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ÁREA DE MATEMÁTICA
I. DATOS INFORMATIVOS:
A. UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA : UGEL 01 SJM
B. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : 6152 “STELLA MARIS”
C. ÁREA : MATEMÁTICA
D. GRADO Y SECCIÓN : 1° GRADO – SECCIÓN: A-B-C-D-E-F-G
E. TIEMPO : 4 HORAS
F. NIVEL Y MODALIDAD : EDUCACIÓN SECUNDARIA
G. DOCENTES : MIRTHA VEGA MEJÍA
MARÍA ANTONIETA PÉREZ BALTAZAR
2. ENFOQUE INCLUSIVO O DE ATENCIÓN A LA 2.1. Reconocimiento al valor inherente de cada persona y de sus derechos
DIVERSIDAD 2.2. Disposición a enseñar ofreciendo a los estudiantes las condiciones y
2.1. Respeto por las diferencias oportunidades
2.3. Disposición a depositar expectativas en una persona
5. ENFOQUE AMBIENTAL 5.1 Disposición para colaborar con el bienestar y la calidad de vida de las
5.1. Solidaridad planetaria y equidad generaciones presentes y futuras, así como la naturaleza, asumiendo el
intergeneracional cuidado del planeta
5.2. justicia y solidaridad 5.2 Disposición a evaluar los impactos y costos ambientales de las acciones
5.3 Respeto a toda forma de vida y actividades cotidianas, y a actuar en beneficio de todas la
Permitirá identificar los logros de aprendizaje de los estudiantes.
Se da al finalizar un periodo de tiempo (unidad, bimestre, anual).
Permite comunicar a los padres de familia sobre los progresos y dificultades de los estudiantes.
X. RECURSOS Y MATERIALES
Del docente
- Ministerio de Educación. Texto escolar. Matemática 1 (2015) Lima: Editorial Norma S.A.C.
- Cuaderno de trabajo Matemática í. 2016. Lima. Editorial Norma S.A.C.
- Manual para el docente, Matemática 1. 2016. Lima. Editorial Norma S.A.C.
- El mentor de matemáticas. (2013). Barcelona, España. Editorial Océano
- Didáctica de las matemáticas para maestros, Juan Godino, impresión GAMI, Granada 2004
- Ministerio de la Educación (2015). Fascículo Rutas de Aprendizaje de Matemática ¿Qué y cómo
aprenden nuestros estudiantes? Lima
- http://www.ugr.es/local/igodino/edumat-maestros/
- http://www.geogebra.org/
- http://www.minsa.gob.pe/portal/servicios/Susaludesprimero/adolescente/adol.alimynut.asp
- http://www.aplicaciones.info/ecimales/propo01.htm
- http://recursostic-
educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/funciones_lineal_afin_cte_asmc/ASC92_A
PLIC.htm
- http://descartes.cnice.mec.es/descartes2/previas_web/materiales_didacticos/Geom_esp_d3/i
ndice.htm
Del estudiante:
- Ministerio de Educación. Texto escolar. Matemática 1 (2016) Lima: Editorial Norma S.A.C.
Cuaderno de trabajo Matemática 1. 2016. Lima. Editorial Norma S.A.C.
Otros materiales:
- Folletos, separatas, láminas, equipo de multimedia, etc.
- Plumones, cartulinas, papelotes, cinta maskingtape, pizarra, tizas, etc.
TITULO DE LA UNIDAD: "Elaboramos un plan vacacional reconociendo las zonas atractivas turísticas a visitar”
I. DATOS INFORMATIVOS:
Docentes: Mirtha VEGA/ María A. PÉREZ...... Grado: Primero....Sección: A,B,C,D,E,F,G
Área: MATEMÁTICA N° de horas: ...04.........
I. DATOS INFORMATIVOS:
1. Institución educativa : 6152 “StellaMaris”
2. Área : Matemática
3. Grado : Tercero
4. Secciones : A,B,C,D,E,F,G
5. Horas semanales : 4 horas
6. Profesores : Hipólito Canaza, Ricardo Carlos
7. Duración : 11-03-19 al 26-04-19
Para el alumno:
1. "Texto escolar Matemática 3": Ediciones Santillana. MINEDU
2. "Cuaderno de trabajo Matemática 3": Ediciones Santillana. MINEDU
3. Plumones, reglas, papelotes, guías de prácticas
I. DATOS INFORMATIVOS:
1) Institución educativa : 6152 “Stella Maris”
2) Área : Matemática
3) Grado : Tercero
4) Secciones : A,B,C,D,E,F,G
5) Horas semanales : 4 horas
6) Nivel : Secundaria
7) Profesores : Hipólito Canaza, Ricardo Carlos
Unidad 4:
Con Comunicación que busca concluir ante los gustos e los alumnos y realizar una reflexión
Con la Ciencia, tecnología y ambiente que busca diseñar estrategias para hacer indagaciones
generando y registrando datos e información respecto a la forma de alimentación en los recreos.
Unidad 5:
Con comunicación que busca inferir e interpretar el significado de textos escritos al tener que
elaborar un informe turístico
Con Desarrollo personal, ciudadanía y cívica que busca el manejo de iniciativas de interés común
respecto a nuestra identidad cultural
Unidad 6:
Con Ciencia, tecnología y ambiente que proporcionará las pautas para adquirir los hábitos
adecuados para preparar al cuerpo humano para el cumplimiento de la puntualidad
Con Desarrollo personal, ciudadanía y cívica al reconocer que el orden y la puntualidad son
valores que se deben promover constantemente.
X. MATERIALES Y RECURSOS
1. MINEDU, texto escolar: “Matemática 3”. Santillana
2. MINEDU, fascículo: ¿Qué y cómo aprenden nuestros estudiantes?
3. MINEDU, módulo: "Resolución de problemas"
4. Ricotti Stella: "Juegos y problemas para construir ideas matemáticas"
5. MINEDU, "Cuaderno de trabajo Matemática 3"
6. Londoño, Willis, Guarin: "Matemática progresiva"
7. Goñi Galarza, Juan: "Geometría'*
8. Guías de prácticas, regias, plumones, papelotes.