valores o
modelas de conducta que serán propuestos a las niñas.

Pero no basta leer. También es imprescindible que aprendas a motivar y a narrar. Tal cómo
lo Arimatú, las guiadoras de Bandada deben ser grandes contadoras de cuentos. En la palabra está
el aprendizaje ancestral de los pueblos, Si las animadoras adultas usamos nuestra imaginación, las
niñas usarán la suya.

Cuando se le cuenta una historia a una niña, ella se ve a sí misma haciendo el papel
protagónico y está ahí donde los hechos de la historia ocurren, no importa dónde, pero si,
haciendo las mismas cosas, siendo valiente y venciendo todas las dificultades. Ella es la
protagonista que vive la historia y permanecerá en su memoria hasta mucho después,
probablemente para toda la vida, y los personajes de la historia cumplirán su misión: invitar a
asumir determinados valores y conductas y aprender a rechazar otras.

Es posible que las guiadoras lleven el nombre de algunos de los personajes del cuento,
permitiendo a las golondrinas identificarse aún más con nuestro fondo motivador. Es importante
tener presente que el personaje de Antú es representado por todas las niñas que componen la
bandada.

3) Nombres y Símbolos

Como lo hemos podido apreciar, hablar un lenguaje “golo” y revivir continuamente las historias de
Antú y Solsiré, dan origen a una serie de nombres y símbolos con las cuales las niñas conviven
constantemente. Es la manera en que las palabras golondrina y Bandada, entre otras, se hacen
familiares.

Analicemos con más detalle estos nombres y símbolos:

Golondrinas... una Bandada

Las niñas de 7 a 10 años dentro del Movimiento mundial reciben distintos nombre
dependiendo del país al que pertenezcan. A continuación presentamos un cuadro que muestra el
nombre que reciben nuestras niñas en cada país.

Nombre Significado País
Brownies "Cafecitas" (su uniforme es de Estados Unidos
color café) Inglaterra
Hirondelles Golondrinas Canadá
Luppeta Lobita Italia

Las niñas que pertenecen a una Bandada son llamadas golondrinas, es decir, aves que
vuelan juntas con fuerza más lejos y más alto. Como ya lo dijimos, ellas no se creen animales ni se
comportan como tales, pero juegan a serlo dentro de un grupo que tiene una determinada forma
de organización y que se identifica con sus propios signos y símbolos, se reconocen como Antú la
niña de la historia y se relacionan con Solsiré la golondrina cuando descubren la naturaleza

La Unidad, el grupo que todas forman, recibe el nombre de Bandada: la sociedad de niñas,
que al estilo de las golondrinas, ha decidido vivir bajo una misma Ley y en donde cada una es
importante. La fuerza de la Bandada radica en que sus integrantes actúan como un grupo que
toma sus propias decisiones; escuchan, comparten, respetan y ayudan a las otras; ellas crecen y
aprenden en conjunto.

Así también, la Bandada tiene líderes que la conducen al éxito. Al igual que Arimatú la sabia
del pueblo, las guiadoras se han ganado el respeto de la bandada por sus capacidades y
cualidades, porque ponen su experiencia al servicio de todos, porque escuchan a todos antes de
decidir y porque deciden lo que todos quieren mientras sea correcto.

Nombre de la Bandada

La Bandada puede tener un nombre que represente algo cercano para sus miembros.
Vinculado a la historia del cuento o al entorno en que actúa el Grupo Guía y Scout, el nombre
ayudará a que las niñas se identifiquen con la Bandada... más aún si es hermoso. Con este nombre
ellas pueden crear un grito, insignia, canción, poemas, etc.

Grito de Unidad

El sentido de pertenencia, de identificación y la integración de las golondrinas a su bandada
se manifiestan ante los demás con el grito de la unidad. Este debe ser creado por las niñas,
idealmente debe reforzar un valor presente en la ley o el lema de la rama, ser sencillo, entendible
y que tenga significado para todas.

Se utiliza para hacer sentir que la unidad está presente en la formación de grupo, al
comenzar o finalizar una ceremonia de la unidad o cuando se estime conveniente motivar, de esta
manera, alguna actividad de la bandada.

Lema: ¡Siempre Mejor!

Este lema invita a la niña a una superación personal constante, que irá desarrollando con la
ayuda de toda la unidad y de sus guiadoras. Sus experiencias en la bandada deberán ser una
motivación para ser cada día mejor, en todos y cada uno de los ambientes que frecuenta cada
golondrina.

Así, el lema debe ser vivido en forma personal para que cada niña sienta que es capaz de
superar sus dificultades y desarrollarse, incentivando la confianza en sí misma para realizar
cualquier actividad que desee. Y si bien, la vivencia es personal, este lema es compartido por todas
las golondrinas.

Es importante que las guiadoras sepan motivar y reforzar positivamente la superación de
cada golondrina.

Color de la rama: Azul rey

Se ha escogido el azul rey porque constituye
gran parte del color del plumaje de la golondrina. El
azul es también el color con que se identifica el
cielo, lugar donde las golondrinas pasan gran parte
de su vida y el color del cabello de Antú.

Bandera de la Rama

Es de fondo azul rey con una golondrina de
color blanco en el centro y un sol amarillo en el
extremo superior derecho.

Es utilizada en ocasiones tales como; ceremonias, campamentos y en las actividades que se
quiera usar.

La bandera institucional de la Rama es de 120 x 180 centímetros. Si se desea confeccionar se
recomienda mantener siempre la relación de 2:3, en su ancho y largo respectivamente.

Esta bandera puede ser utilizada como bandera de la
unidad, agregando algún elemento que la identifique tal
como el nombre de la unidad, la silueta de Antú, etcétera. O
también puede usarse una bandera doble, donde un lado
muestre la bandera institucional, con la golondrina y el sol y
el otro lado contenga los símbolos que representen a la
bandada.

Insignia de Promesa

La insignia de Promesa la llevan todas las golondrinas que han decidido prometer tratar ser
siempre mejores, que amarán a Dios y a su familia, que ayudarán a los demás, que vivirán la Ley
de la Bandada y que realizarán una buena acción para un mundo mejor.

Por lo tanto esta insignia es un símbolo del compromiso de la golondrina.

El Nido

‐ ¿Quieres decir que volveremos al Río Cristalino?‐
‐ Todos los años, en la primavera‐ fue la respuesta de Ayeka con una gran sonrisa.
‐ Y… si tenemos suerte, ¡encontraremos los restos de nuestro nido!‐ exclamó Kaze.
‐ Sí, eso sería maravilloso‐ intervino la mamá‐ Este nido fue hecho con tanto esfuerzo…

El nido es el nombre del local de la bandada. Al nido llegan las golondrinas a protegerse y
encontrarse, para compartir experiencias, anécdotas y realizar sus consejos de bandada entre
otros.

Su nombre hace referencia a un lugar cómodo y acogedor. En él, la unidad puede encontrar
la tranquilidad necesaria para conversar y disfrutar de momentos propios.

Para potenciar el sentido de pertenencia y desarrollar el valor del trabajo realizado, es ideal
que sea un lugar arreglado por las propias niñas, haciendo responsable a toda la unidad del aseo y
mantención del nido.

En el nido es el lugar donde se guardan el libro de viajes de la bandada, los archivos y datos
de las niñas, un mural informativo, los materiales de la unidad, etcétera.

Si la unidad no cuenta con un lugar fijo, puede arreglar el lugar donde hace reunión
normalmente, potenciando el sentido de pertenencia y la identificación con su unidad, por
ejemplo con diarios murales portátiles, cojines hechos y/o traídos por las
golondrinas, etcétera.

Saludo de la Golondrina

Se realiza con la mano derecha en alto, a la altura de la cabeza,
extendiendo el dedo índice y medio separado, doblando los dedos meñique y
anular y posando el pulgar sobre ellos.

Su significado nos recuerda la forma de "V" en que se organiza la
Bandada cuando realiza sus viajes y la cola horquillada de la golondrina.

El saludo lo hacen todas las niñas que pertenecen a la bandada, dado
que ellas son golondrinas desde el momento que ingresan a la unidad.
También lo pueden hacer todas las guiadoras que pertenezcan a la bandada y
que deseen hacerlo.

Apretón de mano izquierda El saludo se realiza en
ceremonias en que participa la
unidad, actividades del grupo, el
momento en que se cantan los
himnos de las distintas ramas del
movimiento, o en todas las
ocasiones en que las niñas quieran
hacerlo.

Baden‐Powell
instituyó el saludo con la mano izquierda, como una manera de
reconocerse entre miembros del Movimiento.
Cuentan la historia que dos tribus hostiles decidieron
hacer la paz. Como muestra concreta de ello, se desprendieron de
sus escudos, que llevaban en la mano izquierda, e indefensos, en
señal de confianza y amistad, se acercaron para saludarse con la

mano izquierda extendida. Por este motivo todos los
integrantes de las Unidades nos saludamos con la
mano izquierda.


Buena acción

La buena acción tiene como objetivo incentivar el espíritu de servicio que caracteriza a
quiénes forman parte del movimiento. Es un elemento transversal a todas las unidades por lo cual
se puede motivar de forma grupal.

Dentro de la Bandada, esto implica motivar permanentemente una actitud de disposición y
entrega, que se manifieste en acciones concretas que estén al alcance de las niñas, y de acuerdo a
su realidad.

Cada día las golondrinas deben tratar de hacer algún tipo de servicio pequeño, pero
significativo. Por ejemplo, ayudar a estudiar a una amiga, cuidar un árbol o planta, leerle una
historia o el diario a un abuelo.
Como guiadoras debemos fomentar que cada golondrina realice una buena acción diaria.
Para esto, es recomendable presentarla como un juego o actividad que motive a la niña a realizar
estas actividades con gusto.

Se debe distinguir que las labores o tareas que se les encomiendan a las niñas en su casa
como ordenar su pieza, lavar la loza, etcétera, no se consideran como una buena acción, ya que
éstas son responsabilidades que ella debe asumir como parte de sus deberes y aporte a la
convivencia familiar.

Uniforme

El uniforme de la golondrina es el uniforme oficial de la Asociación de Guías y Scouts de
Chile. Todas las Unidades utilizamos el mismo uniforme con algunas pequeñas diferencias.
El uniforme nos identifica con el movimiento.
En el podemos encontrar varios símbolos que
aportan a la identificación.

pantalones azules o jeans.

Pañolín de grupo. Es un triángulo de
tela, que se usa en el cuello y que tiene los
colores del grupo al cual pertenece la
golondrina, además de tener otras funciones
útiles. Es común con todas las Unidades.

Pañolín de juego azul rey. Es opcional
y puede usarse en el pantalón al lado
derecho o atrás simulando la cola de la
golondrina y, si bien se utiliza para los
juegos, permite a las golondrinas identificarse con la rama.
Camisa gris perla, con dos bolsillos tapados, con o sin cuello, manga corta o larga.

En la camisa se colocarán las insignias de acuerdo al siguiente
dibujo:

1. Institucional.
2. Guías y Scouts de Chile.
3. Confesión religiosa.
4. Distrito
5. Grupo
6. Evento
7. Etapa
8. Promesa
9. Especialidad

La insignia que identifica a nuestra Asociación, en la que conviven la flor de lis y el trébol; la
insignia de distrito; y el distintivo que identifica al Grupo Guía y Scout al que pertenece la
Bandada, sirven para demostrar que la Golondrina es parte de una comunidad local a la vez que de
una organización de alcance nacional y mundial.

La flor de lis, que identifica a la Organización Mundial del Movimiento Scout, es un símbolo
que proviene de antiguos mapas que la utilizaban en la rosa de los vientos para indicar el Norte y
representa en las palabras de Baden‐Powell "la buena senda que ha de seguir todo scout". El
mismo camino a seguir, así como el espíritu de compromiso y los valores que nos inspiran, están
representados en el trébol, símbolo de la Asociación Mundial de las Guías y Scouts.

*Las insignias de actividades distritales, zonales o nacionales se colocan sobre el bolsillo
derecho de la camisa y sobre la insignia "Guías y Scouts de Chile". Esta se podrá usar un mes antes
de la actividad y hasta tres meses después de realizada.

Las bandadas que opten por tener poleras o polerones de bandada podrán ser usadas por
éstas en ocasiones informales y no reemplazarán al uniforme.

Insignias de progresión y especialidades

Para entender las etapas de la progresión de vuelo, es necesario conocer la vida de las
golondrinas, ya que a partir de ésta, es que se desprenden los nombres y su significado. Los
nombres de las etapas hacen referencia al ciclo de vida de la golondrina, es decir, a los procesos
más importantes que le corresponde vivir desde que nace.

Los colores que identifican a cada una de las insignias de progresión, tienen relación con el
objetivo principal de la golondrina, vale decir, su búsqueda permanente del calor del sol. Por lo
tanto, quieren simbolizar, según la etapa, desde una mayor cercanía a la tierra a una mayor con el
sol (ver progresión personal).

Las insignias de Progresión –que son cuatro y se reemplazan unas a otras (no se dejan todas
puestas en la camisa)– indican la etapa que está desarrollando cada niña en el cumplimiento de
sus objetivos personales.

Las insignias de especialidades dan testimonio de las destrezas específicas que una niña ha
logrado, las diseña la propia niña y pueden ser bordadas, pintadas, hechas chapita, etc. Si la
especialidad se adapta a una insignia ya diseñada, se puede comprar y utilizar.

Celebraciones de la Rama: Fiesta de la Cosecha y Trinada

Fiesta de la Cosecha

"Las tres corrieron nuevamente al centro del pueblo donde la fiesta estaba comenzando.
Todos estaban muy elegantes, con trajes especiales para la ocasión. Arimatu, al centro de todos
estaba hablando.

‐ … y como saben, año a año llega este día, cuando agradecemos la lluvia de invierno y el
sol de primavera que nos permitió poder tener la abundante cosecha. ¡Nos juntamos entonces a
celebrar lo que hemos recibido y lo que hemos trabajado! – Todos aplaudieron"

Después de un ciclo de recolección de frutos, granos y productos en general en el pueblo de
Antú se celebra la Fiesta de la Cosecha. Al igual que ellos celebraremos la Fiesta de la Cosecha al
concluir un ciclo de programa, de esta forma reforzaremos el concepto de que en un ciclo se
realizaron ciertos objetivos (recolección de semillas) y estimularemos el compartir lo aprendido
con los demás.

El objetivo es estimular dar a conocer los aprendizajes y desarrollos obtenidos dentro de un
ciclo de programa. Podemos invitar a los apoderados u a otras unidades y presentar lo realizado.
Como en las Unidades Menores el ciclo de programa dura entre 2 y 3 meses, en un año
realizaremos entre 3 y 4 Fiestas de la Cosecha.

El lugar de realización va a depender de lo que se quiera mostrar. Lo más importante es que
ellas decidan como presentar lo aprendido y de acuerdo a esto puedan definir el lugar y la hora.
Como en un ciclo de programa trabajamos con un énfasis y a este le llamaremos SOL, es
importante que éste esté presente, como parte del simbolismo de esta celebración. No obstante si
ellas deciden que la Fiesta debe ser en la noche esto debe ser respetado.

En esta celebración es muy importante la participación del equipo de guiadoras, quienes
deben preparar algún presente alusivo al ciclo realizado. Al principio de la celebración el equipo
debe ser capaz de hacer notar a las niñas sus avances y al terminar la celebración ser capaces de
motivar hacia la búsqueda de nuevos desafíos.

Trinada

“Antú sorprendida la siguió… Llegaron hasta el lugar donde se encontraba toda la
Bandada. Todos los pájaros estaban armónicamente formados. La pequeña Golondrina fue a
tomar su lugar y fue entonces cuando empezaron a cantar.
Esta trinada era el más hermoso regalo que se podía ofrecer.”

Luego de un viaje migratorio las golondrinas se
Canción de la Trinada reúnen a festejar el camino recorrido y su encuentro
con el sol. Cuando están reunidas puede escucharse
Ya es de noche el sol se fue un gran canto que parece ser la conversación que
Pero antes de descansar ellas sostienen para ponerse de acuerdo o celebrar.
Al igual que ellas, la unidad tiene su propio
La Bandada alegre va encuentro, que llamamos trinada, la que
Hacia la trinada corresponde a una de las celebraciones de la unidad.

Con los cantos y el calor El objetivo es estimular el desarrollo de la
expresión por medio de cantos, danzas,
para ser siempre mejor
representaciones, disfraces, aplausos etcétera, y
al encuentro con el sol celebrar algún momento o acontecimiento
viaja la Bandada importante para la bandada.

En la trinada participan todas las golondrinas, las guiadoras de unidad e invitados en los
casos en que las niñas quieran, por ejemplo, antiguas golondrinas, los papás, etcétera.

El lugar de realización de preferencia debe ser en contacto con la naturaleza, al atardecer,
alrededor de una fogata o lámpara. Si esto no es posible se recomienda ornamentar y ambientar
el nido donde las golondrinas se sientan cómodas. Toda la bandada escoge y arregla el lugar
donde se realizará la trinada. La Bandada puede reunirse por Colonias o grupos circunstanciales
para organizar la Trinada: decoración, animación, sketch, etc.

Las golondrinas decidirán que realizar en la Trinada. A continuación sugerencias para
orientar a nuestras pequeñas: Podemos comenzar reunidas en el lugar, la bandada canta la
canción de la trinada, y después la "golondrina bienvenida" da el inicio oficial, quien trae algún
elemento que simbolice el sol y se mantiene visible durante toda la fiesta. Ésta golondrina puede
decir algunas palabras referidas al motivo de la celebración e invitar a la unidad a pasar un
momento agradable. La idea es que las niñas se expresen espontáneamente y participen de un
momento especial, alegre y de gran diversión, realizando representaciones, danzas, pequeños
juegos, etcétera. Su duración debe ser la apropiada como para mantener en un alto nivel el ánimo
de la bandada.

La trinada tiene múltiples opciones de realización, y no se remite sólo a una convivencia,
sino que existe un abanico de posibilidades a realizar. Ejemplo; las golondrinas pueden disfrazarse,
hacer desfiles de modas, usar antifaces hechos por ellas, que cada niña confeccione sombreros
divertidos, hacer representaciones, danzas, cantos, hacer brochetas de frutas, o exposiciones
gastronómicas, jugar al circo, etcétera.

La trinada es dirigida por una o más niñas de la bandada que pueden ser distintas de la
golondrina bienvenida, que se ofrecen voluntariamente y son apoyadas por una guiadora.

Para finalizar la trinada se puede entonar el himno de las golondrinas y, en conjunto, hacer
la oración.

Personaje de la rama: golondrina bienvenida

"¡Es la golondrina bienvenida! ", exclamó, "Su llegada significa que se inicia la primavera…”

Las golondrinas buscan permanentemente el calor del sol. Su instinto migratorio les permite
llegar a su destino al mismo tiempo que los primeros rayos de sol y por lo tanto, acompañar la
llegada de la primavera, que es signo de renovación y de vida nueva. Es por esto que la primera
golondrina que aparece en el cielo, luego de un viaje migratorio, es llamada por los hombres como
"golondrina bienvenida".

La golondrina bienvenida ha sido escogida como un personaje de la rama, porque
representa la llegada de la primavera, símbolo de la renovación. Es así como la golondrina que es
escogida por sus guiadoras o las propias golondrinas, representa que ella se ha superado o
destacado por alguna razón en particular. Este es el mejor medio para estimular en las golondrinas
la superación, pero una superación a si misma y no en comparación con las demás.

Reconocer los pequeños logros, como superar su timidez al haber actuado frente al grupo,
reconocer sus errores e intentar superarlos, etcétera, ayudan a mejorar la autoestima de nuestras
niñas, y una mayor identificación con los valores que propone el movimiento, además de reforzar
los lazos entre las golondrinas. Toda golondrina debiera ser en alguna oportunidad golondrina
bienvenida.

Se puede escoger a la golondrina bienvenida en el momento en que el equipo de guiadoras
o las golondrinas estimen necesario, ya sea, cada sábado, cada cierto período de tiempo y también
al finalizar un campamento. Además la golondrina bienvenida es la animadora de la trinada.

El marco simbólico es parte del clima educativo, pero no es todo el clima educativo

El marco simbólico es un telón de fondo, un referente que enriquece la atmósfera de la
Bandada y apoya la tarea educativa, pero no es un fin en sí mismo. De ahí que no es conveniente
abusar de él y hacer de las símbolos, incluido el uniforme, una especie de ritual que confundirá la
forma con el fondo, apartará a la Bandada de sus objetivos fundamentales y será a la larga una
pesada carga para las niñas.

Resumen de las celebraciones

Celebraciones TRINADA FIESTA DE LA COSECHA
OBJETIVO Estimular el desarrollo de la expresión por Estimular dar a conocer los
medio de cantos, danzas, aprendizajes y desarrollos obtenidos
representaciones, disfraces, aplausos dentro de un ciclo de programa.
etcétera, y celebrar algún momento o
acontecimiento importante para la
bandada.
¿QUIENES Todas las golondrinas, las guiadoras de Participan todas las golondrinas, las
PARTICIPAN? unidad e invitados en los casos en que las guiadoras de unidad y podemos
niñas quieran, por ejemplo, antiguas invitar a los apoderados u a otras
golondrinas, los papás, etcétera. unidades y presentar lo realizado.
¿DONDE SE En contacto con la naturaleza, al El lugar de realización va a depender
REALIZA? atardecer, alrededor de una fogata o de lo que se quiera mostrar.
lámpara. Si esto no es posible se Depende esencialmente del "sol" o
recomienda ornamentar y ambientar el énfasis del ciclo que acaba de
nido donde las golondrinas se sientan terminar.
cómodas.
¿QUIEN Toda la bandada se organiza y forma Las golondrinas deciden como
ORGANIZA? equipos para escoger y arreglar el lugar presentar lo aprendido y de acuerdo
donde se realizará la trinada, otro equipo a esto las Guiadoras ayudarán a
anima, y otro equipo organiza las cumplir este cometido.
presentaciones, etc.

Intiqhana

Inti = sol
Qhana = luz
En la lengua Aymará.

Intiqhana es la luz del sol, y es aquella luz que reúne a las golondrinas para realizar el gran
viaje hacia su destino, la búsqueda permanente del sol.

El tótem es un objeto, animal o símbolo usado como emblemas de las tribus o las personas
en las culturas indígenas, y fue adoptado por Baden Powell y nuestro movimiento, como un
símbolo de identificación con elementos como en nuestro caso la golondrina y el sol, los cuales
están en nuestra bandera.

El tótem puede ir asociado a un báculo, al que llamamos intiqhana, el cual será una guía en
nuestro caminar, nuestra luz del sol. Si la unidad lo desea y lo encuentra necesario, puede usarlo.
En algunas bandadas se usa un tótem asociado a un báculo con símbolos que representan a las
golondrinas y a la unidad.

Es importante que el intiqhana sea de un tamaño y peso adecuado para que las golondrinas
puedan transportarlo con facilidad. También es necesario que no contenga elementos inseguros
(objetos punzantes) para las niñas.

El intiqhana puede reforzar valores educativos en las golondrinas, como el compromiso, la
responsabilidad, la superación y potenciar el sentido de pertenencia con su bandada.
Himno de la Rama Golondrinas:

La música del Himno de las Golondrinas
I
fue creado por Jaime Riquelme, y la letra fue
Ir más allá es mi tarea de hoy,
avanzando alegre y con amor corresponde a Jorge Gray Pizarro. Jorge Gray
compartiendo la aventura hacia el sol Pizarro fue un gran profesor y dirigente de
con mi canto que refleja lo que soy. Lobatos (también es el creador del Himno de los
Lobatos).
Coro
Buscando el cariño que se anida Fue reconocido a nivel mundial e inculcó
entre nosotras, feliz bandada azul, a muchos su espíritu de servicio y amor al
llegaste como limpia brisa del Sur prójimo. Falleció el año 2007 y debemos
hermana golondrina ¡Bienvenida! agradecerle este gran Himno, regalo de un
¡Bienvenida! hermano Lobo a todas las Golondrinas.

II
Gracias Señor por darnos la misión
de anunciar cada nueva primavera,
entregando la amistad verdadera
y la promesa de ser siempre mejor

Coro

Buscando el cariño que se anida
entre nosotras, feliz bandada azul,

llegaste como limpia brisa del sur

hermana golondrina ¡Bienvenida!

¡Bienvenida!

Libro de la Unidad: Viajes de la Bandada

Este libro contiene la vida de la unidad. En él se escribe la historia de la bandada desde sus
inicios, los nombres de sus integrantes y las anécdotas propias de campamentos o salidas.
También se guardan fotos, premios y todo tipo de recuerdos que sean significativos para la
bandada.

Sus contenidos son escritos y conocidos por todas las golondrinas que pertenecen a la
unidad y por sus guiadoras, sin marcar diferencias entre ellas. Como se trata de un libro de la
unidad, es importante que las niñas participen en su decoración y tengan acceso a él cuando lo
deseen.

El cuaderno o material que se use para este efecto debe ser de un tamaño cómodo para
transportar y contener suficientes hojas, de manera que pueda usarse durante un largo tiempo.

Los símbolos refuerzan los valores que nos propone el Movimiento en tanto estos permitan
a la niña descubrirlos de una manera simple y de acuerdo a su edad.

Por lo tanto es muy importante que se usen siempre y cuando; sean educativos, un aporte
para el desarrollo de las niñas en su contexto, coherentes y que tengan sentido para los que lo
usan, además de ser acordes a las capacidades y necesidades de nuestras niñas, privilegiando el
uso de la imaginación.

La atmósfera de la Bandada, es el resultado de todo lo que pasa en la Unidad y de las
relaciones que se establecen entre sus miembros ‐y de la que hablaremos con detención en el
siguiente capítulo‐, se refuerza con un ambiente de fantasía que, aprovechando la forma de
pensamiento de las niñas en esta edad, sirve para desarrollar la propuesta del Movimiento de una
manera comprensible para ellas.

Es así como el Marco Simbólico permite la identificación de la golondrina con el Movimiento
Guía Scout.

Ventajas:
Incentiva la imaginación y desarrolla la sensibilidad
Refuerza la pertenencia a una comunidad
Permite a las guiadoras presentar los valores del Movimiento
de manera atractiva y ayuda a las niñas a identificarse con esos
valores
Da un sentido único a las actividades y proyectos de distinta
naturaleza que se desarrollan

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