COLEGIO BUEN PASTOR

“Un espacio para crecer”

Prueba Lenguaje y Comunicación 3º Básico

Nombre: ________________________________________Curso: _____ Fecha: _______

Puntaje total: 45 puntos Puntaje obtenido: _____ Nota: _____

Objetivos:

 Valorar los mitos y leyendas como relatos que buscan explicar el origen de la
vida y fenómenos de la naturaleza, entre otras cosas.
 Reflexionar sobre el papel de la literatura en la transmisión de los valores
culturales de los pueblos, así como reconocer personajes y hechos
recurrentes de leyendas de diferentes pueblos y relacionarlos con los valores
que representan.

1. Lee atentamente el siguiente texto leyenda mapuche:

EL COPIHUE Y LOS ENAMORADOS

(Recogida por el escritor Oscar Janó)

Hace muchos años, cuando en Chile la tierra de Arauco era habitada por pehuenches y
mapuches, vivía una hermosa princesa, llamada Hues, y un vigoroso príncipe pehuenche,
cuyo nombre era Copih.
Pero, lamentablemente, sus tribus estaban enemistadas a muerte. El mayor de los problemas
era que Copih y Hues se amaban y para verse sólo podían encontrarse en lugares secretos.
Sin embargo, un día los padres de ambos se enteraron y se enfurecieron... y no se quedaron
de brazos cruzados.
Copiñiel, el jefe de los pehuenches y padre de Copih, y Nahuel, jefe mapuche y padre de
Hues, se fueron cada uno por su lado hasta la laguna donde ambos enamorados se
encontraban.
El padre de Hues, cuando vio a su hija abrazándose con el pehuenche, arrojó su lanza contra
Copih y le atravesó el corazón. Tras esto, el príncipe pehuenche se hundió en las aguas de la
laguna. El jefe Copiñiel no se quedó atrás e hizo lo mismo con la princesa, la que también
desapareció en las aguas de la laguna.
Ambas tribus lloraron por mucho tiempo. Y cuando pasó un año, los pehuenches y mapuches
se reunieron en la laguna para recordarlos. Llegaron de noche y durmieron en la orilla.
Al amanecer, vieron en el centro de la laguna un suceso inexplicable. Del fondo de las aguas
surgían dos lanzas entrecruzadas. Una enredadera las enlazaba, y de ella colgaban dos
grandes flores de forma alargada: una roja como la sangre y la otra blanca como la nieve.
Así, las tribus enemistadas comprendieron lo que sucedía. Se reconciliaron y decidieron
llamar a la flor copihue, que es la unión de Copih y de Hues. Ésa es la historia de nuestra flor
nacional.

1. Enumera los hechos del 1 al 7 según ocurrieron. (14 puntos)

a) _________ Las Tribus rivales se reconciliaron y decidieron llamar a la flor copihue.

b) _________ El padre de Hues, arrojó su lanza contra Copih y le atravesó el corazón.
c) _________ Copih y Hues sólo podían encontrarse en lugares secretos.
d) _________ Los padres de Copih, y Hues, se fueron cada uno por su lado hasta la laguna
donde ambos enamorados se encontraban.
e) _________ El padre de Hues, vio a su hija abrazándose con el pehuenche.
f) _________ Del fondo de las aguas surgían dos lanzas entrecruzadas.
g) _________ Ambas tribus lloraron por mucho tiempo.
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2. Escribe V o F, según corresponda (14 puntos)

a) ___________ La princesa era mapuche y el príncipe pehuenche

b) ___________ La Leyenda ocurre en la Laguna Nahuel.
c) ___________ Una flor era roja como la sangre y la ora blanca como la nieve
d) ___________ Al morir los padres de los jóvenes, las tribus se reconciliaron.
e) ___________ El padre de Copih era Copiñiel y el de Hues era Nahuel.
f) ___________ Los jóvenes prefirieron morir y por eso se lanzaron a la laguna.
g) ___________ Esta leyenda relata el odio que se tenían Hues y Copih.

3. Elije la alternativa correcta, coloca sobre la línea una X en la respuesta correcta (8

puntos)

a) La leyenda anterior intenta explicar:

______ Como fueron sorprendidos los jóvenes en la laguna.

______ El origen de la flor el copihue.
______ El recuerdo de las personas que mueren.

b) Los jóvenes estaban enamorados, pero en secreto porque:

_______ Ambos querían ser jefes de sus tribus.

_______ Al estar juntos debían renunciar a sus tribus.
_______ Sus tribus estaban enemistadas a muerte.

c) Las Leyendas nos ayudan a descubrir:

_______ Los personajes del texto.

_______ Una enseñanza o moraleja.
_______ El origen de las cosas.

d) Para escribir una leyenda debemos:

_______ Recopilar información de libros, enciclopedias, internet, etc.

_______ Planificar un texto que transmita una enseñanza.
_______ Pensar en respuestas mágicas a los hechos que observamos.
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“Un espacio para crecer”

La Añañuca

En el pueblo de Monte Patria hace muchos años atrás vivía la Añañuca que era una joven
muy hermosa.
Un día, hizo alto en el pueblo un minero extraño, hermoso y gallardo que cruzaba los caminos
en busca de un tesoro perdido.
Y floreció el romance del minero y la Añañuca. El joven hechizado por la niña morena, se
quedó en el pueblo.
Una noche tuvo un sueño: soñó que un duende de la montaña, le mostraba el sitio preciso en
que se hallaba el tesoro que tanto buscaba, la veta perdida de oro, y el minero partió del
pueblo a la mañana siguiente.
La niña se quedó esperando la vuelta de su amor. El minero no volvió jamás.
La muchacha se murió de pena, de ese mal de amores .La enterraron un día de aguacero en
el valle. Al día siguiente alumbró el sol y el valle se cubrió de flores rojas. Así nació la flor
de la añañuca.

En relación al texto leído encierra en un círculo la alternativa correcta (2 puntos c/u):

1.- ¿En qué tiempo transcurre la narración?:

a). En la actualidad.
b) Muchos años atrás.
c) En un futuro próximo
d) Hace un día

2.- La Añañuca era:

a) Una niña morena y enamorada.

b) Un poblado del norte de Chile.
c) Una ciudad minera.
d) Una planta

3.- ¿Cuál de las siguientes acciones no sucede en el texto?

a) Un día un minero extraño llegó al pueblo.

b) Floreció un romance entre el minero y la Añañuca.
c) Un duende le dijo a la joven donde estaba el Tesoro.
d) La muchacha se fue a otro pueblo.

4.- En la oración “hizo alto en el pueblo un minero extraño” ¿Cuál es el significado de las
palabras subrayadas?

a) Creció
b) Caminó
c) Se detuvo
d) Se soltó

5.- El minero era:

a) Extraño, hermoso y gallardo

b) Delgado, feo y orejón
c) Aburrido, tímido y llorón.
d) Gordo, feo y enojón
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6.- Según el texto “La joven al morir “se transformó en:

a) Un árbol muy grande

b) Flores de color amarillo
c) Flores de color rojo
d) Piedras

7.- Una noche el minero tuvo un sueño: soñó que un duende de la montaña, le mostraba el
sitio preciso en que se hallaba:

a) La flor de añañuca
b) Los otros duendes
c) El tesoro
d) El minero

8.- La muchacha finalmente se murió de:

a) Alegría
b) Una grave enfermedad
c) Pena
d) Una peste

Completa el siguiente esquema de comprensión del texto (15 puntos):

TEMA: ¿De qué se trata?

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Leyenda
PERSONAJES:
“La Añañuca” ¿Quiénes participan?
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LUGAR:

¿Dónde sucede?

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Observa las siguientes imágenes y elige para pintar las que representen a la
leyenda “La añañuca” o “El Copihue y los enamorados”, solo debes pintar las
de la leyenda que escogiste: