VÍNCULO ENTRE EL ESTRATO BAJO DE LOS COLEGIOS Y EL

MATONEO
UNA MIRADA A DOS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE ALTO
Y BAJO ESTRATO

JUDITH KARINA GONZÁLEZ SANTOS

HAROLD GEOVANNI FONSECA LASCA
OSCAR MAURICIO SANTOS ESPITIA

UNIVERSIDAD DE PAMPLONA

EXTENCION VILLA DEL ROSARIO

2019
 CONTENIDO

Introducción................................................................................................3
Planteamiento del problema.......................................................................4
Objetivos..................................................................................................... 5
Objetivo general.......................................................................................... 5
Objetivos específicos................................................................................... 5
Marco teorico...............................................................................................6
Plan de trabajo……………………………................................................................8
 INTRODUCCIÓN

El tema del matoneo escolar o bullying no es nuevo. Siempre ha existido, sino que sólo hasta el
año 2013 en Colombia, mediante la ley 1620 de 2013, se empieza a regular el tema en materia de
sanción, para los infractores, aunque se queda corto en cómo ayudarle a ese agresor a no volver a
caer en el mismo error.

Pero, no conocemos una investigación centrada en nuestro propio municipio, en la realidad de dos
colegios de villa del Rosario

Todo se dio por la idea de nuestro profesor de estadística de nuestra universidad de pamplona, de
investigar esta situación presentada.

Hemos considerado esencial que es un proyecto en el que vale la pena trabajar. La idea no es solo
quedarnos en las conclusiones que nos arrojan las encuestas, sino dejar en los colegios de villa de
rosario en un plan de mejoramiento que ellos puedan trabajar a través de carteles, ayuda
psicológica etc.
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El tema del matoneo adquiere diferentes grados, varias formas de expresión que hasta el
momento hemos percibido escapan al ámbito puramente escolar. Sería interesante e importante
analizar a profundidad el matoneo en nuestro municipio porque seguramente nos ayudara a
comprendernos un poco más. Para nosotros, nuestra sociedad está basada en el ejercicio del
matoneo, presente probablemente en todas las esferas de lo público y privado. Una forma de
matoneo es la exclusión social, exclusión que se presenta de manera permanente. No hay que ser
un sabio o experto para sustentar lo dicho, la clase política en nuestro país ha sido siempre la
misma. En Colombia, quien posea el poder es quien logra posicionarse o ganarse el respeto, el
asunto está en que en nuestro municipio tanto como en toda Colombia el ejercicio del poder, de la
agresión y la victimización se ha ejercido siempre sobre los mismos, los que por su condición
socioeconómica se encuentran en estado de indefensión.
 OBJETIVOS DEL PROYECTO

OBJETIVO GENERAL

- Indagar las posibles relaciones entre el matoneo escolar en villa del rosario y el nivel
socioeconómico en los colegios

OBJETIVOS ESPECIFICOS

- Reconocer las diferencias entre el estrato bajo y alto de los colegios

- Examinar si existe grados de relación y/o vínculos entre el matoneo escolar, familiar y
socioeconómico
- Realizar una aproximación a las posibles formas de matoneo social en villa del rosario, a
través de un análisis a historias de vida individual en los colegios
 MARCO TEORICO

El llamado matoneo, consiste en cualquier forma de maltrato ya sea físico, verbal o psicológico
que pueda afectar a un individuo, considerando que el acoso está penalizado por la ley, todo tipo
de persecución será penada bajo la ley correspondiente de cada país. Este tipo de casos destruye
la seguridad y la autoestima de una persona al sentir que sus derechos son vulnerados.

Colombia es uno de los países con mayor número de casos de matoneo, donde al menos el 20% de
los niños de todo el país sufren algún tipo de acoso según la Fundación Universitaria de Ciencias de
la Salud, donde 1 de cada 5 niños son víctima de persecución por parte de sus compañeros.

Se puede Clasificar el matoneo en:

Acoso Físico: Refiere a toda clase de empujones y golpes que pueda recibir una persona, estos
casos son tomados con mayor severidad en la etapa de primaria y secundaria aplicando sanciones
más severas.

Acoso verbal: Se basa en lo concerniente a llamadas o mensajes telefónicos ofensivos que

incluyan un lenguaje indecente que afecten la integridad del individuo y ocasiones daños
psicológicos.

Acoso no verbal: Toda estrategia que incluya gestos para ignorar, aislar y agredir a otra persona
ocasionando daños físicos y psicológicos en el individuo.

Acoso Escolar: Grupos escolares que bloquean toda clase de atención a la víctima, consiguiendo
así un aislamiento social que repercuten en daños psicológicos y físicos severos. Es el tipo de
matoneo o acoso que mayor atención ha requerido por parte de los gobiernos federales a fin de
conseguir una solución duradera y efectiva.

Acoso Cibernético: Con el desarrollo de las redes sociales y las tecnologías, muchos usuarios
encontraron la forma de realizar matoneo a través de la web sin ser penalizados, es por eso que
los gobiernos del mundo se vieron en la necesidad de realizar estudios e implementar sanciones
rigurosas y severas para los implicados en este tipo de casos.

Sanciones penales a los acosadores en Colombia

Por lo cual ante tal masificación de los hechos, el código penal presenta una serie de sanciones
para quienes incurran en este delito:
Injuria: Expresarse deshonrosamente de una persona, catalogándole de algo que resulte a
penante e insultante para la parte afecta, incurrirá en prisión de 1 4,5 años, además de multas
entre 13,3 y 1500 salarios mínimos mensuales vigentes para la fecha, según lo estipulado en el
Código penal, ley 599 del año 2000, artículo 220)

Calumnia: Inculpar a un tercero sobre una conducta delictiva es un delito completamente penado
por la ley, es decir, culpar a una persona de forma directa sobre que es un ladrón, violador,
estafador, entre otras muchas acusaciones, recibirá de 1 a 6 años de prisión además de 13,3 a
1500 salarios mínimos legales, sanción establecida por el Código penal, ley 599 de 2000, artículo
221.

Ejemplo de matoneo:

“Hacia las 6:15 de la mañana del martes llegué al colegio. En ese momento una de mis
compañeras, que no es de mi curso, empezó advertirme que en el descanso nos veíamos para
arreglar cuentas; me decía que yo era una gallina, porque desde hacía rato le estaba huyendo a
sus provocaciones. Después, como a las 10:10 de la mañana, me atacó”.
Así comenzó a contar el drama que desde hace 15 días vive Clara*, una estudiante de 12 años del
colegio distrital General Santander, en Engativá, víctima del matoneo en una ciudad en la que,
según la Secretaría de Educación, ya registra este año 38 casos.
La menor fue golpeada en el baño por la compañera que la había desafiado temprano, causándole
fractura en el tabique y lesiones en el rostro, según confirmó después el dictamen médico.
Nohora Aldana, rectora de la jornada de la mañana del colegio, no es ajena al hecho. “Esto
empezó porque, al parecer, las niñas están enamoradas de un compañero de estudio –explicó–.
Cuando supe lo que pasaba, llamé a las madres de ambas para que llegaran a un acuerdo. Ellas me
dijeron que conocían la situación, pero no avisaron a tiempo al colegio. Por eso sucedió todo
esto”.
“El médico nos dijo que toca esperar que se desinflame la cara para poder determinar si hay que
hacerle cirugía, o si se puede hacer algún tratamiento. Medicina Legal mandó a hacer unos
exámenes y ya tenemos los resultados, ahora los vamos a entregar para que nos digan qué
debemos hacer”, aseguró Elvira Muñetón, madre de Clara.
La Secretaría de Educación ha señalado que los agredidos tienden a no denunciar estos casos por
miedo o por intimidación. Por eso recomiendan a padres y profesores estar muy pendientes de los
escolares que presenten conductas tales como bajo rendimiento académico, o deseos repentinos
de no querer asistir al colegio.
Recomendó que cuando esto ocurra, se tiene primero que notificar a las directivas del colegio lo
que sucede. Ellos luego deben remitir el caso al área de orientación del plantel para hallar una
solución. (Redacción Bogotá, el tiempo).
 PLAN DE TRABAJO

1. Realizar encuestas en dos colegios con diferente estrado, alto y bajo

2. Investigar páginas de internet y libros relacionados con el tema para poder entender y
tratar los resultados de las encuestas para así llevar los datos a la prueba reina, la prueba
de hipótesis
3. Dar las posibles soluciones del tema a los colegios