PLAN DE TRABAJO

I. DENOMINACIÓN:
“GESTIÓN DE RIESGO”

II. PROFESOR(ES) RESPONSABLE(S):

 Nancy Arias
 Charles Duran
 Rosa Zavaleta
 Silvana Tello
 Mendoza Briceño, Ángela

III. FUNDAMENTACIÓN
Nuestra institución educativa se encuentra ubicado en una zona de alto riesgo por
encontrarse ubicado cerca al mar, Océano Pacifico, así como el río Chillón, y tener a
nuestro lado izquierdo la empresa de Repsol, es deber de la Comisión de Gestión de
Riesgos desarrollar acciones de prevención ante cualquier situación que ponga en riesgo
la integridad física de la comunidad educativa de la I.E.5130-3 “Víctor Raúl Haya De La
Torre” y la prioridad es realizar simulacros en caso de desastres naturales, por lo que su
implementación es de suma urgencia. Toda la comunidad educativa debe tomar
conciencia de la importancia de la prevención y asumir con responsabilidad cada una de
las acciones que se desarrollen dentro de este marco. Se deben formar las brigadas
correspondientes para preparar a la población escolar para enfrentar todo tipo de
desastres ya sean naturales o causados por la mano del hombre.

IV. OBJETIVOS:
4. 1 OBJETIVO GENERAL:

Conocer cuáles son las zonas vulnerables y los riesgos que en un momento determinado
pueden afectar a la comunidad educativa, trabajar colectiva y participativamente sobre
sus causas para evitar que esos riesgos se conviertan en desastres, y prepararse para
disminuir las pérdidas, responder más adecuadamente y facilitar la recuperación, en caso
de que ocurra una emergencia o un desastre, promoviendo y fortaleciendo el desarrollo
de actividades significativas en las sesiones de aprendizaje.

4. 2 OBJETIVOS ESPECIFICOS:

 Organizar a la comunidad educativa frente a los desastres naturales.

 Conformar las brigadas de Defensa Civil en cada una de las secciones primordialmente a
los niveles de Primaria y Secundaria.
 Preparar a la población estudiantil así como al personal que labora en nuestra institución
en el rol que cumple la Comisión de Gestión de Riesgos y fomentar su participación y
apoyo.
 Lograr que la comunidad educativa participe activamente en los simulacros de sismo.
Señalizar las Zonas de seguridad, de riesgo o peligro y las rutas de evacuación en toda la
II.EE.
 Monitorear y evaluar las actividades relacionadas con la prevención de desastres.
V. BASES LEGALES:
 Constitución Política del Perú.
 Ley N° 28044, Ley general de educación.
 Ley N° 28551 “obligación de presentar planes de contingencia”.
 Ley N° 19338 “Ley Nacional de Defensa Civil”.
 D. S. N° 0001-A-200-DE-SG.
 D.S. N° 098-2007-OCM ”Plan Nacional de Operaciones de Emergencia”.
 Directiva N° 572-2015 MINEDU/VMGP Normas y orientaciones para el desarrollo
del año escolar 2015 para la Educación Básica.

VI. ALCANCES:
 Dirección de la I.E.P N° 5130-3 “Víctor Raúl Haya de la Torre”
 Coordinación del nivel de la I.E. Inicial – Primaria - Secundaria
 Profesores Tutores y de Área.
 Estudiantes.
 Padres de Familia.

VII. DURACIÓN: Del 14 de marzo al 31 de diciembre del 2016.

VIII. ACTIVIDADES Y CRONOGRAMA:

CRONOGRAMA
RESPONSABLES M A M J J A S O N D
ACTIVIDADES
1. Conformación de brigadas de defensa Comisión de Gestión x
civil. de riesgo.
2. Señalización de los círculos y rutas de Comisión de Gestión x
evacuación en la I.E. de riesgo.
3. Señalización de zonas seguras Comisión de Gestión x
(PINTADO) de riesgo.
4. Charlas a los alumnos que conforman Comisión de Gestión x x x
las brigadas de Defensa Civil. de riesgo.
5. Verificación del botiquín, señalización Comisión de Gestión x x x x x x
interna del aula y sesión de de riesgo y docentes.
aprendizaje.
6. Monitoreo y evaluación del plan de x x x x x
trabajo de Gestión de riesgo.
7. Primer simulacro Comisión de Gestión
de riesgo y x
comunidad educativa.
8. Segundo simulacro Comisión de Gestión x
de riesgo y
comunidad educativa.
9. Tercer simulacro. Comisión de Gestión x
de riesgo y
comunidad educativa.
 10. Cuarto simulacro. Comisión de Gestión x
de riesgo y
comunidad educativa.
11. Quinto simulacro Comisión de Gestión x
de riesgo y
comunidad educativa.

IX. CRONOGRAMA DE SIMULACROS 2016

SIMULACROS FECHAS EN CONMEMORACION

Primer Viernes 22 de Abril Día Mundial de la Tierra

Segundo Lunes 30 de Mayo Día de la Solidaridad.

Tercero Jueves 07 de Julio Día mundial de la población y

poblamiento del territorio

Cuarto Jueves 13 de Octubre Día Internacional para la Reducción

de Desastres.

Quinto Martes 15 Noviembre. Día Mundial del reciclaje y del aire

limpio

X. RECURSOS:

 Humanos:
- Dirección
- Docentes
- Alumnos
- Comunidad

 Materiales:
- Material de escritorio.
- Materiales de señalización.
- Materiales de pintura, brocha, tiner.

 Financieros:
- APAFA
XI. PRESUPUESTO:

ACTIVIDAD COSTO FINANCIAMIENTO

Colocación de las señales de rutas de s/. 30.00 APAFA

evacuación.
Pintado de los círculos de evacuación y zonas s/.80.00
seguras.
COSTO TOTAL DE LA ACTIVIDAD: s/. 110.00

XII. MONITOREO Y EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD:

 Se realizará durante las actividades programadas.

XIII. SISTEMATIZACION DE LA ACTIVIDAD:

 Se realizará al término de la actividad, producto de la evaluación de logros y
dificultades y realizándose las sugerencias con proyección al 2016.

Nancy Arias Saravia Ángela Mendoza Briceño

Silvana Tello Espinoza Rosa Zavaleta

Charles Durand
 PLAN ANUAL DE GESTIÓN DE RIESGO (DEFENSA CIVIL)

2013

I.E. Nº 5130-3 “VICTOR RAUL HAYA DE LA” TORRE”

PLAN ANUAL DE GESTIÓN DE RIESGO (DEFENSA CIVIL) 2013

I. INFORMACIÓN GENERAL:

I.1. DATOS INFORMATIVOS

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “Víctor Raúl Haya de la Torre” Nº 5130-3

 DOCUMENTO DE CREACIÓN : RD Nº000752
 NIVEL EDUCATIVO : Inicial, Primaria y Secundaria
 MODALIDAD : Educación Básica Regular
 TURNO : Mañana
 SEXO : Mixto (Mujer y Hombre)
 SECCIONES : 19
 PERSONAL DIRECTIVO : 01
 PERSONAL DOCENTE : 24
 PERSONAL ADMINISTRATIVO : 05
 AUXILIARES DE EDUCACIÓN : 03
 DIRECCIÓN DE LA I.E.P. : AA.HH. Víctor Raúl Haya de la Torre.
Av. 11 de agosto s/n
 TELÉFONO : 5652874.

I.2. DESCRIPCIÓN DEL MEDIO FÍSICO DE LA II.EE.

La Institución Educativa Pública “Víctor Raúl Haya de la Torre“ Nº 5130-3 se encuentra

ubicada al ingreso del distrito de Ventanilla, en el AA.HH. Víctor Raúl Haya de la Torre,
zona urbano marginal de menor desarrollo que cuenta con los servicios mínimos de agua y
desagüe. Tiene un área total de terreno de 3252.90 m2, con área techada de 1615.32 m2.
Está construida de material noble y se localiza a unas cinco cuadras de la avenida principal
Néstor Gambeta colindando con las playas del Océano Pacífico.
Actualmente, para ingresar a la II.EE es necesario bajar de la avenida principal por una
calle estrecha unas cinco cuadras ya sea a pie, vehículo particular o con moto taxi.

Sus delimitaciones son:

Por el Norte: Repsol (Refinería la Pampilla)
Por el Sur: El Rio Chillón
Por el Este: El Parque Porcino
Por el Oeste: El Océano Pacífico
Por encontrarse este terreno cerca de la playa es poco agrícola y las casas de la zona,
construidas en su mayoría de adobe y ladrillo, no son resistentes a movimientos telúricos.
1.1. Dirección Regional de Educación : Callao

1.2. Unidad de Gestión Educativa Local : Ventanilla

1.3. Nivel Educativo : Inicial - Primaria - Secundaria

1.4. Director : Lic. Jorge Luis Valera Gálvez

1.5. Coordinadores : Magaly Matallana Ventura

Hulvi Ayala Salazar

Walter Cachay Rodrigo

1.5. Docentes responsables :

 Nivel Inicial

Prof. Ángela Mendoza Briceño

Nivel Primaria

Prof. Karla Leyton Curo

Nivel Secundaria

Prof. Jeanette Luz Medina Rueda

1.6. Personal Administrativo: Rosario Melo Quispe

1.7. Personal de Servicio : Israel Cueva Olivo

1.8. Representante Estudiantil :

1.9. Representante de PP. FF : Lorenza Ulloa

1.10. Jefe de Protección y Seguridad : Aurelio García Joaquín

II. INTRODUCCIÓN:

El Perú se ubica en una zona altamente sísmica y la prioridad fundamental en cada una de las
Instituciones del Estado, es llevar a cabo acciones que permitan a los usuarios estar
preparados para enfrentar con eficacia y prontitud una emergencia. Esto nos indica que
nuestro país esta propenso a una serie de fenómenos naturales que podrían provocar
desastres, representando un alto riesgo en la seguridad de todos los peruanos. En nuestra
institución educativa es deber de la Comisión de Gestión de Riesgos desarrollar acciones de
prevención ante cualquier situación que ponga en riesgo la integridad física de la comunidad
educativa y la prioridad es realizar simulacros en caso de desastres naturales, por lo que su
implementación es de suma urgencia. Toda la comunidad educativa debe tomar conciencia de
la importancia de la prevención y asumir con responsabilidad cada una de las acciones que se
desarrollen dentro de este marco. Se deben formar las brigadas correspondientes para
preparar a la población escolar para enfrentar todo tipo de desastres ya sean naturales o
causados por la mano del hombre.

III. BASES LEGALES:

- Constitución Política del Perú

- Ley N° 28044, Ley general de educación
- Ley N° 28551 “obligación de presentar planes de contingencia”
- Ley N° 19338 “Ley Nacional de Defensa Civil”
- D. S. N° 0001-A-200-DE-SG
- D.S. N° 098-2007-OCM ”Plan Nacional de Operaciones de Emergencia”
- R. M. N° 0348-2010 “Normas para el desarrollo de actividades educativas 2012”
IV. DIAGNÓSTICO:

 Por su ubicación geográfica el terreno es accidentado, clima frío húmedo con presencia de
neblina, lluvias en la temporada de invierno, aire contaminado por la presencia de
empresas industriales cercanas. Su mala ubicación la hace vulnerable ante un posible
evento natural – tsunami o movimiento telúrico - o provocado por la mano del hombre.
 Durante el último sismo ocurrido el 15 de agosto del año 2007, se observó que la población
del Asentamiento Humano VÍCTOR RAÚL HAYA DE LA TORRE no se encuentra
preparada para enfrentar eficazmente un evento de tal naturaleza, porque no existe la
cultura preventiva.
 La II.EE. necesita completar la señalización de áreas de protección y evacuación,
organizar un botiquín general y adquirir equipos contra incendios como extintores, sistema
de mangueras, bolsas de arena.
 No existe una cultura de prevención permanente para toda la comunidad del AA.HH.

V. OBJETIVOS:

V.1. OBJETIVO GENERAL:

Conocer los riesgos que en un momento determinado pueden afectar a la comunidad

educativa, trabajar colectiva y participativamente sobre sus causas para evitar que esos
riesgos se conviertan en desastres, y prepararse para disminuir las pérdidas, responder
más adecuadamente y facilitar la recuperación, en caso de que ocurra una emergencia o
un desastre.

V.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

a. Organizar a la comunidad educativa frente a los desastres naturales.

b. Conformar las brigadas de Defensa Civil en cada una de las secciones tanto en el nivel
Inicial, Primaria y Secundaria.

c. Preparar a la población estudiantil así como al personal que labora en nuestra institución
en el rol que cumple la Comisión de Gestión de Riesgos y fomentar su participación y
apoyo.

d. Lograr que la comunidad educativa participe activamente en los simulacros de sismo.

Señalizar las Zonas de seguridad, de riesgo o peligro y las rutas de evacuación en toda la
II.EE.

e. Mitigar los daños y robustecer la protección de la vida de los miembros de la comunidad

educativa verificando que la II.EE se encuentre en condiciones adecuadas frente a un
posible evento natural.

f. Coordinar oportunamente con instituciones que apoyen y salvaguarden la vida de la

comunidad educativa (centro de salud, serenazgo, complejo municipal, etc)

VI. ACTIVIDADES:
VI.1. PREVENCIÓN
 VI.2. MITIGACIÓN
VI.3. PLAN DE CONTINGENCIA:
V.4. PLAN DE REHABILITACIÓN:

 Liderar el proceso de formulación y supervisar la ejecución de planes y programas de

rehabilitación de las zonas de su jurisdicción afectadas por desastres en estrecha
coordinación con los organismos involucrados.
 Promover y asesorar la formulación de fichas técnicas a nivel de los gobiernos locales
de acuerdo a lo estipulado en las directivas emitidas por el gobierno central en el
marco de los programas de rehabilitación vigentes
 Canalizar los requerimientos de apoyo material, técnico, económico y financiero para la
rehabilitación de zonas afectadas por desastres para su gestión ante la cooperación
técnica internacional.

VII. RECURSOS:
VIII. ORGANIZACIÓN:

IX. ANEXOS:

VI. ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURA ORGÁNICA

COMISION DE GESTION DE RIESGO

PRESIDENTE : Director Lic. Jorge Luis Valera Gálvez

COORDINADORA DE INICIAL : Profesora Ángela Mendoza Briceño

COORDINADORA PRIMARIA : Profesora Karla Leyton Curo

COORDINADOR SECUNDARIA: Profesora Jeanette Luz Medina Rueda63

RED ESTUDIANTIL :
 NIVEL INICIAL
BRIGADA DE DEFENSA
SECCIONES POLICÍA ECOLÓGICA CRUZ ROJA
CIVIL
Brigada de Seguridad y
Evacuación:

Brigada de Señalización y
protección:
3 años
Brigada de Primeros
Auxilios:

Brigada de Servicios
Especiales:

Brigada de Seguridad y
Evacuación:

Brigada de Señalización y
protección:
4 años aula
anaranjada Brigada de Primeros
Auxilios:

Brigada de Servicios
Especiales:

Brigada de Seguridad y
Evacuación:
4 años aula
Brigada de Señalización y
verde
protección:

Brigada de Primeros
 Auxilios:

Brigada de Servicios
Especiales:

Brigada de Seguridad y
Evacuación:

Brigada de Señalización y
protección:
5 años
Brigada de Primeros
Auxilios:

Brigada de Servicios
Especiales:

NIVEL PRIMARIA
BRIGADA DE DEFENSA
SECCIONES POLICÍA ECOLÓGICA CRUZ ROJA
CIVIL
Primer Grado Brigada de Seguridad y
Evacuación:

Brigada de Señalización y
protección:

Brigada de Primeros
Auxilios:

Brigada de Servicios
Especiales:

Segundo Brigada de Seguridad y

Grado Evacuación:

Brigada de Señalización y
protección:

Brigada de Primeros
Auxilios:

Brigada de Servicios
Especiales:

Tercer Grado Brigada de Seguridad y

Evacuación:

Brigada de Señalización y
protección:

Brigada de Primeros
Auxilios:
 Brigada de Servicios
Especiales:

Cuarto Grado Brigada de Seguridad y

Evacuación:

Brigada de Señalización y
protección:

Brigada de Primeros
Auxilios:

Brigada de Servicios
Especiales:

Cuarto Grado Brigada de Seguridad y

Evacuación:

Brigada de Señalización y
protección:

Brigada de Primeros
Auxilios:

Brigada de Servicios
Especiales:

Quinto Grado Brigada de Seguridad y

Evacuación:

Brigada de Señalización y
protección:

Brigada de Primeros
Auxilios:

Brigada de Servicios
Especiales:

Quinto Grado Brigada de Seguridad y

Evacuación:

Brigada de Señalización y
protección:

Brigada de Primeros
Auxilios:

Brigada de Servicios
Especiales:

Sexto Grado Brigada de Seguridad y

Evacuación:

Brigada de Señalización y
protección:

Brigada de Primeros
 Auxilios:

Brigada de Servicios
Especiales:

NIVEL SECUNDARIA
BRIGADA DE DEFENSA
SECCIONES POLICÍA ECOLÓGICA CRUZ ROJA
CIVIL
Brigada de Seguridad y
Evacuación:
Leturia Lauya, Jordi
Alexander
Brigada de Señalización y
protección:
Flores Palma, Arnold
Ayala Gómez, Johan José
Alexander Sedano Palomino, Carlos
Primero A
Bendezú Elías, Jheremir Alberto
Brigada de Primeros
Aldair
Auxilios:
Rojas Murillo, Martín Moisés

Brigada de Servicios
Especiales:

Brigada de Seguridad y
Evacuación:
Huerta Cuipal, Anthony Joel
Brigada de Señalización y
protección:
Villanueva Moreno, Shaira
Rosario Villar Montero, Jeremy
Jackson Carbajal Solier, Junior
Primero B
Brigada de Primeros Rodriguez Villanueva, José Alfredo
Auxilios: Luis
Reyna Malcco, Rosa
Elizabeth

Brigada de Servicios
Especiales:

Brigada de Seguridad y
Evacuación:
Policarpo Mariaca, Michael
Vásquez Landa, Kesler
D.
Segundo A Jusseppy Espíritu, Astrid Carolina
Gomero Portocarrero,
Ronald
Brigada de Señalización y
protección:
 Chávez Leiva, Alexander
Jorge

Brigada de Primeros
Auxilios:
Gutiérrez Buendía, Jean
Piere
Brigada de Servicios
Especiales:

Brigada de Seguridad y
Evacuación:
Palomino Palomino, Gabriela
Brigada de Señalización y
protección:
Rodriguez Facundo, José
Alexis
Pimentel Segovia, Harold
Solari Huapaya, Génesis
Segundo B Alberto
Brigada de Primeros Betzabe
Ripalda Bancayán, Maricielo
Auxilios:
Zúñiga Chamorro, Luis
Enrique

Brigada de Servicios
Especiales:

Brigada de Seguridad y
Evacuación:
Arévalo Chumpitaz, Ronaldo
Brigada de Señalización y
protección:
Gómez Ayala, Jorge
Guerra Ríos, Gianella
Gonzales Roque, Jeyson
Tercero Villanueva Moreno, Fidel
Brigada de Primeros Villanueva Moreno, Fidel
C.
Auxilios:
Pérez López, Ritt Baaker

Brigada de Servicios
Especiales:

Brigada de Seguridad y
Evacuación:
Quispe Leiva, Yanella
Génesis

Brigada de Señalización y
protección:
Cuarto Borja Espinoza, Arelis
Brigada de Primeros
Auxilios:
Apaza Jacho, Edith Mariela
Porras Real, Bryan Milton
Salcedo Napa, Carolyn
Sedano Palomino, Silvia
Lucero
Marilú

Brigada de Servicios
Especiales:

Brigada de Seguridad y Villanueva Ashcalla, Deliana Tello Zuloeta, Sheyla

Quinto Evacuación: Colán Quispe, Katherine Estefany
Gamarra Castillo, Klay Irene López Choque, Elizabeth
 Marian

Brigada de Señalización y
protección:
Colán Milla, José Antonio

Brigada de Primeros
Auxilios:
Laos Vilcaluri, Elizabeth
Brigada de Servicios
Especiales:

VII. FUNCIONES DE CADA BRIGADA:

En la I.E. se organizan las brigadas, cuyos miembros para su identificación portarán un

distintivo.
MOMENTO

BRIGADA DE BRIGADA DE BRIGADA DE

BRIGADA DE
SEGURIDAD Y SEÑALIZACIÓN Y SERVICIOS
S

PRIMEROS AUXILIOS
EVACUACIÓN PROTECCIÓN ESPECIALES

Reconoce las zonas Se encarga de

peligro, seguridad y rutas
de evacuación del centro
educativo.

Instruye a la comunidad
escolar sobre su significado
e importancia, la conducta
ANTES

a observar y como
proceder a una evacuación.
DURANT
E
DESPUÉ
S

Brigada de Seguridad y Evacuación

- Recibe las instrucciones y charlas de seguridad.

- Reconoce la zona de seguridad y las rutas de evacuación.

- En emergencia se encarga de abrir las puertas del salón y dirigir a sus compañeros
hacia la zona de seguridad externa.
 Brigada de Señalización y Protección

- Con apoyo profesional y técnico y los planos señala todas las áreas de seguridad y
protección dentro y fuera del salón de clases y áreas de riesgo.

- Mantiene la ubicación y enlace durante el desplazamiento del alumno en la zona de

seguridad.

- Los alumnos deben mantenerse con calma sin excepción.

Brigada de Primeros Auxilios

- Dar capacitación básica de primeros auxilios, así como la organización del botiquín de
emergencia.

- Se instalará en las zonas de seguridad con la finalidad de proporcionar los primeros

auxilios a los heridos, llevándolas a las zonas de emergencia para su atención médica.

- Con la ayuda de profesores y brigadistas verificarán los posibles heridos.

Brigada de Servicios Especiales

BRIGADAS DE
GESTIÓN DE
RIESGOS

BRIGADA DE BRIGADA DE BRIGADA DE BRIGADA DE

SEGURIDAD Y SEÑALIZACION Y PRIMEROS SERVICIOS
EVACUACION PROTECCION AUXILIOS ESPECIALES

COMPONENTES DEL ENFOQUE AMBIENTAL

Gestió Gesti
n ón
pedag Institu
ógica cional
Educa Educa
ción Educ ción
en ación en
ecoefi en Gestió
 VIII. DISPOCISIONES ESPECÍFICAS:

 La I.E está obligada a participar en los simulacros nacionales en las fechas previstas, con el fin
de fortalecer la educación preventiva y atención de desastres y emergencias de acuerdo al
siguiente cronograma:

SIMULACRO FECHA SE RECOMIENDA

PRIMERO Jueves 18 de abril del 2013 “DIA MUNDIAL DE LA TIERRRA”

SEGUNDO Jueves 30 de mayo del 2013 “DIA DE LA SOLIDARIDAD”
Jueves 11 de julio del 2013 “DÍA MUNDIAL DE LA POBLACIÓN
TERCERO Y POBLAMIENTO DEL
TERRITORIO”
CUARTO Jueves 10 de octubre del 2013 “DÍA INTERNACIONAL PARA LA
REDUCCIÓN DE DESASTRES”
QUINTO Jueves 21 de noviembre del 2013 “DIA MUNDIAL DEL RECICLAJE Y
DEL AIRE LIMPIO”

Estas actividades están enmarcadas en el Plan de Gestión de Riesgo de nuestra Institución

Educativa, en el cual se puede considerar otras acciones de prevención vinculadas con otros
fenómenos naturales que se programen en el ámbito local o regional.

Los horarios de los simulacros se realizaran de acuerdo a los turno de la I.E

MAÑANA : 10:00 AM

IX. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

CRONOGRAMA
ACTIVIDAD
M A M J J A S O N D

1 Elaboración y presentación del Plan de Trabajo X

2 Aprobación del Plan de Trabajo X

3 Señalización de los círculos de evacuación en la I.E. X

Charlas a los alumnos que conforman las brigadas de Defensa
4 Civil X

5 Primer simulacro X

6 Segundo simulacro X
X
7 Tercer simulacro
X
8 Cuarto simulacro
 9 Quinto simulacro X X

10 Activación del Comité de Defensa Civil X

11 Implementación de equipo de seguridad X

12 Señalización de zonas seguras (PINTADO) X X

13 Constitución del COE(centro de operaciones de emergencia) X
Se realizarán simulacros inopinados, en las cuales todo el personal docente, administrativos y
estudiantes de la I.E participarán.

X. PLAN OPERATIVO ANUAL DE GESTION DE RIESGO

El simulacro es una actividad pedagógica cuyo objetivo es el desarrollo de habilidades, destrezas,

actitudes y prácticas de prevención de desastres de los miembros de la comunidad educativa.
Desde el punto de vista de las acciones a desarrollarse, el simulacro es un ejercicio en el que
desarrollamos las actividades previstas en el Plan de Contingencia de la institución educativa.
Consiste en actividades de respuesta inmediata a una probable situación de emergencia originada
por fenómenos naturales o antrópicos y que se han determinado previamente, mediante el análisis
del riesgo e identificado en el mapa de riesgos.
Parte de las primeras acciones consiste en determinar lo siguiente:
• Si las vías de acceso son lo suficientemente amplias para el número de alumnos que serán
evacuados en una emergencia.
• Si las puertas de las aulas se abren hacia fuera o hacia adentro.
• Si existen ventanas en las puertas o en las rutas de acceso y están protegidas con mallas de
alambre.
• Si las instalaciones eléctricas se encuentran bien y se les da buen uso y hay fácil acceso al
interruptor para cortar la corriente y así evitar los incendios.
Asimismo, la Comisión de Gestión del Riesgo deberá tener claro:
• Cuáles son las zonas seguras y cuántas existen, éstas deben estar debidamente señalizadas.
• Los tiempos que hay entre la zona a evacuar y las zonas seguras para cada grupo.
• Cuántas personas deben estar en cada zona de seguridad.
• El número de niños, niñas y adolescentes que hay por piso.
• Si se presta atención especial a los niños y niñas más pequeños, que deberán aprender cantos y
otras actividades relajantes y desplazarse con el apoyo de los estudiantes de 3ro, 4to y 5to de
secundaria.
• El recorrido por el que se producirá la evacuación.

XI. RECURSOS:

HUMANOS

 Brigadistas de Defensa Civil, Desna, Coordinadores de tutoría, Plana docente, alumnos, personal
administrativo y padres de familia.

POTENCIAL HUMANO

TRABAJADORES
DOCENTES Y
ESTUDIANTES ADMINISTRATIVOS Y TOTAL
AUXILIARES
DE SERVICIO

24 DOCENTES 514 5 546

3 AUXILIARES
RECURSOS MATERIALES

 Pintura
 Paneles
 Equipo de sonido
 Aula de uso múltiple
 2 camillas
 2 megáfonos
 2 linternas
 1 barreta
 1 hacha
 1 pata de cabra
 2 palas
 2 picos
 Aula CRT
 Teléfono
 Timbre
 Tríptico: "Señales que salvan vidas"
 Separata: "Señales de seguridad"
 Informe de Inspección técnica dada por la UGEL
 Croquis de la Institución Educativa
 plumones gruesos: rojo, amarillo y verde, y delgados: negro
 5 tijeras
 Papel bond A4
 Lápices y borradores

XII. EVALUACIÓN:

Para el cumplimiento de este plan de trabajo se darán charlas a los alumnos y se

realizarán simulacros en el transcurso del año cuya evaluación nos permitirá perfeccionar el
potencial humano, corrigiendo y precisando las acciones de las brigadas establecidas en el
área de su respectiva responsabilidad. Además contamos, en cada uno de los simulacros, con
la evaluación y monitoreo de Defensa Civil, lo que permitirá mejorar nuestro desempeño.

Validación del plan luego del simulacro.

Aplicación de ficha a nivel del plantel.

Aplicación de ficha a nivel de al UGEL.

Aplicación de ficha a nivel del MINEDU.

XIII. ANEXOS:
8.1. Planos y Croquis del I.E (Zonas de peligro, seguridad, rutas de evacuación, flujo grama)
8.2. Informe de inspección del local
8.3. Miembros del comité de Defensa Civil.
8.4. Directorio institucional de emergencia.

REQUERIMIENTO 2013

REQUERIMIENTO COSTO APROXIMADO

 1 megáfono 200.00 soles

2 cronómetro 160.00 soles

2 botiquín 350.00 soles

2 camillas 260.00 soles

2 linternas 12.00 soles

1 Barreta 19.00 soles

1 hacha 20.00 soles

1 pata de cabra 10.00 soles

2 palas 30.00 soles

2 baldes de pintura 50.00 soles

12 chalecos 720.00 soles

Cada chaleco 12.00soles=60 x 12

TOTAL

VÍCTOR RAÚL HAYA DE LA TORRE, 16 de Abril del 2013

FICHA DE EVALUACIÓN

Nombre del docente: ________________________________________

Grado: ____________ sección: ________________

1. Siempre 2. Casi siempre 3. A veces 4. Casi nunca 5. Nunca

PUNTAJE
ACCIONES A SUPERVISAR 1 2 3 4 5
Cuenta con espacios organizados y libres para desplazarse del aula al
patio.

Están señalizadas las Zonas Seguras de su aula.

Cuenta con botiquín de mano y de aula implementados.

Cuenta con brigadistas de Defensa Civil.

Los brigadistas están identificados con cordones o chalecos.

Participa activamente en los Simulacros Nacionales en las fechas
previstas por el MINEDU.

Participa activamente en los simulacros inopinados de la I.E

Incluye temas de Defensa Civil en sus unidades y sesiones de

aprendizaje.

Implementa un sector en su aula sobre Gestión de Riesgo.

ANEXOS
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN COMUNITARIA Y AMBIENTAL
ÁREA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

ANEXO 1: FICHA DE REPORTE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA A LA UGEL

SIMULACRO NACIONAL ESCOLAR DEL DÍA......................... MES.............................. AÑO................................

Nombre de la I.E. __________________________________________________________________________ Código modular de la IE

______________________________________

Nivel ____________________ Turno _________________ Distrito ______________________UGEL_________________________ DRE

_______________________________________

Nombre del Director ______________________________________________________ Teléfonos I.E.

_________________________________________________________________

Dirección de la IE:
_______________________________________________________________________________________________________________________
____________________

Nombre del Coordinador de la Comisión de Gestión de Riesgos

________________________________________________________________________________________

Tipo de I.E. Nº Personas participantes en el Nº Personas atendidas en

Nº Aulas dañadas Nivel de logro alcanzado
(Marcar) turno el turno
Trabajador Nº
Herid Aulas Aulas Aulas
es Tota En En
Públi Priva Docent Estudi Heridos os Falleci Tot con con con Previ Destac
Administrati Total l de inic Proce
co do es antes leves grave dos al daño mediano alto sto ado
vos y de aula io so
s leve riesgo riesgo
Servicios s
Director de la Institución Educativa Coordinador Comisión de Gestión de Riesgos
Nombres y apellidos Nombres y apellidos
Sello y firma
 FICHA DE EVALUACIÓN DE SIMULACROS PARA INSTITUCIONES EDUCATIVAS

1 DATOS GENERALES: SIMULACRO NACIONAL N° FECHA:

Nombre de la IE: Tipo de Gestión
Código Módular: Nivel Turno
Distrito: UGEL DRE
Dirección de la IE: Teléf.
N° estudiantes participantes: N° administrativos/servicios, participantes
N° docentes participantes:
Nombre del Director de la IE:
Nombre del Coord. de la CGR:
2 ANTES DEL SIMULACRO:
Medio de
ASPECTOS FÍSICOS verific. I(1) P(2) LP(3) TOTAL
FUNCIONAMIENTO
ORGANIZACIÓN

Constitución y funcionamiento de la Comisión de Gestión del Riesgo.

Elaboración del PGR de la IE (Tiene actividades de Prevención, Mitigación y
Contingencia)
Elaboración del Plan de Contingencia (Planos de evacuacion, señalización)
Inspección técnica del local.

0
Preparación del personal de Quioscos y otros servicios.
Colocación de señales en las zonas de seguridad y las rutas de evacuación.
EQUIPOS
EMERGE

Implementación del botiquín de primeros auxilios, camillas, otros.

N

Implementación de extintores en cada área y/o recipientes de arena fina.

Implementación de herramientas: Barreta, hacha, pala, pico, etc.
Medio de
ASPECTO PEDAGÓGICO verific. I(1) P(2) LP(3) TOTAL
Capacitación a docentes, personal administrativo y de servicio.
Elabora materiales y recursos educativos para el desarrollo del simulacro.

0
Realiza el simulacro en el marco de sesiones de apredizaje y/o unidades
didácticas
 DURANTE EL
3 SIMULACRO:
71-
PARTICIPACION
DEL PERSONAL

ASPECTOS ESPECÍFICOS 0-40% (1) 41-70%(2) 90%(3) 91-100%(4) TOTAL

Personal docente.
Personal administrativo.

0
Estudiantes.
Personal de servicio y visitantes.
DESPLAZAMIENT

Orden,
DEL PERSONAL

ASPECTOS ESPECÍFICOS Desor. lenta(1) Desorden(2) lenta(3) Orden, rápido(4) TOTAL

Personal docente.
O

Personal administrativo.

0
Estudiantes.
Personal de servicio y visitantes.
TIEMPO

En 1-2min
ASPECTOS ESPECÍFICOS Segundos 3-4min (1) 2-3min (2) (3) < 1min (4) TOTAL
Tiempo de duración de la evacuación. 0
OTRO Funcionamiento del sistema de alarma. 0
DESPUÉS DEL
4 SIMULACRO:
Parcial
ASPECTOS ESPECÍFICOS No (0) (1) Si (2) TOTAL
CGR Participación de los integrantes de la Comisión de Gestión del Riesgo.
COOR

EVEN

Asumió su función de lider en la conducción del evento.

TO
.

Impartió instrucciones claras y concretas al personal y brigadistas.

El Brigadista de Seguridad y Evacuación condujo a sus compañeros a la zona de
PARTICIPACION
DE BRIGADAS

seguridad externa.

0
El brigadista de Señalización y Protección sirvió de enlace y los instó a mantener
la calma.
El Jefe de Primeros Auxilios atendió a los heridos usando medicamentos del
botiquin.
Las Brigadas de Servicios Especiales asumieron sus funciones preestablecidas
en el Plan.
 PUNTAJE TOTAL ALCANZADO 0
ESCALA DE PUNTOS NIVELES DE LOGRO NIVEL DE LOGRO ALCANZADO
01 - 36 EN INICIO
37 - 63 EN PROCESO
64 - 81 LOGRO PREVISTO
82 - 88 LOGRO DESTACADO

5 REPORTE DE DAÑOS:
N° de aulas con daños Leves
N° de aulas con daños de mediano riesgo (Recuperable)
N° de aulas con daños de alto riesgo (Inhabitable)
N° heridos leves: N° de heridos graves: N° de fallecidos:
Instituciones que brindaron apoyo:

Relación de atendidos:
N° Apellidos y Nombres Edad Observaciones (Fallecidos/Heridos)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

6 RECOMENDACIONES:
Del Coordinador de la Comisión de Gestión del Riesgo:

Del Evaluador / Observador:

0 0
Director de la Institución Educativa Coordinador de la CGR

Evaluador/Observador