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Plan de trabajo “Hogar Ángel de la Guarda”

Bajo el marco del Subsistema Chile Crece Contigo, a contar de este año se plantea
un nuevo desafío, que consiste en fortalecer el proceso de acompañamiento de niños y
niñas que se encuentran institucionalizados en los hogares SENAME. Para ello, se propone
que los profesionales de Sala de Estimulación (Educadora de Párvulos y/o Fonoaudióloga)
puedan realizar una evaluación de cada niño(a) que tenga hasta 4 años 11 meses 29 días
de edad, con el fin de conocer el estado de su desarrollo psicomotor y elaborar un plan de
intervención para potenciar sus habilidades, ya sea a nivel social, motor, lingüístico y/o
cognitivo.

PROPÓSITO

 Evaluar las habilidades de motricidad gruesa y fina de los(as) niños(as) de 0 a 4


años 11 meses de edad que residen en Hogar Ángel de la Guarda de Curicó.
 Evaluar las habilidades cognitivas y sociales de los(as) niños(as) de 0 a 4 años 11
meses de edad que residen en Hogar Ángel de la Guarda de Curicó.
 Evaluar las habilidades lingüístico-comunicativas de los(as) niños(as) de 0 a 4 años
11 meses de edad que residen en Hogar Ángel de la Guarda de Curicó.
 Potenciar las habilidades del DSM de los(as) niños(as) de 0 a 4 años 11 meses de
edad que residen en Hogar Ángel de la Guarda de Curicó, ya sea a través de
sesiones individuales y/o grupales; intervención directa y/o indirecta.

OBJETIVOS GENERALES

 Recopilar antecedentes anamnésicos relevantes de cada niño(a).


 Conocer el estado de los OFA de cada niño(a).
 Conocer el estado del oído externo y CAE de cada niño(a).
 Describir características lingüístico-comunicativas de cada niño(a).
 Describir características de motricidad gruesa y fina de cada niño(a).
 Describir características de área social/cognitiva de cada niño(a).
 Favorecer habilidades de uso del lenguaje.
 Favorecer habilidades de contenido del lenguaje.
 Favorecer habilidades de la forma del lenguaje.
 Favorecer habilidades de motricidad gruesa.
 Favorecer habilidades de motricidad fina.
 Favorecer habilidades sociales y cognitivas.
 Entregar conocimientos a las cuidadoras del hogar Ángel de la Guarda para que, en
su quehacer diario, favorezcan estimulación del DSM de todos los niños(as).
 Realizar trabajo colaborativo con el centro educativo al que asisten los niños(as)
para potenciar la intervención en el DSM.
 Realizar trabajo colaborativo con los profesionales y/o cuidadoras que trabajen en
el hogar para potenciar la intervención en el DSM.
 Realizar derivación a otro(s) profesional(es) si corresponde.