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SAN FRANCISCO DEL MEZQUITAL, DGO
CLAVE 10DST0028V
CICLO ESCOLAR 2017-2018
2. Clasificar a los materiales de acuerdo a sus características y su función en diversos procesos técnicos.
3. Identificar el uso de los materiales y de la energía en los procesos técnicos.
4. Prever los posibles efectos derivados del uso y transformación de materiales y energía en la naturaleza y la
sociedad.
MIS ALUMNOS
HOMBRES 18 ¿Cómo Aprenden? ¿Dónde Viven? Actitudes Recursos/ Habilidades
MIJERES 12 Visual 36.1% Mezquital 8 Sobresalientes 5 Computadora Casa
ALTAS 0 Auditivo 35.3% Troncón, China, SG, 9 Requieren Ayuda 9
BAJAS 0 Kinestésico 28.5% Albergue, Espiga 9 Motora, Visual, etc 1
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Libros Enciclop Videos Document Doc. Digital Comput Proyector Impresora Libro Texto otros
edia os adora
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METODOLOGIA ACTIVA PARA LA FORMACIÓN DE COMPETENCIAS
Aprendizaj Aprendizaje Contrato Aprendizaje Método Estudio de Simulación Discusión Juego de Demostr Investig Trabajo Lluvia Entre
e orientado a de basado en expositivo, caso y juego de dilema Papeles ación ación en de vista
cooperativ proyectos aprendizaj problemas lección moral Docume parejas ideas
o e magistral ntal
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Discusión Mesas Trabajo en Visitas dirigidas Análisis Análisis Análisis Análisis Análisis Análisis Análisis Análisis Anális otro
Grupal Redondas Equipo sistémico Estructural Funcional relacional cambio de de morfoló is
técnico función costos gico produ
cto
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COMPETENCIAS
Competencias para la Competencias para la Competencias para el Competencias para el Competencias para uso Competencias para Competencias para la
comprensión lectora resolución de problemas procesamiento de la planteamiento y de las herramientas interactuar y convivir en formación autónoma
información resolución de problemas interactivas y digitales grupos heterogéneos
1 2 3 4 5 6 7
Intervención Resolución de Diseño Gestión
problemas
8 9 10 11
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Búsqueda y Selección de
1.- Iniciamos con los procesos técnicos y sus características. Preguntas
Hacer una lista donde se especifique el área y otra de todos
información de diferentes Reflésivas
los desechos generados por ejemplo la informática, y otras
fuentes, Argumentan la
áreas como industria refresquera e industria de la
alimentación, clasificarlos. información buscada y dan
su punto de vista acerca de
1.1 Ver video de basura electrónica y relacionarlo con la los desechos informáticos
INICIO
información en plenaria y
información obtenida. argumentación Representa
cion Gráfica
2.- Hacer una tabla donde el alumno investigue algunos
materiales y su tiempo de degradación o descomposición, como:
papel, latas de gaseosa, desechables de polipropileno,
Investigar, seleccionar,
desechable poliestireno, vidrio, etc.
dibujar y construir un
ARGUMENTACION: ¿Por qué diseñe estas actividades? Mediante diagrama de proceso de una
una representación gráfica y usando las habilidades digitales de los computadora desde que se
alumnos, representar y valorar la vida de una computadora elabora hasta que se
desecha.
Las tres R: Reciclado, Reducir y re uso y como alternativa al impacto Búsqueda y Selección Cuadros
presentación explicado por el profesor, después los alumnos de información de Comparativ
buscaran la nueva cultura de las 5 R, y complementaran el trabajo diferentes fuentes. os
del reciclaje de basura electrónica donde se destaque la generación Selección de
anual en México, Solución, aparatos que se pueden reciclar,
información
Comunicación de la
programa de reciclaje, puntos verdes. Página de Exposición
información
CIERRE
Exponer y desarrollar
actividades de comunicación
¿Por qué creo es importante esta actividad? Que el alumnos conozca el
proceso histórico de la evolución de las computadoras desde el punto de
vista de los materiales
ADECUACIONES CURRICULARES
A los alumnos que presenten dificultades para el manejo uso de las herramientas digitales se les dará más tiempo para
que hagan los trabajos de investigación, mientras aquellos alumnos que terminen su investigación estarán trabajando
en actividades de comprensión lectora versión digital, que previamente se les explico que se encuentra en la página
www. Alfre2anchez.blogspot.com
Aun así después de cierto tiempo existen alumnos que no han terminado su trabajo de investigación (por diferentes
causas, inclusive por fallas en el equipo o con el internet) se les pedirá que impriman lo que tengan y lo complementen
en la exposición de trabajos
R
Rúbrica General de Evaluación