Educación Matemática 8º Básico

Profesora: Lorena Contreras Trujillo Fundación Educacional Colegio Santa Isabel, El Melón

Evaluación Coeficiente1 (Operatoria de enteros)

Habilidades: (Aplicar, analizar, evaluar, resolver)

Objetivo: Establecer relación de orden entre números enteros. Sumar y restar números enteros e interpretar estas operaciones.
Multiplicar y dividir números enteros. Aplicar regla de los signos
Resolver operaciones combinadas con uso de paréntesis.

Nombre: , Curso; 8º____, Fecha: __/_____/2019

I.-Usa paréntesis para que el enunciado numérico sea verdadero:

a) 48 : 2 + 12 = 2 b) 81 : 7 + 2 + 4 = 13 c) 3  21 + 2 – 3 = 66

II. Valoriza las siguientes expresiones, resuelve los ejercicios y completa la tabla:
a b c ab + c +- a -a + b + c bc abc – bc - c
1 -2 0
-1 0 2
2 5 -1
-2 2 -3
III. Resuelve:

1.- ¿Cuál es el resultado de (–12) : 4 – 7 : (–1)?

2.- Si n es un número entero positivo, ¿cuál de las siguientes alternativas representa un

valor mayor que n?

a) n : n b) 2 • n c) n • (–n) d) n • (–1) 3.

3.- ¿Cuál es el resultado de (12 • (15 – 19) : 8)?

a) 20 b) 6 c) -6 d) -20

4.- Francisca afirma que al dividir cualquier número entero, distinto de 0, por –1 el
cociente es igual al inverso aditivo del dividendo. ¿Está en lo correcto? Explica y
comprueba con ejemplos.

5.- Completa los espacios en blanco, de manera de que la igualdad sea correcta.
a) ____ • (–6) • 2 = 24 b) (–12) • ____• (–4) = –48 c) 2 • (–24 : ____ ) = 16

6.- Escribe en forma algebraica los siguientes enunciados y luego resuelve .

a) El doble de la suma entre 2 y –5. b) La suma entre el doble de 4 y el
cuádruple de –5.
c) El producto de dos números d) La tercera parte del triple de la suma
consecutivos, de los cuales –4 es el menor de –2 y –1.
de ellos.

7.- Resuelve y compara. Escribe <, > o =.

“Debemos tener a Cristo como valor absoluto de toda nuestra existencia”

Educación Matemática 8º Básico
Profesora: Lorena Contreras Trujillo Fundación Educacional Colegio Santa Isabel, El Melón

a) 2 · (-3 – (-12)) _____(-4 + -3) · 7 b) 12 · (24 – 8) _____ 16 : 4 · 2

c) 18 – (35 + 2) _____ (3 - - 7) + 5 d) 24 · (-18 : 6) ______ (-5 · 8 ) : 10

8.- Observa el cálculo que realizó Ana

-21 · (-5) · 3 =
-(21 · 5· 3) =
315
Detecta el error cometido, escribe tu explicación. Luego resuelve correctamente.

DESAFÍO: El desafío puede anexarte puntaje extra a la prueba

“Debemos tener a Cristo como valor absoluto de toda nuestra existencia”